共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
由于中等职业院校的学生英语基础较差,很多学生在英语学习中会出现各种各样的口头或书面表达错误,如单词发音不准确、词汇拼写错误、语法应用不正确、句子表达不完整等.对此,教师就需要系统分析学生所犯的错误和出现偏误的原因,并及时有效地加以矫正. 相似文献
2.
3.
4.
王柳方 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0059-0059
自然拼读法符合小学生的认知水平,是一种行之有效的英语学习方法。在小学英语课堂上,教师可带领学生运用自然拼读法,学习单词的发音,学会单词的读音规律,从而使其掌握发音技巧,有效扩充英语单词积累量,提高英语自主学习能力。基于此,本文着重探究巧用自然拼读法提升小学英语教学水平的应用策略,以期为大家提供帮助。 相似文献
5.
英语十几万个单词的拼读和拼写离不开26个字母.而卫生学校的学生,每班以60人计算,会有8~10人(约有1/6人)不能顺利地朗读及默写出26个英语字母.有的甚至还写不到一半.另外,单词的记忆和句子的使用几乎处于捉襟见肘的状态.在多年的教学实践中,笔者对此现状一直很着急,也一直在寻找着解决问题的办法.以下是笔者在教学工作中的点滴体会.…… 相似文献
6.
崔乐乐 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0048-0048
《英语课程标准》中对语音教学的要求写道:要求学生掌握元音字母在单词中的基本读音;常见的元音字母组合在重读音节中的读音;常见的辅音字母组合在单词中的基本读音等。这些语音教学要求,简单依靠引导学生注重音形结合、探索发音规律是不够的,在实际的教学中,学生还是会学得很累,教师会长时间地埋葬在机械性领读等操练中。笔者认为,要更好地完成《英语课程标准》中对语音教学的要求,我们英语教师应该时刻把引导学生注重音形结合、探索发音规律,自主地学习英语放在首位;同时,在小学阶段英语教学越来越被重视、教学内容越来越丰富多彩的今天,作为一名小学英语教师,在全力培养孩子们学习英语的兴趣的同时,更应全面培养孩子们学习英语的能力,即孩子们掌握国际音标、实际运用正确拼读识记单词的能力,以更好地达到《英语课程标准》中对语音教学的要求。 相似文献
7.
《青春岁月:学术版》2013,(15)
听力在英语学习中所起的作用是举足轻重的,听力基础较差的同学可以先试着去听一些稍微简单一点的录音,一句一句的听,通过对每一句反复的听,琢磨每个单词的含义,并且用笔写下来,加深对这个单词发音的记忆,这样在以后听到这个单词的时候就能迅速的反应过来,从而达到提高英语听力水平的目的。 相似文献
8.
英语十几万个单词的拼读和拼写离不开26个字母。而卫生学校的学生,每班以60人计算,会有8~10人(约有1/6人)不能顺利地朗读及默写出26个英语字母。有的甚至还写不到一半。另外,单词的记忆和句子的使 相似文献
9.
崔燕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0050-0050
在初中英语学习过程中,单词教学是最重要的一个环节,学生通过学习单词能够深入了解到单词的发音以及意思,并且在 此基础上熟练使用英语单词,最终达到记忆和应用。由此可见,学习英语单词是进行英语学习的主要基础。当然,在英语单词教学中, 如果只是让学生通过死记硬背的方式,不但会影响学生学习的兴趣,而且还会耗费精力。本文作者从不同角度详细阐述了初中英语单 词教学的具体方法,希望能够为更多的初中英语教师带来帮助。 相似文献
10.
11.
一、英语教师的语言要吐字清晰、发音准确
教师是学生在英语学习中最常模仿的对象,尤其是最早把英语这一概念灌输进学生心灵的英语启蒙教师,他们的发音有时甚至会让学生终身难忘.因此,每一位英语教师都应把培养学生正确的发音习惯当作自己义不容辞的责任. 相似文献
12.
13.
《青春岁月:学术版》2013,(23)
在小学,有了足够的词汇量,即便对语法,和句子了解甚少,也可以理解和说出大量的第二语言。告诉孩子学习单词词汇的方法,也同时给了孩子更多的机会和能力,了解英语。 相似文献
14.
小学生如果能够掌握单词发音的组合与单词拼写组合之间的内在关系和规律,就能让英语单词的学习变得更简单,效率更高,效果更好. 相似文献
15.
传统的阅读教学过分注重词汇和句子层面的教学,认为阅读教学的主要目的是学习语言知识.因此,讲解词汇,分析语法结构,翻译句子是主要的教学方法.将课文分解得支离破碎,学生在逐字逐句地学完一篇文章后,往往只学会了一些单词和句子,而对文章整体意思的把握却不得要领.而且,过多的单词讲解和句型操练中断也抑制了学生理解文章的积极思维,无法有效培养学生的思维能力和促进其阅读技能的发展. 相似文献
16.
“美语”作为英语语体中的一种,被当今社会越来越多的人喜欢。很多人想说一口流利地道的美式英语,但是怎么提高美式口语则是我们在学习中常常遇到的疑惑。所以,我们只有从美语的发展和特点开始着手,找出学习过程中存在的问题然后逐一解决、克服,探索出一条有效的学习方法来提高我们的美式口语。 相似文献
17.
18.
徐海燕 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
初学英语的第一大障碍就是发音问题.发音不好,会给学习英语带来一连串的困难,发音不正确就读不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到词汇的记忆和积累.随着学习上拦路虎的增多,学生成绩会逐步下降,甚至会对学习英语失去信心.因此,语音教学对初学英语的中、小学生来说是至关重要的. 相似文献
19.
在传统意义上,学习英语主要是为了应付考试,也就是说英语的教学就是应试教学,学生的升学是主要的教学目标。而英语教学一般也比较注重语法、句子和单词的教学,教学方式和学生的学习都是比较机械的。现今的英语学习强调的是学生的交流能力,所以,英语口语的教学变得愈发重要,但是现在的英语口语教学仍然存在着很大的问题,这篇文章将对如何进行英语口语的教学提出一些建议。 相似文献