热议·声音

正热议公布性侵犯信息别误伤名誉权近日,浙江省慈溪市检察院联合法院、公安、司法等部门出台了《性侵害未成年人犯罪人员信息公开实施办法》,规定对符合条件的实施严重性侵害未成年人行为的犯罪人员,在其刑满释放后或者假释、缓刑期间,通过各种渠道对其个人信息进行公开,方便公众随时查询,警示罪犯,预防未成年     

完善我国假释制度的若干思考

作为一种非监禁化措施和行刑社会化的重要手段,假释具有调动罪犯积极改造的内在力量的激发功能,并为罪犯由完全剥夺自由的监禁生活逐渐适应完全恢复自由的正常社会生活架设过渡的桥梁。本文对西方假释制度的发展和我国假释制度实践加以梳理后,指出我国的假释制度在适用范围、适用条件和监督管理方面仍需要加以完善,以适应行刑社会化的要求。     

社区矫正的制度思考

《中华人民共和国刑法》中规定的社区矫正制度是指,对于被判处管制、宣告缓刑、假释的犯罪分子,不予关押,而由其所居住地的社区进行教育改造。社区矫正制度起源于十九世纪末的西方,目的在于疏通冗杂狱政,使罪犯不脱离社会,尽快适应社会,弃恶扬善,改过自新,重新融入社会,并起到惩戒的教化作用,维护社会长治久安。     

高学历缓刑服务对象矫正探析

日常社区矫正工作中,在管制、缓刑、暂予监外执行、假释、剥夺政治权利这五种社区矫正对象中占比例最多的是缓刑对象。经统计,截至2009年6月底,上海市宝山区友谊     

高学历缓刑服务对象矫正探析

日常社区矫正工作中，在管制、缓刑、暂予监外执行、假释、剥夺政治权利这五种社区矫正对象中占比例最多的是缓刑对象。经统计，截至2009年6月底，上海市宝山区友谊路街道有服务对象51名．宣告缓刑的有39名，占全部服务对象的76．4％，其中大专文化以上17名，占宣告缓刑人员的43．5％。     

暂缓判决制度管窥

在我国很多法院在适用暂缓判决,但是目前法律并没有规定,这种制度是否有存在的必要性值得探讨。暂缓判决的适用对象与现行的缓刑制度的适用对象竞合,这两种制度有很多相同之处。通过对暂缓判决与缓刑制度的比较分析,在目前的法制条件下,暂缓判决制度无确立之必要,暂缓判决实践中总结的对未成年被告人的人文关怀措施可以通过完善未成年被告人缓刑制度予以解决,这样更为可行,易于我国的审判实践的操作,更符合我国的法制。     

关于受贿罪刑罚配置完善的研究

中国刑法在受贿罪刑罚的配置上存在不少问题与漏洞。在受贿罪所配置的刑罚中应当废除死刑,提高自由刑的最高刑期,提高假释、缓刑的适用率,进行行刑的社会化改革,增加适用罚金刑和资格刑并对资格刑加以完善。     

危险驾驶罪的构成特征及司法适用

为了控制危险驾驶行为所可能导致的风险,刑法修正案(八)增设了涵盖追逐竞驶和醉酒驾驶两种行为模式的危险驾驶罪。从犯罪形态上讲,追逐竞驶型危险驾驶罪属于必要的共同犯罪,并且需要达到情节恶劣的程度,具有情节犯的特质。醉酒驾驶型危险驾驶罪属于抽象危险犯,理论上应当是一旦实施醉酒驾驶行为犯罪即告既遂,但基于刑法总则对刑法分则的指导和制约功能,其还是应当受到刑法第13条但书的制约,对于情节显著轻微危害不大的醉酒驾驶行为,不应认定为犯罪。增设危险驾驶罪的初衷排除了适用缓刑的可能,而缓刑制度的价值追求决定了其又可以适用缓刑,二者之间呈现出二律背反的现象,基于刑法的谦抑性,还是应当对其限定条件地适用缓刑。     

越轨青少年社区矫正的困境——社会工作专业实践的视角

社区矫正是指将符合条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织和社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,促其顺利回归社会的非监禁刑罚执行制度。     

中国教育学学科及学位授权点发展的思考

"双一流"建设的背景下,各高校为了谋求资源与红利而重新整合学科,教育学学科被裁减再次引发国内学者的热议.中国教育学百年有过辉煌也有过低潮,改革开放后的快速发展是适应高等教育大众化、 大学综合化,由师范教育到教师教育转型之需要,这使得中国教育学学科及学位授权点迅速膨胀.但由于教育学的自身形象问题,教育学中国性的缺失问题,教育政策主导着教育研究和教育研究成果缺乏足够的影响力等问题,使得中国教育学面临新的生存危机.提高学位授权点标准、 科学预测与均衡分布学位授权点、 尊重教育学学科的师范特性、 注重功利学科与基础学科的关系、 提高教育研究的学术水准、 增强教育学学科的自信力,是未来教育学的发展之路.     

犯罪转移

无论犯罪预防工作人员如何成功地帮助了个人和团体免受犯罪侵害,都难以将整个社区的犯罪率降低。原因在于犯罪转移。犯罪预防的方法虽然能影响犯罪的外在行为,但对于罪犯内在的犯罪动机却无能为力。当罪犯认为某一目标缺乏可趁之机的话,就会另辟“蹊径”。这样,就出现了犯罪转移问题。如果罪犯发现你的家无隙可乘,他就会到你家隔壁去。如果你所在街区的所有住宅都无缝可钻,罪犯可以到了一个街区去。对于一个从事特定类型犯罪活动的罪犯来说,一旦所有实施这类犯罪的机会都丧失,他或许会尝试另一类犯罪活动。(一些现象表明盗窃犯通常不参与抢劫,反之亦然。)或者在一个特定的时期,各种犯罪活动的     

家长教养方式的阶层差异及其对子女非认知能力的影响

本研究通过“中国教育追踪调查”（CEPS）2014-2015学年追踪数据,考察了当前中国青少年家长教养方式的分布、阶层差异及其对青少年非认知能力的影响。研究发现：首先,当前中国家长的教养方式以专制型和忽视型为主,权威型和宽容型教养方式的比例较低;其次,社会经济地位较高的家庭倾向于选择权威型和宽容型教养方式,社会经济地位较低的家庭倾向于选择专制型或忽视型教养方式;最后,教养方式对非认知能力的发展有显著影响。总体而言,权威型教养方式最有利于培养子女的非认知能力,忽视型教养方式最不利于培养子女的非认知能力。在涉及人际交往的非认知能力指标中,权威型和宽容型教养方式相对于其他两种教养方式具有明显的优势。     

论心理科学对深化学科教育学的意义

心理学对深化学科教育学研究有着举足轻重的作用,系统地研究心理学的体系与理论、吸收心理科学的最新研究成果、借鉴心理科学的研究原理和方法对提高学科教育学的研究具有重要意义     

刑释人员心理及其社会治疗

一般说来,不同服刑阶段的罪犯有着不同的心理,在释放前的时期(即劳改后期),罪犯往往打破了劳改初期对监狱的怀疑、恐惧心态和劳改中期相对的情绪稳定状态,而产生了同释放联系在一起的思想负担。我们对近期192名(男性)上海市监狱的即     

泰国的街童救助机构与街童救助政策及其启示

泰国的街童救助机构和街童救助政策 泰国社会福利救助机构的服务设施包括各类临时性救助场所、中介转送场所、紧急庇护场所和收容教养机构。针对的服务组群是1—18岁处于困境中的未成年人,包括流浪儿童、不受法律保护的儿童(非法移民、边境无户籍、非婚育人口)和脱离家庭的少女妈     

全球化进程中的国际教育政策转移

国际教育政策转移是一种历史现象,各国在很久以前就开始了教育领域的跨民族与跨文化的传播与交流。自20世纪90年代以来,在全球化力量的推动下,国际各国教育政策转移较以往更明显地反映出世界一体的意识。国际教育政策转移的路径逐步走向输入与输出的全球教育政策的双向互动阶段。在国际比较教育学领域,关于国际教育政策转移的相关研究正日益兴起。     

举要删芜追踪前沿——评张耀灿《思想政治教育学前沿》

目前,对于思想政治教育学学科理论体系的研究纷繁复杂,学者们都从各自的角度出发深入研究思想政治教育学的一系列范畴体系、基本规律和原理,但仅在某些个别问题上取得了初步共识,虽然这种学术上的纷争,是学术繁荣的表现,但是导致外界质疑思想政治教育学作为一门学科存在的合理性.面对这种情况,著名思想政治教育学专家,华中师范大学教授、博士生导师张耀灿先生出于对推动思想政治教育学发展的使命感,联合多位学者,结合长期的研究探索,共同编著的<思想政治教育学前沿>(以下简称<前沿>),有力回应了这些问题.     

论我国家庭教养方式中的人格培育

我国家庭教养方式中的人格培育理念是现代社会结构变迁中所引起的代际关系处理颇具争议的问题。日益突出的青少年犯罪现象投射出了青少年早期教养方式的人格培育的误区及缺陷,这不仅关系到家庭的健康和谐,而且关系到中华民族的振兴和人类社会的和谐发展与进步。在适当的时候,家庭社会工作在其中能起到很好的调节作用。本文试图在这些论述的基础上,探讨家庭教养方式中的人格概念认知误区问题及培育方法,谈点看法。     

新西兰社会科学的发展状况

在新西兰,社会科学包括四个领域:(1)大学的教学工作;(2)大学的研究工作;(3)政府的研究工作及其研究成果在政策上的应用;(4)不属于政府和大学的研究工作。在大学里,社会科学学科是逐步建立的:本世纪初开始讲授经济学;第一次世界大战后不久增加了教育学;到了二十世纪三十年     

心理缺陷导致严重犯罪——兼对一个少年犯的个案分析

关于人格与犯罪关系问题,国外曾进行过大量研究。我国心理学、社会学、犯罪学的一些研究人员以及劳改、劳教部门的工作者,近几年来也分别运用英国艾森克(Eysenck)人格问卷表、美国卡特尔(Cattell)人格量表和明尼苏达多项人格量表(MMP1)等,对在押罪犯与在校青年学生(或在职青工)进行对照测量研究,所得结论也证实了犯罪青年在人格特征上确实存在某些偏常倾向。大量的人格测量揭示出犯罪青少年的人格特点是:情绪上的焦虑、紧张、易怒或沮丧、抑郁、喜怒无常,对外界刺激的反应过于强烈而难以平复,不能很好地适应环境,易采取缺乏理智的、固执的行为;或具孤独、怪僻、对人冷漠、残忍、抱有敌意、缺乏同情