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相似文献
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1.
《才智.人事人才》2020,(6):186-187
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中提出:"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。"而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生思想政治教育和日常生活管理工作的组织者、实施者、指导者。2017 年教育部 43 号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出:"高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员"。本文以笔者所在中国戏曲学院设立学生兼职辅导员为例,探讨设立学生兼职辅导员的重要意义,分析学生兼职辅导员在思政工作存在的优缺点,探索有效途径,充分发挥学生兼职辅导员在高校思政工作中的积极作用。  相似文献   

2.
高校辅导员是大学教育体系中不可或缺的一部分,他们不仅关注学生的学术成绩,还关心他们的心理健康和个人成长。然而,随着高校生源日益多样化和学生需求的不断演变,高校辅导员们面临了更多的挑战。其中一个主要挑战是工作时效性问题。如何更好地提高高校辅导员的工作时效性,以更好地满足学生的需求,是当前高校管理和教育研究领域的一个重要课题。本文研究了如何在优势视角下提升高校辅导员的工作时效性,旨在为高校管理者、教育工作者和辅导员提供有价值的建议,以提高高校辅导员工作的质量和效率。  相似文献   

3.
高校辅导员站在学生工作的第一线,是高校思想政治教育工作、学生管理工作的一支极富朝气的骨干力量。要加强新时期高校辅导员队伍建设,必需有明确的辅导员工作定位,才能够不断提高新时期高校辅导员的工作质量,有利于高校学生管理工作的顺利开展,有利于加强和改进大学生思想政治教育工作。  相似文献   

4.
独立学院辅导员队伍建设初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
辅导员队伍建设是高校思想政治教育工作的永恒主题。作为新生事物的独立学院如何加强辅导员队伍建设,从根本上提高辅导员工作水平,建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制,是当前独立学院辅导员队伍建设最迫切的问题。本文结合独立学院学生特点和辅导员队伍存在的问题分析加强独立学院辅导员队伍建设的必要性,并对加强独立学院辅导员队伍建设提出一些建议。  相似文献   

5.
高校辅导员思想政治教育工作是高校教育教学工作有效开展的重要组成部分,随着高校教育体系的日趋完善,高校辅导员思想政治教育工作所起到的作用越来越重要,因此,在新时代发展下的高校教育必须将高校辅导员思想政治教育工作真正重视起来。但是,高校辅导员思想政治教育工作的实效性开展容易受到多方面因素的影响,如学生、教师、高校、社会环境等因素。因此,在素质教育快速发展下,要想实现辅导员思想政治教育工作的实效性,就必须迅速转变辅导员思想,创新辅导员思想政治教育工作开展的方法,强化辅导员队伍建设。  相似文献   

6.
沈明瑞 《人才瞭望》2017,(11):34-35
高校学生工作是教学工作之外的重点工作之一.学生工作的最终落实主要体现在辅导员工作中.工作模式的相对固定就需要辅导员不断完善自我职业态度,以"不忘初心,方得始终"的内化人格去对待学生,从而全方面体现职业价值和人性化管理.  相似文献   

7.
在高等教育普及化背景之下,高职院校毕业生就业竞争也越来越大,高职院校就业工作愈加艰巨,辅导员是学生工作的主力军,更是学生就业工作的核心力量。本文以广西高职院校为例,针对高职院校开展就业工作能力发展中存在角色模糊、辅导员队伍的人员结构不合理,辅导员继续教育培养路径不丰富、辅导员就业工作的考核评价体系不健全、缺乏制度和政策保障等问题,提出通过完善辅导员引进机制,健全的激励考评机制,重视辅导员的继续教育,构建“导师制”培养模式,培养“双师型”辅导员等措施,提升辅导员的就业工作理论素养及实践能力,促进广西辅导员就业工作队伍建设,以期提高广西高职辅导员队伍的整体综合素质,为学生提供更专业的就业指导和支持,提高学生的就业质量,促进学生的职业发展,推动广西高等职业教育的发展。  相似文献   

8.
少年儿童的健康成长与少先队辅导员的教导息息相关,少先队辅导员综合素质怎样?将直接关系为谁培养人的问题。如何提升少先队辅导员的综合素质?是当下少先队辅导员队伍建设的迫切需求。本文通过对浙江省Q市少先队辅导员的实际工作进行调研,从政治素质、心理素质、教育情怀、学习能力四个方面切入分析,查找制约少先队辅导员综合素质提升的问题根源,并从加强教育情怀、增强学科知识、提升工作能力三方面刍议少先队辅导员综合素质提升的有效路径,为少先队辅导员队伍建设夯定扎实的基础。  相似文献   

9.
程凯明 《人才瞭望》2017,(12):168-169
新时期,学生群体较之以往具备多元化的信息获得渠道、愈加广阔的视野和接触多元价值观的机会.因此,辅导员的工作方式,处理学生工作的方法也随之不断发展变化.在我国高等职业院校中,促进辅导员队伍建设,如何正视辅导员考核问题是摆在每所高职院校面前的共同课题.  相似文献   

10.
辅导员,负责学生管理工作。做好辅导员工作,首先“五勤”是基础,“五勤”即“脚”勤、“目”勤、“嘴”勤、“手”勤、“脑”勤。其次,对于校园来说,学生是校园的主体,学习是目标。辅导员要努力营造良好的学习氛围,加强学风建设。此外,要为特殊学生建立档案并重点关注。还有高校辅导员数量有限,面对数量庞大的学生人群,在学生管理工作中不可能事事亲为、事无巨细。辅导员要重视对学生干部的培养,充分发挥学生骨干的作用,构建好大学生自我教育、自我管理的体制机制。  相似文献   

11.
本文旨在探讨基于心理学视域下的高校辅导员教育管理工作。通过心理学知识和方法的运用,高校辅导员可以更好地了解学生、管理学生并引导学生发展。本文从高校辅导员教育管理工作中面临的问题入手,提出将心理学引入高校辅导员教育管理工作的必要性,并阐述了心理学在高校辅导员教育管理工作中的具体应用方法。研究发现,心理学在高校辅导员教育管理工作中具有极其重要的作用,能够帮助辅导员更好地理解和关注学生,更好地管理和引导学生,更好地解决学生问题,同时提高辅导员自身的素质和能力。  相似文献   

12.
我国高等教学中历来重视学生思想政治教育,引导他们树立正确的人生观和价值观,培养传统优良品德,使他们健康成长,成为对社会有用的人才。辅导员是高校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量。本文针对如何充分调动辅导员的工作热情和提高工作成效的问题,探讨了高校辅导员工作绩效考核评价体系的建立对辅导员工作的激励作用。  相似文献   

13.
在大学校园里,辅导员是系里学生的组织者、领导者、教育者,是党的教育方针和学校教育任务的具体执行者。辅导员是学生健康成长的领路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是对学生进行品德教育责任的主要承担者。辅导员自身的品质和工作质量,对学生有着深刻的影响。总结自己多年来的辅导员工作经验有以下几点体会:  相似文献   

14.
高职院校辅导员作为院校中的重要组成部分,是推动院校持续发展的重要力量。不管是在学生管理中,还是在院校建设过程中,辅导员的作用都不容忽视。实践中,辅导员也往往面临较重的工作负担,需要对学生开展全面性管理,工作零碎且复杂。通过将精细化管理理念运用到辅导员工作中,能够使辅导员站在全局上对工作进行安排,不断提升工作的有效性和针对性,这对于整体工作效率和质量的提升是有利的。因此,本文就探索如何将精细化理念运用到高职院校辅导员工作中,结合实际情况提出一些策略,希望为辅导员开展工作提供有益的借鉴。  相似文献   

15.
高校辅导员是在高校中与学生交往最多、最频繁的群体,他们在大学生成长成才过程中充当着指导者和引路人的重要角色。本文分析了目前高校辅导员工作中存在的问题,针对新形势下辅导员工作要求,提出了辅导员工作方式转变的几点建议。  相似文献   

16.
辅导员作为高校学生思想政治工作的生力军,是开展大学生思想政治教育的骨干力量.是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在教育人、引导人、培养人、塑造人的过程中发挥着不容忽视的作用。辅导员工作质量的好坏不仅仅是个人的问题。还影响到班级、年级学生甚至整个学校学生的管理工作。提高辅导员的工作绩效是一个迫在眉睫的问题,但是由于辅导员工作的特殊性——工作弹性大,造成辅导员的工作绩效难以直接测评。  相似文献   

17.
学生日常管理工作是高校辅导员的主要工作内容,学生日常管理工作纷繁庞杂,它们既有共性,又有个性,辅导员需要深入细致地做好研究,注重工作细节,对症下药,切实有效地做好高校学生工作。本文主要通过具体案例分析来剖析并阐述辅导员探究学生内心世界并促使学生思想转变的一些方法和想法。  相似文献   

18.
有效的大学生思想政治辅导员工作是培养大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。做好学生工作,一是要求辅导员要不断提高自身的素质,二要重点抓好几项学生工作。  相似文献   

19.
王瑞  赵芳 《人才瞭望》2016,(14):87-88
在高校教学中,辅导员发挥着重要作用,其不仅发挥着育人作用,还直接关系着学生学习的和谐与稳定,因此,高校应根据辅导员自身特点和优势,制定完善的辅导员培养体制,以提高辅导员的职业化专业水平,从而建立一支高水平、专业化的辅导员队伍.加强建设辅导员队伍,以及大学生思想政治教育工作是现在高校中最重要的课题.  相似文献   

20.
高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治工作中不可或缺的中坚力量,是学生工作第一战线上的生力军。辅导员职业素质和能力的高低,直接影响到学生工作开展的成效。新时期对辅导员的职业素质和能力提出了新的要求。  相似文献   

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