论大学生的逆反心理

本文分析了大学生消极逆反心理现象的特点、表现及其危害、原因。重在提出了消除逆反心理的有效办法     

浅谈大学生逆反心理的成因

逆反心理是指认知者在特定的认知情境中产生的,与认知信息相对立、相矛盾的并与一般常态活动性质相反的情绪体验和行为意向。它作为一种比较特殊的心理现象,存在于各个年龄阶段的学生身上。了解和分析当代大学生逆反心理产生的主客观原因,是一切教育和辅导工作的前提。     

大学生逆反心理引起的思考

分析和掌握大学生深层次思想认识问题,尤如一个气象工作者要掌握百页箱里的寒暑表一样显得非常重要。当今大学生,他们当中相当部分是有理想,有抱负的青年,他们有事业心,在科学知识成等比数列增加的今天,他们从中学、大学到研究生院这些台阶上一个一个地上升,有千千万万个青年学成后正在为祖国建设出力。然而,我们也要看到事物的另一方面,就是他们之中不少人存在着逆反心理。下面对此作一分析。     

大学生逆反心理的成因及调适

大学生正处在个体发展的关键时期 ,心理发展尚未成熟 ,自我调控能力较弱。当个人欲望和需要不能按自己的主观愿望发展时 ,常会引起心理矛盾的激烈冲突 ,造成心理失调 ,产生逆反心理 ,不利于大学生的健康成长。因此 ,了解大学生逆反心理的产生机制 ,改进教育方法 ,提高学生综合素质 ,营造良好的育人环境 ,培养更多的社会有用人才。     

大学生的逆反心理及其教育方法探析

试图运用社会心理学中有关态度改变的理论、技术和方法拓宽矫正大学生不良逆反心理的路子是本文的立意。文中论及逆反心理是一种特殊的社会态度；指出大学生容易产生逆反心理的主要原因在于其自身所特有的心理矛盾；并提出了诸如情绪感化法、角色扮演法、自己人效应法和团体规定改变法等矫正学生不良逆反心理的具体教育措施。     

大学生逆反心理成因及其解决对策

逆反心理是对大学生进行思想政治教育的过程中经常出现的现象。逆反心理的出现不仅不利于大学生的社会化,也会抵消思想政治教育的有效性。本文分析了产生逆反心理的原因,并提出了相应的对策。     

大学生逆反心理的新特点与疏导

目前大学生的消极逆反心理出现了如下新特点:不受制客观事物性质、也不特别依赖情境影响、产生上的主观性;由对主流政治的厌烦,发展至抵触、质疑、否定,指向范围的扩张性甚至向普通生活泛化;表达方式呈激昂、狂热、破坏行为等直接性;表现的随意性令人惊讶。必须注意与独立意识相伴的反叛倾向的个体因素;社会阴暗面,还有同龄群体的相互激发感染的社会因素;形式内容方式手段都存在缺陷的教育因素。才能借鉴中外经验,进行有成效的疏导。     

公寓管理视域下大学生逆反心理与对策研究

随着教育改革的深入,学生公寓管理中大学生的逆反心理越来越成为焦点问题。搞好大学生公寓管理,既要从思想上提高他们的认识,又要从管理纪律、养成教育上加以管理,还要提升公寓服务质量,这样才能消除学生的逆反心理,实现由被动管理到主动管理的转变,才能让学生真正成为公寓的主人翁。     

思政教育中大学生逆反心理及其矫正

当今大学生对思政教育的逆反心理 ,已严重阻碍了大学生世界观和人生观的形成 ,影响他们的发展与成才。本文试图从心理学的角度 ,着眼于教育者、被教育者、社会环境及三者的互动关系 ,分析大学生中逆反心理的表现和特征 ,揭示其形成的原因 ,然而从三方面探讨其矫正的对策     

探究大学生逆反心理与入党动机教育的有机结合

目前,高校学生群体的年龄主要是90后,这个群体表现出的逆反心理尤其明显。这对高校的党建工作提出了新的挑战。大学生的入党动机在新情况下变得尤其重要。梳理好思想政治教育的头绪,分析、解决并及时纠正大学生的逆反心理,并有机的与入党动机教育相结合,才能培养出合格的社会主义接班人。     

《喜福会》中女儿们对抗心理分析

《喜福会》中女儿们与母亲的对抗及对华人身份的排斥不是表面上简单的代沟和青春期问题,潜在意义上,则包含着丰富的心理内涵,即这种对抗和排斥心理是文化自恨心理的显现。而这种心理是由美国主流社会对华人的东方主义造成的。     

传统法律心态问题探究

传统社会形成的人们对法律问题的政治性心态、调和性心态和道德性心态构成法律心态的典型形式。这些与"一切以法律为唯一准则"的现代法治理念形成冲突,在对传统法律心态进行理性反思的基础上,在肯定其存在的历史必然性的同时,批判其中的不合理成分,用现代法治理念对传统法律心态进行改造,以形成政治问题法制化,利益主体确定化,道德问题法律化的现代法律心态。     

把握心理规律提高大学生思政工作的实效性

从大学生的需要出发,注重人性化,是做好大学生思想政治工作重要的心理学基础;掌握发展性原则、适应性原则、愉悦性原则、渗透性原则等相关心理学原则,是切实提高大学生思想政治工作实效性的根本保证。     

论德育实效性的心理学基础

德育的最终目的应该是使社会道德个体化,并促进社会道德的健康发展.德育工作者只有充分认识学生个体社会化倾向的心理需求,把适应学生的主体道德建构和培养创造能力相结合,在此基础上加强德育工作的针对性和主动性,德育才能具有实效性.     

道德人格:道德心理学研究的新主题

道德人格研究是西方道德心理学的新主题.研究者深入分析了道德人格的含义、发展和神经生物基础,取得了许多有价值的研究成果.今后应加强中国的道德人格研究,厘清道德人格的含义并注重道德人格的发展研究.     

学生消极心理的分析与探讨

在目前的学校管理工作中,会遇到这样一些学生,他们学习消极、抵制管理,让老师们颇费心思。所以有必要搞清楚这些学生产生这种心理的原因,并帮助他们调节心理,培养他们热爱专业、尊重老师、参与竞争、参加社会实践的良好习惯。     

大学生英语学习心理问题探析

心理因素对学生的学习及生活起着举足轻重的作用。大学英语教师不仅应该从自身出发 ,提高业务水平 ,还应该考虑到学生的各种学习心理 ,及时有效地加以引导 ,使其有利于大学英语教学和学生的身心健康。     

从社会文化心理看委婉语

委婉语是社会语言学的一种语言现象 ,它带有鲜明的社会文化心理标记。文章从 4个方面论述了委婉语的形成和使用是出于人们不同的社会心理需要。委婉语随着社会的发展而更新。熟悉和掌握委婉语 ,有利于提高英语鉴赏和应用水平 ,在交际中了解英美人的心理与风俗文化。     

大学生挫折心理探析

挫折普遍存在于人的生活中,对于涉世未深的大学生而言,挫折更是需要正确面对。本文从大学生挫折心理的表现形式、种类入手,分析挫折心理产生的原因,探讨调适挫折心理的有效对策。     

篮球远投技术训练心理学基础初探

由于现代篮球运动一改过去以篮下进攻为主的局面,所以各参赛队均加大了3分线外投篮技术的训练.远投技术训练应从篮球运动员的感知觉、技能学习、思维、自制力以及远投手的气质类型等方面入手,据此提出远投技术训练中心理训练的途径与方法,旨在为青少年篮球运动员的远投技术训练提供参考依据.