“梯进式”教学模式下的形势与政策课实践教学管理

形势与政策是高校思想政治理论课的有机组成部分,按照教育部的规定作为必修课在各高校开设。如何提高形势与政策课程的实效性,一直是教改研究的重要问题。笔者从形势与政策课教学实践入手,探讨"梯进式"教学模式在课程教学中的应用,希望能够为课程教学提供借鉴。     

浅析高校形势与政策课的现状与思考

形势与政策课是高校思想政治工作的重要组成部分,也是一门分析特定时期社会政策,经济,军事,文化等现象和特点。形势与政策课的实效性凸显了学习该科的难度。由于多方面的因素,形势与政策课的教学在各高校均存在一定的问题。因此,我们很有必要对高校开设形势与政策课的现状进行分析讨论。     

增强医学院校形势与政策课的实效性的思考

形势与政策教育是我国高校大学生思想政治教育的必修课,是对大学生进行形势与政策教育的主要途径,是社会主义大学的本质特征,更是党和国家现代化社会主义建设事业长远发展的根本保证。本文分析了高校形势与政策课教学存在的问题及对策,着重探讨了在新形势下医学院校如何加强形势与政策教育的思考。     

高校的形势与政策课“梯进式”教学模式构建

形势与政策课是一门融政策性和时效性为一体的思想政治理论课,按照教育部的规定作为必修课在各高校开设。如何提高课程的实效性,多年以来一直是形势与政策课教学研究中探讨的重要问题。本文从形势与政策课教学实践入手,尝试构建"梯进式"教学模式,希望能够为提高形势与政策课教学效果提供一些有益的参考。     

论高校思想政治理论课教学中的正面引导原则

青年学生的成长特点决定了高校思想政治理论课教学必须贯彻正面引导原则。而从教学实践看,能否正确理解和把握正面引导原则,则是充分发挥其作用的关键。为此,需要理清“正面”与“引导”、“正面”与“负面”、“灌输”与“引导”等相互关系,并在此基础上,根据学生的思想实际和思想政治理论课的教学目标,对教学内容和方法进行调整和改革。     

应对新形势提高思想政治教育实效性

高校思想政治教育是我党思想政治工作的重要组成部分,其实效性如何直接关系到“培养什么样的人”与“如何培养人”的问题。面对新的形势和任务,只有坚持以人为本的科学发展观,从结构模式、方法、原则等方面实现创新,才能提高思想政治教育的针对性和实效性。     

新时期加强高校形势政策教育的思考

本文从目前高校形势政策教育面临的挑战及存在问题的角度,探讨新形势下加强高校形势政策教育的思路和方法,以期更好地发挥形势政策教育的育人功能。     

新时期加强高校形势政策教育的思考

本文从目前高校形势政策教育面临的挑战及存在问题的角度,探讨新形势下加强高校形势政策教育的思路和方法,以期更好地发挥形势政策教育的育人功能.     

加强财务管理专业改革与建设的研究

财务管理是我国高校专业设置的重要组成部分,是适应社会主义市场经济快速发展与全面构建现代化社会的时代产物,为社会全面进步提供高层次、高水平专业理财、管理、金融专家。在新形势下,为始终确保高效财务管理专业教学效率与教学质量,充实学生的理论知识与提高学生的实践操作技能,就必须以创新意识与开放眼光,转变教学理念与教学方式,以学生本位为根本原则推进高校财务管理专业的改革与调整,进一步落实国家素质教育与新课改政策。     

多维视角的高校内部审计全覆盖监督体系研究

审计全覆盖背景下,内部审计监督体系的改革和创新,是适应新常态、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然选择。本文聚焦高校内部审计监督体系研究,梳理政策脉络与要求,分析高校内部审计全覆盖现状和影响因素,从战略规划、资源配置、制度规范和内外环境维度出发,把握内部审计风险导向和重要性原则等理论基础,提出构建多维高校内部审计“全覆盖”监督体系的框架设想以及实施路径建议。     

关于《形势与政策》课教学的几点思考

针对部分学校及部分大学生提出《形势与政策》课该不该开的问题,本文通过分析《形势与政策》课的重要作用,回答了当代大学生不但要开设《形势与政策》课,而且要开好这门课,并谈了开好《形势与政策》课教学的几点思考.     

浅析“互联网+”形势下的高校影视学科建设思想革新

本文针对高校影视专业从艺考招生到学校教学环节,由于受到“互联网+”形势给社会人群带来的心态与业态变化,指出高校影视学科建设应当以党的二十大思想为指引,全面贯彻党的教育方针,将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入学科体系,创新教学方法,注重教学实效,实现知行合一,进一步体现鲜明的育人导向和思想性、科学性、时代性、整体性,把立德树人这一根本任务落到实处。     

新时代高校安全稳定工作路径探析

教育是国之根本,高校安全与稳定是社会主义教育事业发展的重要依托。本文分析新形势下高校安全风险形势、外部挑战和能力短板,结合实际工作明确安全管理原则,探索分析了建立常态化安全机制和责任体系的现实路径。     

新形势下做好高校保密工作的几点思考

正高校既是党和国家的路线、方针、政策的执行者,又是教学育人、科学研究的实践者。做好新时期高校保密工作,对于学校健康、持续发展具有重要意义。随着信息技术的快速发展,高等学校保密工作面临着一系列新情况和新问题,如何适应新的形势和任务,如何有效地开展保密工作,这是高校保密工作者研究的新课题。新形势下高校保密干部必须强化保密意识,认真学习新知识、新技术、新政策,不断增强责任感和使命感,不断提高个人素质,求真务实,与时俱进地做好高校机要保密工作。     

高校思想政治理论课综合实践教学课程“三化”教学设计的思考

按照教育部、中宣部的重要指示：在各高校内部开设的思想政治理论课程中,由教师组织学生参与教学实践。现有的高校“思政课”针对本科与专科学生,从中分别划出2个与1个学分进行教学实践。本文聚焦高校思政教学实践,对“高校思想政治理论课综合实践教学”的含义、作用、类型等进行了解读,并尝试设计项目化、模块化、标准化教学模式,从而推动实践教学质量不断提升、教学体系逐渐完善、教学程度更加深入。     

警惕高校贷款风险

提起贷款风险,人们自然会想到那些拿着银行巨额贷款,使投资打了“水漂”的企业,似乎与高校不沾边儿。其实不然,如今一些高校正在仿效某些企业大肆举债,形成了巨大的财务风险,对高校事业的发展造成了极大冲击,使人深感忧虑。高校是社会公益事业。长期以来,高校维持正常运转和发展,一靠财政拨款,二靠向学生收取学费,恪守“有多少钱办多少事”的原则,经费不足也不向银行贷款。而近些年来,一些高校为何摇身一变,成了银行的欠债大户呢?这里有着复杂的原因和背景。这些年,高校实行了连续扩招政策,招生数量大幅增加,办学规模迅猛扩大,升学率逐年攀…     

从高校扩招政策看当前我国大学生就业问题

自1999年高校扩招政策实施以来,我国高校大毅膜开始扩大招生,高校扩招极大增加了高等教育入学的机会,同时出现了许多始料未及的复杂问题,特别是我国大学生就业形势日益严重.本文试图通过分析高校扩招政策的过程,决策程序,产生效果来探析大学生就业难的政策原因,以期从中获得一些启示.     

关于形势与政策教学课的几点思考

形势与政策课是一门与政治和国情紧密相关的课程,在对大学生进行思想政治教育工作中起着重要作用,十七大召开之后,我们再次审视中国国情现状,对大学的形势与政策课也应进行新的思考和研究,笔者在从事形势与政策课的教学工作中,联系大学生的思想现状,对该门课程有一些新的思考和感悟,现陈列如下与同仁切磋交流。     

现代大学实践路径的内部探索

高校“去行政化”是高校改革发展首先要解决的问题，伴随着“两会”的召开再次成为学者们热议的话题。结合文献分析与实践经验笔者以为大学“去行政化”首先要秉承“学术自由”、“以人为本”的现代大学理念，其次要以参与型管理模式为高校教学活动的载体，本着公平效率统一的原则进行学生参与，在大学中勇于去除陋习，为崇尚学术、创新管理的理想大学而不懈追求。     

做好高校学籍档案管理的几点认识

学籍档案是高校教学档案的重要组成部分,是学生在校期间学习情况的重要凭证。而我国高校教育改革不断深入发展,使高校学籍档案管理面临了新的形势。面对新的形势,我们必须站在时代前沿,做好高校学籍档案管理工作。