创新教育与情感教学

作为全新的教育理念,创新教育强调以促进学生整体素质的发展为目标,培养学生的创新意识、能力及创造性人格.情感在个体的创造性活动和创新性教育中具有不可忽视的作用.因此,创新教育必须注重构建情感教学目标体系,研究运用情感教学策略.     

高中生物教学中渗透情感教育的探讨

教育目的是教育要达到的标准和要求,为了实现教育目的在教学目标上设定了三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。本文从情感教育的内涵及作用、渗透情感教育中存在的问题以及＂X＋1＋X＂情感教育模式的构建等方面,对高中生物教学渗透情感教育进行初步的探讨。     

如何在职业院校的生物教学中实施情感教育

在国家大力发展素质教育的今天,任何一门学科的教育教学都不再仅仅是单纯的知识传授,通过情感教育来激发学生学习的内在动力,培养学生稳定的心理品质与情感品质,调动学生的学习热情,在素质教育中起到了至关重要的作用。而如何在职业院校的生物教学中实施情感教育也是需要生物教师不断探索的问题。本人根据多年从师经验,结合职业院校学生实际,对此问题进行了深入研究,初步探析了几种情感教育的手段和方法,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效率。     

高校大学生情感教育的分析与对策研究

如今大学生情感状况的主流积极、健康、向上,但不少高校学生不同程度地出现理想信念模糊、社会责任感缺乏等问题.同时,高校学生普遍存在漠视交流,自我封闭的情感状态,这与高校人才培养目标不符,而长期以来的大学生情感教育缺乏针对性和实效性,大学生情感教育对策的合理运用,是“育人为本,德育为先”教育理念有效实施的重要保障.     

用电流表、电压表测电池的电动势和内电阻的教学设计

一、教学目标1.知识目标掌握用电流表和电压表测电池电动势和内电阻的原理。2.能力目标（1）学会用图像处理数据。（2）会正确分析误差。3.情感态度、价值观目标（1）实事求是的教育。（2）细心分析数据的教育。     

浅谈基于情感教育的中职生物教学

本文结合笔者的教学经验,阐述了情感渗入对生物教学的意义,并提出了在中职生物教学中渗入情感教育的几项措施。     

论思想政治教育活动中的情感作用

就哲学的功能概念分析,思想政治教育活动中的情感作用和思想政治教育各要素的情感属性构成了思想政治教育的情感功能.思想政治教育的情感属性包含多个方面,本文主要从三个方面探讨思想政治教育活动中的情感作用.     

论英语教学中情感教育的作用

当前正处于素质教育全面推进的时期,而情感教育在其中发挥着不容忽视的重要作用。在英语教学中情感教育的地位非常重要。因此,作为英语教师要从更深的层面对情感教育进行深入的认识,将其列入到英语教学的目标之中,作为教学的终极目标之一,在教学中合理发挥情感教育的作用来促进英语教学水平的提高。本文以当前情感教育的研究状况为立足点,以情感教育的理论综述为出发点,对情感教育和其在英语教学方面的重要作用做了细致的阐述,同时对英语教学中情感教育的重要地位进行论述,并以此为基础给出了在英语教学中情感教育运用的方法形式,提供更多更有价值的参考来推动英语教学的探究。     

浅谈情感教育在护理教学中的应用

情感教育是护理专业教育的重要组成部分。积极的情感教育,不仅可以帮助护理专业学生树立正确的职业目标,培养良好的职业态度,还可有效减少护理人员的流失,提高护理专业教学的质量。因此,加强情感教育,分析和探索护理专业教学中情感教育的方法和途径,具有非常重要的意义。     

浅谈数学教学中的情感教育

情感教育是教育的重要组成部分,数学作为一门基础学科虽然属于理科,但其中的情感教育也不能被忽视.本文针对目前数学教学中出现的重认知轻情感的现象,主要论述了数学教学过程中情感教育的实施途径.力求在数学教学中,充分利用教师的情感和教材的情感因素来培养学生的感知与认知情感.     

享桨声灯影 载一船星辉——浅析中职英语教学中情感态度的教育

本文在分析中职英语教学的三维教学目标的基础上，探讨了情感态度教育的基本理念及其重要性，并提出了开展情感态度教育的有效途径。     

中等职业学校三维呈现的课程目标

新一轮国家基础教育课改中,提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维统整目标.中等职业教育如何解读三维课程目标的内涵、三维目标之间有什么关系、三维目标在中等职业教育不同性质的课程中如何定位、在实施教学的过程中如何实现三维课程目标,就这些问题,笔者有如下思考.     

情感教育对大学生素质教育的作用

情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动,在教育过程中不仅注意诱发、激励受教育者的情感,使之处于最佳状态,而且把情感培养视为教育的目标之一。     

浅谈情感教育在中职物理教学中的作用

情感是人对各观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验。心理学研究表明，情感是教育活动的非智力因素，与学生的智力活动、道德品质、心理健康等有密切联系。情感教育心理学认为．所谓情感教育．从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中．在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以达到教学目标，增强教学效果的教育。因此，物理教学中如何落实情感目标。是每一位物理教师都必须探索解决的新问题。     

浅析情感教育在思想政治教育中的运用

随着教育体制的日趋完善,情感教育在思想政治教育中的运用越来越占据着重要地位,起着知行转化的桥梁作用。以哲学、脑科学和教育学为基础来探究情感教育,通过对思想政治教育中情感教育存在的问题和原因进行分析阐述,试图从体制、学校、教师、学生等途径将情感教育渗透并运用到思想政治教育教学中,让墨守成规的应试教育充溢着情感,从而真正的达到素质教育,实现人的全面发展和教育目标的最优化。     

情感教育的德育实效性

随着新一轮课程改革的深入,在课堂教学中,广大教师尤其是思想政治课教师已经充分认识到了情感教育的重要意义,但仍然存在一些偏差和误区。表现为:在实际教学过程中,教师对教育目标的认识偏重于认知目标而忽视情景目标的实现;在课堂教学方法上,重教条式讲授,轻教学情感投入;在教学效果评估上,只是对认知水平的考核,缺乏对德育实效的综合评价。     

基于情感因素的思想政治教育接受障碍及优化

接受作为思想政治教育的重要研究内容,其效果是关乎思想政治教育目标能否实现的核心环节。思想政治教育接受过程的各个要素中渗透了情绪情感心理,在其内化和外化过程中发挥了重要作用。把握思想政治教育接受各要素中的情绪情感心理,并在接受过程中注重其作用发挥,可以提高思想政治教育接受效果;对接受过程中情感情绪问题进行优化,是提高思想政治教育实效性的有效途径。     

浅析小学语文情感教育

语文是一门具有生动的语言和丰富的情感的学科,每一篇文章,不但文笔优美,而且情感丰富。教师在教学过程中“动之以情”,是语文教学中非常重要的一步。那么．情感作为人的主观体验．它反映了人的大脑对客观事物与主体需要之间的关系。所以我们教师要有效运用情感教育,通过语言文字的表达．多媒体课件的适当呈现,逐步引导学生去揣摩作者感情的波动,激起学生丰富的情感,以达到知识传授、思想道德教育和情感教育的目标。在平时的语文课堂教学中,如何对学生进行情感教育呢？本文简单阐述一下看法。     

试论初中生物教学中情感教育的必要性及实践

生物学是初中义务教育阶段的一门重要课程,特别注重对学生实践能力和动手能力的培养。情感教育是在新课程改革的背景之下产生和出现的,它强调使用情感、价值观等的教学,以更好的促进学生的全面发展。将情感教育方法应用于初中生物教学是非常必要的,而且也具有十分重要的意义。鉴于此,本文拟从情感教育的含义与目标、初中生物教学中情感教育的必要性以及初中生物教学中情感教育的实践等几个方面来进行分析与阐述,以期加深对这一问题的认识与理解程度。     

浅谈情感在体育教学中的培养

在体育新课程标准实施后,仍然存在过分关注学生的认知和运动技能目标的实现,而忽视情感目标达成的现象。殊不知,在体育课程改革的基本理念引领下,体育教学中加强情感教育十分必要。