没有爱的教育犹如没有水的湖——浅谈将“情感教育”“爱心教育”理念融入高职教育体系

高职教育的发展想要突破现有的瓶颈,必须转变教育理念与手段。情感教育与爱心教育在高职教育体系的运用,对高职教育的发展至关重要。     

浅谈高职劳动教育融入专业课程的途径

随着社会的发展,职业教育面临着许多新的挑战和机遇。作为职业教育的重要组成部分,高职教育在培养实用型人才方面具有独特的优势。然而,传统的高职教育往往注重专业教育,忽视了劳动教育对学生全面发展的作用。因此,如何将劳动教育与专业教育融合起来,成为高职教育改革与发展的重要课题。本文将从理论与实践两个方面,系统探讨新时代高职劳动教育与专业教育融合的途径,以期为高职教育的改革与发展提供思路和建议。     

高职学生职业道德教育探析

职业道德是从业者职业发展和人才核心竞争力的第一要素,高职教育应该将职业道德教育作为学生素质教育的核心。针对当前相当一部分学生在就业、择业和职业活动过程中所呈现的以自我价值实现为目标的职业价值取向,分析了加强高职学生职业道德教育的必要性,提出了高职学生职业道德教育的目标和主要内容,对加强高职学生职业道德教育的途径作了详细的探讨和阐析,为高职院校加强学生职业道德教育提供了新的思路。     

提升高职教育教学质量的关键问题研究

随着近几年我国在教育方面寻求突破,高职教育成为教育突破的重要关注点,高职教育的教学质量目前还存在一定的问题,这与国家和社会对高职教育的认识程度和认知程度有一定关系,与学生的生源质量和高职院校培养方案和教育教学方法有关。其中最主要的是高职院校培养学生的方法和教育教学的方法,无法跟上时代前进的步伐。本文主要从高职院校的培养方案的"根"以及教学方案的"根"出发,突出学生在高职院校学习的主体地位。     

构建社会主义和谐社会视域下的中高职思想政治教育创新的思考

高职思想政治教育要坚持＂以人为本＂,树立高职思想政治教育新理念;把握时代性,创新高职思想政治教育的内容体系;突出创造性,拓宽高职思想政治教育的途径手段,进一步加强和改进高职思想政治教育工作,担负起为构建社会主义和谐社会输送高素质应用型人才的重要任务。     

我国高职教育供求现状分析及对策

本文从对高职教育供求系统及高职教育供求均衡的分析入手,结合我国高职教育的现状,认为我国高职教育供求系统存在着高职教育服务供求的总量失衡与高职教育产品供求的结构和区域失衡。并在此基础上提出,控制高职院校扩招规模、优化高职院校专业设置以及促进劳动力合理流动,对于缓解我国高职教育供求矛盾具有重要作用。     

心理健康教育在高职院校学生思想政治教育中的作用分析

高职院校教育的重点内容是加强学生的思想政治教育的建设,在思想政治教育工作中起着深层促进作用的是心理健康教育。加强心理健康的教学,有利于学生心理形成良好的思想价值观念,对学生的思想政治教育和心理健康都有着积极的作用。文章首先分析了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中的现状,其次概述了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中的必要性,最后提出了心理健康教育在开展高职院校学生思想政治教育工作中实现的途径,以便充分发挥心理健康教育在高职学生思想政治教育工作中突出的作用,为提升高职学生的思想政治教育质量奠定一定的理论基础。     

高职教育与应用型本科教育衔接的可行性研究

高等职业教育肩负着培养生产、建设、管理、服务一线高技能人才的重要任务。而高职教育与应用型本科教育衔接制度的建立将会进一步促进我国多层次现代职业教育体系的建立与完善。本文首先论述了高职教育与应用型本科教育衔接的必要性,然后分析了高职教育与应用型本科教育衔接的可行性,最后探讨了高职教育与应用型本科教育的衔接机制构建。     

浅谈高职院校就业教育体系的建构

高等职业教育近年来得到突飞猛进的发展,选择适合高职院校现实的就业教育模式、大力提升高职学生的就业意识与技能,是高职院校适应市场发展规律与可持续发展的必然选择。文章分析了高职院校学生就业难的原因,给出了建构适合高职院校特点的就业教育体系的途径。     

高职教育持续发展的几点思考

进一步更新高职教育人才培养教育观念;深化产学结合,加强高职教育人才培养专业建设;构建高职教育创新教学团队,加速高职教育教学资源建设;重构高职教育质量评价体系与标准,加强质量管理体系建设;加强高职素质教育,提高职业素养等。文章从以上五个方面阐述了高职教育持续健康发展应注意的问题。     

高等职业教育教材应体现职业化特色

高等职业教育区别于普通大学教育，其教育目标应突出职业特点。然而，作为高职院校基本建设之一的教材建设，却远远滞后于高等职业教育的培养目标，以至于许多高职院校的学生缺乏适用的教材，这势必影响高职院校的教育质量，也不利于高职教育的进一步发展。虽然有关部门、单位组织编写了一批高职教材，但仍然远远满足不了高等职业教育发展的需要。本文从高等职业教育教材应体现职业化特色的观点出发，对教材建设的改进作几点探讨。     

浅谈新时期高职教育发展的内涵与功能

高职教育是教育系统中一个重要的、必不可少的子系统。当前,高职教育正处于外延型发展向内涵型建设过渡的关键时期。由于高职教育是个多层次、多要素的动态组合系统。因此,高职教育的内涵建设要以科学发展观为指导,促进高职教育整体、健康地发展。同时要充分发挥高职教育的功能,培养高素质的劳动者,为地方经济发展服务。要培养适应经济社会发展需要的各种应用型人才,从而更好地适应社会的需求,为社会和人类的发展做出贡献。     

如何加强高职学生的思想政治教育

本文针对高职生思想政治教育工作,提出以科学发展观统摄高职生思政教育,运用具有实效性的各种教育方法,拓展高职生思政教育新载体,搞好高职院校思想政治教育保障路径,使高职生思政工作得到进一步改进和加强。     

关于高职教育质量管理工作的几点思考

本文通过分析高职教育质量管理工作的质量问题,系统分析了高职院校的现状,收集相关信息,进行效果诊断,提出应该与大企业有理化合作,展开以就业为导向的高职教育,让相关行业有效力的参与到培育人才,而所提出完善教育质量的论述,从而优化高职院校的管理工作,对于提高学校的水平有着关键的价值和意义,培养符合社会实践情况的教育特色。     

浅谈中职教育与高职教育的有效衔接——以学前教育专业为例

中职教育和高职教育是职业教育中两个不同层次的教育,它们相互联系,又相对独立。随着职业教育的蓬勃发展,中职教育与高职教育之间的衔接成为影响我国职业教育健康发展的重要问题。本文以学前教育专业为例,就目前中职教育的发展现状及存在的主要问题进行分析,对中职教育与高职教育的有效衔接进行了研究与探讨。     

构建重在培养学生职业能力的外语教学模式

以知识传授为重、以能力教育为辅的传统教育方法已经不适合高职教育的发展,不利于学生能力素质的提高.本文着重分析当前高职外语教学的现状,找出问题的原因,提出解决对策,即构建重在培养学生职业能力的外语教学模式,重立高职外语教学目标,调整高职外语教学内容,实现教学方式现代化,转变高职外语教学评价方式,促进高职外语教师适应高职外语教学,从而实现高职教育对外语教学的要求.     

我国高等职业教育发展中的价值取向探析

我国的高职教育整体发展水平较低,存在素质教育薄弱、专业技能培养不强、吸引力不高等突出问题,结合世界及我国社会经济、企业行业的发展趋势,探讨了高职教育中的价值取向,提出加强对高职教育的理论探讨,建立具有我国特色的高职教育理论培养体系,实现真正的类型教育,引导教育过程中的价值取向,并根据不同的发展阶段进行调整,促进高职教育的合理发展。     

高职生择业观教育研究

本文通过分析高职生择业观教育的现状,针对高职院校择业观教育存在的问题,从价值导向、教育内容、教育方法及教育环境等方面提出了解决问题的对策,为高职院校增强择业观教育的实效性,帮助高职生顺利就业提供了方法论的指导参考。     

现代高职大学生心理健康教育模式的研究

大学生心理健康教育一直以来都是我国高等教育乃至社会所关注的热门话题,近年来,随着我国高职教育的不断改革推进以及市场的进步发展,高职大学生在日常学习生活中开始面临各方的压力,给他们的心理健康带来了不利的影响。在这一背景下,高职院校针对学生的心理健康教育就必须对其模式进行创新。本文将就现阶段高职院校在学生心理健康教育方面存在的问题进行充分的分析,并在此基础上提出心理健康教育模式创新的策略,以期能切实提高高职大学生心理健康教育的质量。     

高职学生思想政治教育的地位和作用探究

高职学生思想政治教育是高职学校教育的重要组成部分,对于促进高职教育的发展以及国家经济的建设都有着重要的影响。但是由于一些错误观念的影响以及高职教育培养目标的片面性,导致对高职学生的思想政治教育工作的地位和作用认识不足。本文主要从目前我国高职学生思想政治教育工作的现状入手,探究高职学生思想政治教育工作的地位和作用。