基于信息化教学大赛的信息化教学设计

现阶段,全国职业院校信息化教学大赛已经连续举办多年,信息化教学大赛的举办对我国职业院校的信息化教学起到了非常重要的促进作用。并且越来越多的教师参与到该大赛中,形成了以赛促教、以赛促改的良好氛围。随信息技术的飞速发展,信息化教学手段在教学中广泛的应用,信息化教学的开展提高教学的效率及其质量。在信息化教学大赛的背景下,职业院校应该加大教学改革的力度,优化信息化教学设计,从而获取高质量、高效率的教学效果。笔者针对信息化教学的设计分析进行了探究,并提出了基于信息化教学大赛的信息化教学设计,希望有助于高效课堂的构建。     

浅谈网络教学系统的教学设计

网络教学系统开发的最终目地是向用户提供一个科学、高效的网络教学平台。良好的教学设计是开发一个网络教学系统的前提,可以说网络教学质量的高低取决于教学设计。     

例谈建构意义下高职高等数学的教学设计原则

根据建构主义学习理论,通过具体实例,阐述了在高职高等数学教学中如何实施四种教学原则：情境学习原则、以学生为中心原则、协作学习原则以及循序渐进原则。     

信息化教学背景下高职英语教学课堂设计的探究

随着时代的发展,现今我国教育部门对于高职英语教学的重视程度逐渐的提升。因此,现今我国高职教学管理部门应当意识到教学升级工作的重要性。现今的时代是信息化技术发展成熟的时代,基于此当下我国高职英语教师们要将信息化教学手段应用至高职英语教学中去。就此本文结合实际,浅谈信息化教学背景下高职英语教学课堂实际的探究。     

信息化教学环境下高职英语自主学习的设计探究

随着信息技术的快速发展,各行各业也因此获得了长足发展的机会.其中教育界也因信息化技术的进入,获得了创新性的发展.在此背景下,本文针对信息化教学环境下,高职英语自主学习的设计,进行简要的分析研究.     

建构主义学习理论在职业教育教学中的指导意义

新世纪以来,我国职业教育事业得到蓬勃发展,作为以高技能型人才培养为核心目标的高职教育在发展中不断探索和研究教育教学改革的新方法、新策略,以求适应当前经济发展方向对人才的需求。建构主义学习理论是在认知理论基础之上形成的更为有效的新的学习理论,其理论思想对职业教育教学观的转变、教学模式的转化、课程的设置、考核方式的多元化等具有科学性的指导意义。     

构建主义理念在高校体育教学设计中的应用

高校体育教学的质量关系到全体学生乃至整个民族体质的增强,关系到素质教育和创新教育的实施及成效,关系到社会主义现代化建设人才的培养。高校体育必须积极主动顺应当前教育改革的潮流,进一步加大改革的深度、广度和力度,在切实提高高校体育自身的质量和效益的同时,为了适应新课程的要求,本文提出了基于建构主义的体育教学设计。     

基于信息化教学环境下翻转课堂的教学设计探讨——以心肺复苏实训教学为例

针对高职护理专业课《急救护理学》在实训教学环节中存在的教与学问题,结合智慧教室的使用,以该课程中《心肺复苏实训》教学为例,从课前准备、课中组织、课后考核着手,进行了教学设计。整个教学设计可以解决学生学习兴趣缺乏、实践无针对性等实际问题,从而提升职业技能水平。     

谈物流英语《loading》信息化教学设计方案

文章主要结合信息化教学在教学中的应用对物流专业英语《loading》进行教学设计,主要有以下几个方面:包括教学内容分析、教学对象分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程设计。     

谈建构主义理论下的大学美术教学

我们知道,长期以来我国的高等教育模式仍停留在目标驱动教学的阶段,仍需要借"任务目标选定―教学实施―教育评价"的框架结构来支撑起高等教育工作整体。在这一模式下,教师居于"领导者"地位,支配着教学过程的行进,却过分得看重了对知识的传授,而忽略了学生在学习中的主体地位及其个性化发展。这与建构主义理论中所提及的促进学生自我发展的理念是相背道而驰的。要知道,学习应该是学生接受知识,再经摸索、研习,加以结合自身已有知识理论,主动性去构建自己知识理论体系的过程。在本文中,我们将以大学美术学科教学为例,探究建构主义理论下其该如何进行发展规划。     

基于信息化教学的《药物分析与检验》课程设计案例

以《药物分析与检验》课程中"药物杂质的检查"为例,提出信息化下《药物分析与检验》课程设计方案,实施效果良好,学生学习兴趣提高,知识点和操作能力提高明显。     

高职医护英语信息化课堂教学设计说课

信息技术的发展对人类生产生活动的实施形成了多方面的影响,在教学活动的实施中,通过信息技术的引入,在各方面产生了巨大的促进作用。在高中医护英语教学活动的实施中,通过多媒体信息技术的引入,对教学课堂加以设计,促进教学质量的更好提升具有极大的支撑作用。基于此,本文针对当前在高职高专医护专业英语教学活动的开展现状进行分析,通过对其中的不足处指出加以指正,设计有效的信息化教学课堂,促进教学效率的提升,为教学质量提供保障。     

刍议信息化教学

信息化无处不在的社会背景下,信息化教学的内涵和外延、方法和手段也有了一些新的突破。文章就信息化教学的定义和特点,其对教学理念、教学环境、主体的重塑进行了分析和研究。     

谈英语评优课的教学设计

一、教学设计的概念当代教学设计大师加涅曾经给教学设计下过这样的定义教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。浙江大学盛群力教授在对当代著名教学设计理论家们的论述进行了梳理和总结后认为     

谈信息化教学环境下高职高专英语教学设计

随着信息化技术在教学工作实施中的不断应用,在当前高职高专英语教学活动的实施中,为促进理论知识的更好掌握,实现语言的更好应用,需要与时代背景相结合,促进教学课程的更好设计。基于此,本文对现阶段在信息化教学环境下,高职高专在英语教学活动的实施中,应该如何加强对一系列教学环节的设计展开研究,促进课程效果的提升。     

小学音乐教学中实施多元化学习评价的研究

在当前经济全球化、社会信息化、文化多元化的发展背景下,多元化似乎已经成为当前时代发展的主要特点之一。我国是一个多民族国家,因而也造就了文化的多元性。伴随多元化相关概念的提出和发展,多元化在社会领域中的应用越来越广泛。在当前我国提倡素质教育的发展要求下,对我国的教育事业提出新的发展要求。尤其是面对个性化发展的学生而言,教师在实施教学活动时,需要更加关注多元化的教学活动,促进学习评价的多元化。本文通过对实施学习评价的意义进行分析,进一步阐述多元化学习评价的相关内容,进而提出小学音乐教学中多元化学习评价的实施路径,进而提升学生的音乐素养和水平。     

高职酒店管理专业信息化教学设计研究

为了适应酒店行业的快速发展以及对酒店管理人员的高标准要求,对高职酒店管理专业信息化教学进行设计与研究,首先简单阐述了信息化技术在实际教学中的应用情况,并从活跃课堂气氛,增加学习兴趣、开放眼界,学习新知识以及加强酒店管理专业的人才培训三个方面阐述了酒店管理专业教学中信息化技术应用的必要性,最后从加强信息化教学思维,实现信息化教学模式、在平时教学活动中融入信息化技术以及开展计算机教学活动,提升实践操作能力三个方面阐述了酒店管理专业信息化教学设计。     

基于建构主义理论的《大学英语》阅读课程教学研究设计

本文以建构主义理论的教学思想为指导,以《新视野大学英语读写教程》为文本、自选四六级阅读试题以及含有思政内容的英汉语文本和视频资源为教学参考材料,以中级外语学习者为研究载体。该研究重点分析学生的成绩和表现,在接受运用新方法的《大学英语》阅读课程教学前后发生的变化,主要关注学生在自主学习能力和批判性思维能力上的变化,检测学生的实际英语运用能力和阅读能力发生的变化,对思政元素融入课程教学的接受程度。     

建构主义环境下的大学英语读写课程教学设计初探

本文通过剖析大学英语读写教学的现状和弊端,进行了一系列的教学反思,通过反思得出结论,应以建构主义理论为依据对大学英语读写课程进行高效的教学设计.     

浅析信息化教学手段在高职语文类课程中的应用

高职院校的语文类课程在高等职业教育的课程体系中,是重要的人文素质类课程,是面向非中文专业的学生全面开设的公共基础课程,兼具工具性、人文性和文化性,在教学体系中起着重要的作用.教育信息化的教学改革背景中,怎样对高职语文类课程进行信息化教学改革,提高课堂教学有效性,成为了一个全新的课题.笔者分析了目前高职语文类课程教学现状及存在的问题,对信息化教学手段在高职语文类课程中的应用进行了有益的探索.