谈谈少数民族传统体育之校本教材在我校的开发与实践

高中阶段学生身心活动处于飞跃时期,敢于创新,富于幻想,因而在体育活动项目的选择上存在较大的差异性和个性倾向性。随着体育运动的飞速发展,使用范围较广的统编教材难以满足现代学生的要求。对此,我校根据本校实际情况,以学生为中心,制定出了以少数民族民族体育项目为内容的校本教材,如毽球、花样跳绳、板鞋竞速等校本教材来补充常规教材的学习内容,实现了教材内容的创新,丰富了校园体育文化生活,为终身体育打下扎实的基础。下面谈谈我校在少数民族传统体育之校本教材的开发与实践过程中的几点做法。     

Photoshop校本教学中关于激发学生创作作品的一点想法

本文从Photoshop校本课程的教学实践出发，依据校本教材，探讨Photoshop校本课程一般的教学模式中如何激发学生学习的主观能动性，强调通过学生实践、合作学习，增强探究和创新意识，激发学生创作出优秀的电子作品的问题。     

寻求校本课程有效点凸显综合实践课新亮点

新课程实验要求学校开设综合实践活动课,并要求开发和实施作为国家课程和地方课程补充的校本课程。我校将校本课程教学内容、课时安排和教学方式方法与综合实践活动整合,形成了综合实践活动型校本课程。由于该课程没有现成的、统一的教材,没有传统的经验可借鉴,拟结合我校开展课题研究实践,寻求校本课程有效点,从内容体系的构建和实施策略上进行实践与探索,倾力打造综合实践活动课亮点。     

五年制高职数学校本作业设计的解读

本文是在校本作业开发的基础上，系统解读了五年制高职数学校本作业设计的目的与思路，借助案例阐述笔者所设计的校本作业的主体结构和特点，以期完善作业形式，帮助学生有效利用学习时间，为教师批改作业和及时反馈提供便利。     

关于中学开设校本课程的研究——以散打课程为例

校本课程一词的基本含义是指以学校为基地而开发的课程。90年代之后校本课程的说法在我国的课程研究领域逐渐流行开了。学校开发体育校本课程有助于弥补国家课程开发的不足;     

少数民族学校教育中校本课程资源开发对文化传承的作用

校本课题资源开发是课程改革的重要组成部分,校本课程是体现与国家课程、地方课程在培养目标上一致性的前提下,根据本校的培养目标和课程资源状况,满足学生多样化发展的需要,而设置的可供学生选择的、灵活安排的课程,或者开发新课程发展学生个性、多样的、可供学生选择的课程。本文从校本课程含义出发,阐述了少数民族学校教育中校本课程的特点,重点论述了校本课程资源对文化传承的作用以及意义。     

浅析模拟器在单片机教学中的应用

单片机课程是一门理论与实践要求都很高的课程，但实际中很多学校的实验条件无法满足单片机教学中的教学要求。模拟器作为一种学习、研究与开发的有力工具，可以很好的满足单片机教学中的要求，切实提高了学生的学习兴趣，同时也降低了学习成本。本文分析了当前高校在单片机教学中存在的问题，举例说明了模拟器在单片机教学中应用的必要性，并对未来单片机教学进行了展望。     

贺兰山岩画校本课程开发研究

随着中职教育规模的不断扩张和课程管理体制的不断变革，具有地方特色校本课程的研究成为中职院校增强自身竞争力，吸引学生的一项重要手段。本文立足宁夏贺兰山岩画的地方特色，在地方特色贺兰山岩画校本课程开发研究方面做出了初步探讨。     

试论如何利用中学生物校本课程提升学生学科核心能力

在我国中学生物教学中,有很多知识点的教学需要与实际生活联系在一起,因此通过校本课程开发实践能够有效提升中学生物教学工作的效果,优化学生在生物学科方面的核心能力,本文以某校生物校本课程开发实践为例针对中学生物教学工作中通过校本课程开发实践提升教学效果的测量进行了探讨。     

探究性学习在生物教学中的应用

新课程标准认为教材是生物教学过程的重要介质,教师在生物教学过程中应该依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源,拓展学生的发展空间。新课程标准下,教师已不再是单纯的     

突出专业特色 强化英语教学

中等职业学校的人才培养目标是面向企业需求和职业岗位,培养生产、服务一线的技能型高素质劳动者.因此,学校的教学活动都应服从、服务于这一培养目标.目前,英语课程作为职业教育中的基础文化课程,在教学中存在着实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才需要的状况.针对此现状,中职英语教学必须做出相应的改革,坚持为专业服务的教学策略,突出专业特色,精心组织教材及开发校本教材,调动学生的学习积极性,从而为学生进一步提高本岗位英语应用技能打下了良好的基础.     

区域推进校本课程全面有效实施

河北省秦皇岛市海港区是秦皇岛市委、市政府所在地，全市政治、经济、文化中心。全区从2004年秋季开始，在全面进入基础教育课程改革实验工作的同时，针对校本课程开发与实施工作，展开了全面尝试探索实践。     

中职语文教学与专业特色相融合的路径探索

语文课程属于中职教育体系中公共基础课的一部分,目前面临着教学质量不高的现状。本文分析了中职语文教学与专业特色相融合的意义,认为有助于提高学生职业竞争力和促进学科可持续发展;论述了二者相融合的路径,提出要合理设置教学目标,优化教学组织方法以及开发校本教材。期望本文能够为中职语文教学提供一些具有价值的参考和借鉴。     

创造性使用教材激发学生学习的兴趣

《课标》提出教师要根据学生的具体情况对教材进行再加工，创造性地使用教材，新课程更是积极鼓励教师对教材的“二度开发”，通过现实的、有意义的、富有挑战性的学习内容满足学生多样化学习的需求，激发学生学习的兴趣。     

结合校本教材 浅谈课改“三新”

新的音乐课程标准明确提出了音乐课程的基本理念:以音乐审美教育为核心,以学生的兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,提倡学科综合,完善评价机制。这个新课标的出台,既给音乐教师注入了新的血液,也给音乐教育带来了更严峻的挑战。而我们据此编写出来的校本教材更是需要有新的教学理念、教学策略和教学方法来支撑。因此我认为:只有我们的教师自身具有了创新的思想,课堂教学手法多一些创新的方式,课后再能根据个人素质的不同又有创新的反思,这样才能从"新"中吸取经验,再将所反思的新的想法融入到实践之中,这样才能很好地完成校本教材所要达到的教学目标。由此我得出在校本教材实际操作过程中,我们要做到以下"三新":     

中职学校学前教育专业校本培训研究--以青岛幼儿师范学校为例

在国家大力发展学前教育的形势下，为充实和提高相关专业教师的师德修养和专业技能，各中职学校纷纷把握发展契机大力建设教师队伍，校本培训也越来越受到重视。本文以青岛幼儿师范学校为例，用行动研究的方法梳理了校本培训的方法和策略，对比了校本培训前后教师的进步和取得的成果，为兄弟院校的校本培训提供借鉴。     

基于单片机控制的电子密码锁

随着人们生活水平的提高,如何实现家庭防盗这一问题也变得尤为突出,传统的机械锁,由于其构造的简单,安全性能低,无法满足人们的需要.随着电子产品的不断发展,单片机已成为电子产品研制和开发中首选的控制器.为了更好地推广单片机在家电领域中的应用,介绍了一种应用AT 89C2051单片机设计的电子密码锁.经实验验证该密码锁具有安全、实用、成本低等特点,符合住宅用锁的要求,可作为产品进行开发.     

跨文化交际观照下教材的二度开发——以《新思路大学英语视听说教程第三册》第二版为例

本文从跨文化交际的角度出发,研究教材的二度开发问题,以《新思路大学英语视听说教程第三册》第二版为例进行了分析和说明.笔者首先分析了教材二度开发的必要性,介绍了该教材的优势,然后探讨了教材的局限性,最后针对该教材的二度开发的具体实施问题,提出了几点建议.     

高职应用电子技术专业单片机课程教学设计的探讨

单片机课程是高职应用电子技术专业的一门专业核心课，课程的教学设计是实现教学目标的关键，本文对单片机课程教学设计进行探讨，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革，以达到有效地提高单片机课程教学效果的目的。     

项目教学法在本科单片机教学改革中的应用

针对单片机课程的特点以及对本科院校单片机教学现状的分析，提出了对本科院校单片机教学的改革方法——项目教学法。这种方法改变了本科院校传统的单片机教学模式，以项目的形式驱动教学，使学生成为课堂的主体，提高了学生的学习兴趣和学习积极性，使单片机的教学更加行之有效。