刍议医学院校学生的医德教育

医学院校学生的医德教育是国家素质教育的重要内容,也是高校思想政治工作的重要组成部分.医德是在医学科学与社会道德的发展制约下,用以调整医务人员相互之间、医务人员和病人之间以及医务人员与社会之间关系的基本行为准则,在整个医疗活动中发挥着至关重要的功能与作用.基于此,从医学院校学生医德教育的含义和特点出发,深入分析当前医学院校学生医德教育存在的诸多问题,探讨加强医学院校学生医德教育的几点建议,旨在提高医学院校的整体教育质量与成效,提升医学人才的职业道德素质.     

浅谈医科学生临床实习期间思想政治工作模式构建

高等医学教育是实践性很强的学科,医科学生的临床实习是教学过程中重要的实践性教育环节。思想政治教育是一项需贯穿学生培养全过程的系统工作。医科学生由于其专业特殊性,在其校外临床实习期间更需要开展有效的思想政治教育工作。在这一阶段,学生不但要积累相关医学专业知识和临床经验,更需要养成良好的职业素养和医德医风,才能在实习结束成为一名合格的医务工作者。因此,只有建立健全医科学生临床实习教学管理机制和制度,构建完善的学生实习期间思想政治教育工作体系,全面做好实习生的思想政治教育工作,才能保证学生的临床实习教学效果,切实提高实习生的思想政治素质,促进实习生全面发展。     

加强医疗事业思想政治工作的思考

市场经济条件下，医疗卫生服务与物质。金钱的联系更加紧密，医务人员更为重视自身的价值，他们付出的劳动也要求得到等价补偿，许多人注意经济实惠，追求物质利益，这就可能对医德建设产生负面的影响。我们面临着一个以经济体制改革为主要内容的社会大变革。这个带根本性的社会变革已经引起了包括意识形态领域在内的一系列社会变化，并且形成了一种不可逆转的历史趋势。在这种趋势下，如果我们对此缺乏清醒认识，在德与利的矛盾中，不加强和改进思想政治工作，不加强职业道德教育，就会导致医德医风的滑坡。发挥思想政治工作对深化医疗卫生…     

浅谈医德医风建设在医院管理中的应用

一个没有良好医德医风的医院,即使有先进的设备、高水平的人员,也不会有长远的发展和良好的效益。医德教育不能局限在医生、护士范围之内。应以医生、护士为重点,但不能忽视了医技、行政、后勤人员的医德教育。还必须向病人、向社会各界开展医德教育,使患者逐步树立起高尚的就医道德,全社会逐渐形成良好的健康道德。     

农村医学医德教育的开拓者——记施榕教授

我认识施榕教授时,他已年近花甲了,但依然精神矍铄,思维敏捷,两眼充满神彩,一派学者风范。施榕长期扎根在农村,从一名乡村医生,成长为一名对医学伦理学颇有研究的教授,并参与创建我国乡村医德学和高校医学伦理的教育体系,开启了医学伦理学的先河,成为一名医学医德教育的开拓者。     

以落实《医德考评制度》为推手深化医院职业道德教育

卫生部2007年出台了《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见》,它为医院开展职业道德教育提供了新的平台与载体.三年来,大连医科大学附属第一医院认真落实《指导意见》,并以医德考评工作为契机,深化医院职业道德教育,取得良好的效果.     

关于思想政治教育环境的思考分析

环境是人类赖以生存,必不可少的客观条件,同时,环境对人的思想及品行都存在着一种潜移默化的影响,任何思想政治教育都是在一定的思想政治教育环境中进行的,是思想政治教育产生并不断发展的必然要素,本文将针对思想政治教育环境的功能,对思想政治教育环境进行浅谈。     

关于思想政治教育内容特征的再认识

思想政治教育作为一门独立的学科,从20世纪80年代创建以来,取得了丰硕的研究成果。思想政治教育研究内容不断扩展。但这也极易给人一种印象,仿佛思想政治教育的内容无所不包,有把思想政治教育的研究内容扩大化的趋势。准确把握思想政治教育的政治性和思想性是思想政治教育学科发展的一个基本前提。     

高校隐性思想政治教育实施的途径分析研究

随着社会主义市场经济在我国的确立和经济全球化进程的加快，我国高校思想政治教育理论和实践取得了很大的成就。在高校思想政治教育中引进隐性思想政治教育理念是对学生进行思想政治教育的有效途径之一。隐性思想政治教育作为高校思想政治教育中一种不易被察觉的、隐蔽的一种教育方法。学生的情感、意识、态度和价值观的形成都受这这种隐形教育的影响。本文从探索实施隐性思想政治教育的途径出发，这对于完善高校思想政治教育体系，促进思想政治教育的发展有重要意义。     

关于校园文化在高职学生思想政治教育的研究

校园文化是一种特定的文化氛围，是新时代高职学生思想政治教育的重要途径，本文从校园文化与思想政治教育的关系出发，总结了几点发挥校园文化的思想政治教育功能的具体对策。     

坚持思想政治教育人文性,促进人的全面发展

思想政治教育是以人为实践对象的一种社会实践活动,它具有鲜明的人文性特征。以马克思主义关于人的全面发展理论为指导的思想政治教育育人功能,是思想政治教育人文性的基本体现。要促进人的全面发展则需要进一步拓展思想政治教育的育人与开发功能。     

思想政治教育新载体--手机媒体载体SWOT分析

思想政治教育是一项实践活动,总要通过一定的载体才能进行。随着网络和手机通讯技术的发展,手机媒体日益成为一种重要的思想政治教育载体形式。本文将从思想政治教育第五媒体载体SWOT分析及其对策中这几方面进行分析论述。     

大学思想政治教育生活化的必要性及具体措施

在大学思想政治教育中，生活化教育方法是一种重要的教学方法。大学思想政治教育生活化体现了思想政治教育的根本要求，思想政治教育应该采用生活化教育模式，将思想政治理论与实际生活结合起来。本文从大学思想政治教育生活化的必要性入手，围绕生活化教育对于大学政治思想教育的重要性展开讨论，分析生活化教育的具体实施方案与措施，提高大学思想政治教育的课堂有效性，关注学生的生活，为大学思想政治教育工作者提供参考与建议。     

医德医风档案管理策略探析

医德医风档案是对医院医务人员医疗服务态度、质量、以往奖罚情况等内容的收录,是建设医院良好医德医风的重要参考资料.医院必须加强对医德医风档案的管理,笔者对医德医风档案管理的策略进行了探讨.     

浅析孔子的“有教无类”思想及其对当代教育的启示

“有教无类”是孔子教育思想体系的重要组成部分,其倡导的是一种教育公平精神.当前,教育不公平是我国当前比较突出的问题,重温孔子的有教无类思想,对我国的教育有着重要的启示.因此,笔者对其思想进行分析,以期对我国的教育有所帮助.     

浅析军校思想政治教育中的艺术渗透

艺术渗透是军校思想政治教育中的一种教学方式，它是借助于艺术载体，将思想政治的内容融入其中并传递给受教育者，最终以实现教育目的。有效把握和利用艺术渗透的作用，可以提高军校思想政治教育的教学效果。     

浅述中国思想政治教育史

思想政治教育从人类社会产生开始就一直存在,是人类社会区别于其他群体的一种特征.我国拥有五千年的历史,思想政治教育对我国社会的发展具有重要作用.思想政治教育的内容和社会意识形态有很大关系,在我国不同的历史阶段,思想政治教育的内容也有很大不同.研究中国思想政治教育的发展历史对我国现今思想政治教育工作的开展具有重要意义.基于此,结合我国思想政治教育发展的实际情况,进行相关研究.     

寻踪纽曼的自由教育思想——《大学的理想》读后感言

纽曼的大学理想是一种代表了经典自由教育哲学的大学理想,纽曼在《大学的理想》中对自由教育思想做了精彩的阐述,指出自由教育并非"没有实用性"。当我们回头寻踪纽曼的自由教育思想时,其教育思想的灵魂仍对我们的高等教育改革和发展有重要的启示。     

计算机教学中学生创新能力的培养

创新教育是思想时代发展的产物,是知识经济时代对教育提出的必然要求,也是实施素质教育的关键。创新教育是一种先进的教育理念,更是一种实实在在的教育行为。作为创新教育一部分的创新能力,在计算机教学中显得尤为重要。要在计算机教学中培养学生的创新能力,我认为应该从以下方面着手:     

人文关怀视野下高校思想政治教育工作浅析

思想政治教育作为高校具体教育行为的一种,担负着塑造学生健全人格、高尚思想的重担.本文探索从人文关怀角度,在思想政治教育引入“以人为本”理念必要性透析的基础上,探讨性提出思想政治教育的主要策略,以形成时代思想政治教育的新思路,不断培养德才兼备的现代人才.