教师介入学生自主学习实证研究

通过教师介入学生自主学习的教学实验,并结合问卷调查以及统计分析实验班、控制班的前、后测成绩发现,教师介入学生自主学习有助于促进他们的英语学习自主性并有利于提高他们的英语学习成绩.     

浅谈如何培养学生的英语学习兴趣

在英语课堂教学中,教师如何转变角色,平等和谐去对待学生,发挥他们的主体地位,调动他们的学习积极性,使他们对英语学习产生兴趣是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。     

教师介入学生自主学习实证研究

通过教师介入学生自主学习的教学实验，并结合问卷调查以及统计分析实验班、控制班的前、后测成绩发现，教师介入学生自主学习有助于促进他们的英语学习自主性并有利于提高他们的英语学习成绩。     

如何激发和培养中学生学习英语的兴趣

中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲。使他们能积极主动地进行思维,更好地开发智力,搞好英语学习,提高英语学习效率。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

初中英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲.使他们能积极主动的进行思维,更好的开发智力,搞好英语学习,提高英语学习效率.     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

初中英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲。使他们能积极主动的进行思维,更好的开发智力,搞好英语学习,提高英语学习效率。     

英语教学方法之浅探

英语是一种国际语言,学好英语十分重要。英语教师在教学中要激发学生学习英语的兴趣,调动他们学习的积极性,并培养学生独立学习的能力,使之更好地适应社会的发展。     

如何激发和培养中学生学习英语的兴趣

中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲.使他们能积极丰动地进行思维,更好地开发钾力,搞好英语学习,提高英语学习效率.     

浅谈英语教学中如何激发学生兴趣

众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。本文将从四方面阐述如何激发和培养学生的兴趣。     

浅谈英语教学中如何激发学生兴趣

众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。本文将从四方面阐述如何激发和培养学生的兴趣。     

在英语教学中如何激发农村学生英语学习兴趣

正众所周知,在学习英语过程中,"兴趣就是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。那么,我们在教学中如何促进学生的学习兴趣,下面就谈几点方法。1通过对比找乐趣,激发求知欲通过英、汉两种语言的对比,我们从学习的第一天起,就不断发现许多"怪事":我们叫做"水"的东西,他们说是"water","水"是一个音节,"water"却是两个音节;我     

职高英语学习兴趣探讨

中职学生普遍对英语学习缺乏兴趣,中职英语教师对于如何上好英语课也比较头疼。要想上好英语课,就要激发学生的学生兴趣,只有当学生对中职英语感兴趣了,他们才会认真地去学习。     

浅谈小学英语课堂教学

小学英语教学应该创造一切条件、采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语     

合作学习在职高英语阅读教学中的运用初探

素质迥异的生源群体给职高的英语教学带来了很大的困难.合作学习就是团队化学习,让学生通过组建优势互补、相互督促的学习团队,来提高他们的学习效率,最后达到提高他们学习成绩的一种有效的教学方式.开展英语合作学习是职高英语阅读教学的一种有效途径.本文就合作学习小组的组织、合作学习的方式、教师在合作学习中所担任的角色和应注意的问题等方面对职高英语阅读教学中如何开展合作学习进行了探讨.     

在英语课改中如何培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。在英语教学中,教师应该有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励他们不断处于最佳的学习状态之中,使他们爱学、乐学、善学。因此,我在英语教学过程中,我的课堂教学手段不断更新,采用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生学习英语的热情,加强对学生学习英语的兴趣培养,让学生变兴趣为学英语的动力。下面对培养学生学英语的兴趣谈谈我的几点感悟:一、教师应该有亲切自然的教态,优美流畅的语音语调爱美是人的天性。教师应该注意给学生的第一印象,既要庄重,又要美丽,让学生第一眼就喜欢上…     

浅谈小学英语课堂教学

小学英语教学应该创造一切条件、采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学.这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习,快速成功的目的.     

优化课堂教学结构 培养英语运用能力

学习一种语言，注重的就是语言的应用。要以高耳听、口说、阅读、手写的能力。随着英语新课改的深入，英语知识运用能力的培养越来越引起人们的重视。作为英语教师，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，养成良好的学习习惯，循序渐进，提高英语知识运用能力。     

浅谈如何提高学生的阅读理解能力

提高阅读理解能力，是英语教学的重要目标。教师要改变过去学生被动学习的老套套，引导他们积极参与，使他们成为英语教学的主人。在英语阅读教学中，努力引导学生拓宽渠道，掌握正确的阅读方法，逐步提高阅读速度，准确掌握才料的内涵，这就为终身学习英语打下良好的基础。     

诱发兴趣 寓教于乐——浅谈英语的兴趣教学

人们常说,兴趣是最好的老师．作为初中英语教师,能否有效调动学生学习英语的兴趣,关系到英语课教学的成败和学生成绩的提高：实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。因此,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以获取事半功倍的效果。在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果。     

在英语课改中如何培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师.在英语教学中,教师应该有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励他们不断处于最佳的学习状态之中,使他们爱学、乐学、善学.