毛泽东关于农村文化建设的思想及其当代价值

毛泽东关于农村文化建设的思想在其文化建设理论中占有重要的地位,其中有许多思想,具有重要的当代价值。     

论党史文化与社会主义核心价值体系建设

党史文化有着丰富的内涵,它是社会主义文化建设的重要组成部分,体现了社会主义先进文化的要求。党史文化是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源,党的理论创新不断丰富党史文化的内涵,党的不懈奋斗历程体现着共同理想追求,党的优良传统和英模品格不断充实着民族精神、时代精神和社会主义荣辱观。拓展党史文化的传播空间,促进社会主义核心价值体系建设,就要加强宣传,扩大党史文化的社会影响;挖掘资源,打造党史文化的精品力作;发挥场馆功能,拓展党史文化的传播空间;大力发展红色旅游,增强党史文化的现实引导力。     

传统道德在当代道德文化建设中的价值

传统道德文化是中国传统文化的重要组成部分。研究当代道德文化建设问题离不开对传统道德文化的学习与传承。对它的进一步发掘,必将发现其对当代中国的道德文化建设具有重要的价值。     

忧患意识:党史文化的重要传统来源论析

中共十八大报告指出,面对人民的信任和重托,面对新的历史条件和考验,全党必须增强忧患意识,谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒头脑。从文化视角看,忧国忧民的中华优秀文化传统是党史文化的重要来源。中国共产党90多年的历史就是把马克思列宁主义同中国具体实际相结合,努力汲取中华优秀文化传统精华,在忧患与图强的互动中,不断追求真理、开拓创新的历史。中国共产党的忧患意识是中国共产党人在中国革命、建设和改革的实践中形成的一种居安思危的理念、情感、行为和精神。无论是从理论还是从实践看,这种忧患意识都是党史文化的重要内容及其体现。     

市场机制下的文化价值与文化建设

随着社会主义市场经济的发展 ,市场机制对精神生产正产生越来越大的影响。本文分析了在市场机制下文化产品的二重性和文化产品效益的二重性 ,论述了市场机制下文化建设要处理好的几个关系     

党史教育融入专业课的价值意蕴与路径选择

党史是最好的思政教材和营养剂。探索党史教育融入专业课是落实立德树人根本任务、全面推进课程思政建设的应然选择,是深化教育教学改革、培育时代新人的有力举措,是促使人民教师成为马克思主义者、当好"人类灵魂工程师"的重要途径。当前党史教育融入专业课存在融入的内容生硬、融入的时机欠佳、融入的温度不够等问题,通过加强党史学习、把握认知规律和坚定信仰信念等三个层面提出党史教育融入专业课提升思政育人实效的路径,为高校专业课教师开展课程思政建设提供借鉴与参考。     

兵团文化的特征及其当代价值

兵团文化具有鲜明的军垦文化特征、博大的包容性特征、广泛的群众性特征、显著的政治性特征、崇高与悲壮的审美特征。兵团文化具有强大的感召力;兵团文化是推动新疆文化发展的先进文化;兵团文化增强中华民族的凝聚力;兵团文化是抵御“三股势力”的精神武器。     

党内选举文化建设的价值与路径

人类活动在不断创造文化,同时也在丰富人类活动的内容,促进人类社会的发展。党的建设也有丰富的党内文化支撑。发展党内民主必须注重党内民主文化建设,而党内选举文化建设则是党内民主文化建设的核心内容。事实表明,党在选举文化方面的缺失,     

邓小平的文化自信思想及其当代价值

邓小平同志虽然离开了我们,但他的文化思想、经典理论、精神风尚仍继续发扬传承,深深地影响了一代代中华儿女。邓小平自幼深受中华优秀传统文化的熏陶和影响,因此对本民族文化有着高度的自信。文章从文化自信的基本概念入手,提炼出邓小平文化自信思想的主要内容,继而分析了邓小平文化自信思想形成的原因,并指出在当前面临多元文化的冲突和西方腐朽文化的“入侵”以及建设社会主义文化强国的形势下,研究邓小平文化自信思想具有重大的启示意义和时代价值。     

中共六大苏维埃政权建设中群众思想的当代价值

中共六大在探索苏维埃政权建设的过程中,更加注重工农群众主体地位的巩固和能动作用的发挥,较为系统地论述了政权建设中的群众思想。其着重从四个方面加以阐述,形成了以实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益为政权建设的根本出发点和落脚点;尊重和激发人民群众的主体创造潜能为推动政权建设的内生动力;解决好人民群众最直接、最现实、最关心的民生问题为政权建设的着力点;始终坚持群众思想、践行群众路线为政权建设的根本路线方针等为主体内容的群众思想,对当代政权建设中的群众路线实践具有重要的理论价值和现实意义。     

当代俄罗斯社会史研究的价值重建及其意义

随着苏联解体和原有意识形态的终结,在俄罗斯摆脱政治经济危机和恢复强国目标的艰难历程中,人文社科各领域都发生了巨大变化。知识界对俄罗斯精神的悖论性和双重性认识进一步加深,并从不同视角对改革与重建面临的困难和问题进行深入思考。在这样一个世界变局和国家转型相互交错的复杂时期,一些严肃的历史学家自觉发挥主体意识,探索深层结构历史,理性思考祖国的过去、现实和未来。其中,俄罗斯社会史的观念嬗变与价值重构引人注目。尽管多元化的史学思潮反映了不同的价值取向,但社会史研究的理论更新与视域拓宽,对俄国历史进程矛盾性和特殊性的重新认识,推进了当代俄罗斯社会史研究的长足进展。     

多民族文学史观与多民族当代文学史建构

从多民族文学史观到多民族当代文学史建构,需要做好的基础性工作是:厘清少数民族当代作家的身份问题与多民族文学史观念关系,与多民族文学史写作策略关系,与多民族文学史价值评价标准关系。     

先进文化建设与党风建设

本文通过分析国内外文化中的消极因素对我党党风建设的影响,指出要按照“三个代表”的要求,坚持先进文化的前进方向,建设有中国特色的社会主义文化,构筑党风建设的精神防线。     

中共党史上的两次重大思想建党活动

1942年延安整风运动和1978年真理标准问题讨论,是20世纪中国共产党建设史上的两次重大思想建党活动。这两次活动虽间隔36年,却在思想建党基础、精神实质、辩证本性上有着密切的内在联系。     

儒学价值的当代转换与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系是一个有着丰富内涵且结构复杂的系统。社会主义核心价值体系建设必须建立在民族文化传统的基础上,克服中国元素少、只注重文献诠释而忽视对"活着"的传统的考察等倾向。儒学价值的当代转换及其应用于社会主义核心价值体系的建设,应注重从文本到现实,从具象到抽象,再从抽象到具象的互动,这就要求我们必须认清历史发展和文化传统的脉络,使理论具有前瞻性和预见性。继承和弘扬儒学的道德自觉等精华,要以确立现代法权人格为前提,凝练核心价值观应着力于人格的修养与社会正义的互动,儒学传统中的仁爱、和谐、责任、自强等理念可以与公正、民主、信用等价值进行综合创新。     

大学校园文化建设在素质教育中的价值

本文通过对大学校园文化内涵的阐述,扼要论述了校园文化的实质和积极作用,进一步阐述了校园文化建设与素质教育两者之间目标的一致性,提出了实施素质教育的要求以及校园文化建设的方法与途径。     

中华优秀传统文化传承融入党的建设

中华优秀传统文化传承与党的建设在本质上是紧密相关的,具有互客性,是相互联系的实践进程,二者互为资源支撑,互相促进、保持持续性的共生,互为因果、互相提供真理性的确证.中国共产党必须成为忠实继承和传承中华优秀传统文化的表率,把中华优秀传统文化的传承融入党的建设,并使之成为中国共产党执政的自觉意识与行动.把中华优秀传统文化的传承融入党的建设,要积极探索中华优秀传统文化的融入规律,健全共同弘扬中华传统文化工作机制,建设党内中华优秀传统文化传承体系,形成有机融入和有效融入的体制机制.     

论刘少奇党内民主建设思想及其当代价值

刘少奇关于党内民主建设的思想,不仅对新时期进一步完善党内民主、加强党风建设具有深刻的启示意义．而且对于推动以党内民主带动国家民主建设的进程具有重大的现实价值。这种启示和现实价值主要体现在三个方面：其一,要不断完善党内民主集中制;其二,要加强党内民主的法制化建设;其三,要发挥党内民主对国家民主建设的带动和示范作用。