构建高职院校实践教学质量评价体系的探索

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。     

提高职业院校教师素质的五大措施

高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,具有其他教育不可替代的地位.但高职教育处于正在发展的转轨时期,在职业教育中的龙头地位不能得到正常发挥,缺乏在高等教育中影响力.职业院校教师是高等职业教育的直接参与者,因而教师素质直接影响着高等职业教育的质量,职业院校教师要做的不仅仅是授课,还要不断提高专业技能,参与课程改革,并对学生进行职业教育、思想教育等,这就赋予了职业院校教师更多的职责.可以说,提高职业院校教师素质是提高高等职业教育教学质量的重要保障.     

就业导向下高等职业教育发展的路径

当前,高等职业教育已成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分,占据我国高等教育的半壁江山。但是,我国高等职业教育学生就业率较低、名牌高职院校较少、课程设置不合理等问题,仍没有得到解决。     

基于行动导向的高职计算机文化基础课程教学改革的探讨

专业技术人员计算机应用技术水平的高低，必将对其工作产生重要的影响。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号文）中明确指出，“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”，基于高职这一基本的人才培养目标和社会需求，全国各高职院校在非计算机专业中都加强了计算机应用的教育，以使非计算机专业的学生具备一定的计算机应用能力。     

如何在高职经济应用数学教学中加强学生思维品质的培养

北京农业职业学院开设的<经济应用数学基础>,是高等职业教育财经类和经济贸易类专业的一门重要基础课程.通过该门课程的教学,培养学生具有正确、迅速的运算能力、逻辑思维能力以及运用数学工具解决经济方面和管理方面的基本实际应用问题的能力,为专业基础课和专业课的学习提供必需的数学工具.     

高职师资队伍可持续发展的障碍因素分析

当前高等职业教育已成为整个高等教育中增长最快的形式,但高职师资队伍建设作为高等职业教育发展的决定性因素,所存在的滞后问题越来越严重,包括高职师资队伍建设在人才资源配置中的先天劣势和在高职教育大发展中的后天不足。充分认识这些劣势和不足,对高职教育的可持续发展具有重要的意义。高职师资队伍建设在人才资源配置中的先天劣势     

高等职业院校数学课程改革探讨

近几年,高职教育蓬勃发展,如何把高等职业教育办成真正意义上的职业教育,关键是提高教育教学质量。从过去重点抓规模扩张转向内涵建设,重点抓教学质量。作为一名高职数学教师,如何把数学课程与高等职业教育有机地结合起来,提高数学课的教学质量,是当前高职数学教学亟待解决的问题。     

关于高等职业教育实践教学质量管理的思考

实践教学在高等职业教育的整个教学工作中占有十分突出的地位，实践教学质量已成为衡量一所高等职业教育办学水平和教育教学质量的重要标志，也是人才培养质量的关键。加强实践教学质量的管理，提高教学质量，构建实践教学质量管理体系，既是高职院校教育教学质量体系建设中的重要任务之一，又是学校内涵建设的重要内容。     

吉林省高职院校教学质量、考核与评价机制建设

顺应时代发展,作为逐渐从精英模式转为大众化的我国高等职业教育,在教育教学质量监督、考核体制与评价机制上,需要科学完善,稳健发展。大力发展教学质量、考核与评价监督体制工作也是未来高等职业教育教学发展的重要方向。本文关注影响吉林省高职教育发展的因素,深入探析,提出建立完善的高职教育教学质量监督、考核体制与评价机制的作用及其完善措施。     

关于吉林省高等职业教育教学质量监督、考核体系与评价机制的研究

随着改革开放的不断深入,我国高等职业教育逐渐从精英模式转为大众化,这就要求高等职业院校要逐步建立完善的教育教学质量监督、考核体制与评价机制,这也成为新形势下高效教育教学创新的新起点。本文在阐述影响高职教育教学因素的基础上,提出了建立完善的高职教育教学质量监督、考核体制与评价机制的作用及其措施,希望对大家提供数据参考,从而研究出促进高职教育教学健康稳定发展的有效措施。     

高职教考分离与题库建设思考

目前,高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山,高职在校生人数众多,但是高等职业院校的办学规模和教学质量还是参差不齐的,而教考分离的考核评价方法成为评价高等院校教学质量的重要手段,显得尤为重要。本文通过分析传统考试的弊端,进而分析教考分离的必要性,最终提出教考分离中建设题库的重要性与策略。     

高职数学教学内容改革探析

高职数学作为经济类、理工科专业的一门重要的基础课程,不但培养学生的创新思维能力,它还要为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法.面对高职教育培养高技能应用型人才的需要,目前的高职教学内容陈旧,已远远不能满足时代的需要,高职数学的教学内容改革已经迫在眉睫.     

高职精品课程建设实践与探索

课程改革是高等职业教育改革的重点和难点,也是新时代高等职业教育的核心任务。笔者所在学院十分重视课程改革与建设工作,在教育部启动的高职精品课程建设工程当中,学院高职护理专业《病原生物与免疫》课程于2008年被评为省级精品课。在精品课的建设过程中,我们深切体会到,深化教学改革、扎扎实实地进行课程建设,是提高教学质量,打造高职精品课程的关键所在。     

关于高职计算机教学方法的研究

高职教育是我国教育体系的重要组成部分,但是近些年高职教育却备受诟病,教学质量一直受到怀疑。计算机专业是一门应用性很强的专业,但是由于教学方法得不得当,高职计算机毕业生就业面临诸多困难。本文着重分析当前高职计算机专业教学质量低下的原因,以及教学方法改进的策略。     

高职院校课堂秩序问题原因及对策

20世纪70年代后期至今,中国经济发展突飞猛进,中国高等职业教育也取得了骄人的成就。从作为高等教育的辅助和配角的地位,到成为占据中国高等教育半壁江山的重要力量,高等职业教育在中国高等教育和经济社会发展中扮演着越来越重要的角色,发挥着越来越重要的作用。为了促进职业教育更好地发展,本研究就影响高职教育效果的课堂秩序问题作了相关调查。     

提升五年制高职学校体育教学质量措施研究

在我国教育多元化的今天,高等职业教育已经成为基础性教育中不可或缺的一部分。为了适应现代社会的发展,五年制高职学生的身心健康问题越来越受到重视,而体育教学是促进学生身心健康发展的重要手段,在教育中发挥着重要作用。高职体育是一门基础性的课程,体育教学不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够不断提高学生的体育技能,增加学生的健身知识。但是,目前我国高等职业技术学校的体育教学还存在一定的问题,严重影响着我国体育教育质量的提高。     

高职英语教学现状与策略初探

2005年,国务院下发<关于大力发展职业教育的决定>,明确提出要大力发展高等职业教育,要求各地各级政府"大力发展职业教育,加快人力资源开发".高职英语是高等职业院校一门重要的公共必修课,对学生的学习、综合素质的培养起着重要作用.当前,高职英语教学中存在着一系列问题,需要对现状进行分析研究,找出对策,以提高教学质量,实现培养高素质、高技能的应用型人才的目标. 一、高职英语教学现状及成因     

以典型设备为载体,实施高职课程改革的途径探讨

随着我国教育制度改革的不断深化,高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,是培养高素质应用型人才的重要教育机构,如何更好地提高高职院校的教学质量,课程改革是关键因素。文章以《机床调试与维修》为例,结合作者实际教学经验,介绍了课程改革采取的方法和途径。     

浅谈"任务驱动"在高职计算机应用基础教学中的应用

计算机应用基础作为一门公共基础课在高职教育中普及面广,应用性强,占有重要的地位.如何根据高职学生特点,因地制宜地开展计算机应用基础课程教学,提高教学质量是计算机教师努力探究的方向.     

基于高职教育培养目标的液压与气压传动课程教学研究

高等职业教育的培养目标是培养学生成为高素质技术技能型人才,而液压与气压传动课程是一门专业基础必修课程.本文就基于高职教育培养目标的液压与气压传动课程教学,从夯实液压与气压传动的理论基础知识,正确设计搭建液压与气动回路,整合与交融相关专业知识,提高综合操作技能等方面进行分析探讨,以更好地适应新形势,达到人才培养目标要求.