大学生志愿服务失灵及矫正机制构建

在大学生志愿服务过程中,志愿失灵问题难以避免。目前,大学生志愿服务失灵的类型为志愿服务错位、缺位、形式化以及大学生志愿者功利化倾向显著且流失率高。大学生志愿服务失灵背后所隐藏的原因是:志愿服务提供者及需求者误解了"志愿"的本质、志愿组织自主性不足、宏观管理机制不完善、志愿管理制度无效、志愿者流转机制不通畅等。因此,要对高校党委、各级团组织、NGO志愿中介组织、大学生志愿组织等志愿服务的关联主体进行明确定位、合理分工,在志愿立法,建立全国性的志愿者人才流通管理系统,完善志愿管理体系,保证充足的经费供给等方面有针对性地构建起矫正大学生志愿服务失灵机制。     

对加强大学生志愿服务工作的思考

大学生志愿服务活动是高校思想政治教育的有效载体,对大学生成长、成才具有积极意义,对社会主义精神文明建设具有推动作用。从大学生志愿服务存在的问题进行思考,提出保持良性可持续发展的对策。     

高校辅导员全程化服务大学生就业的思考

客观地分析了当前大学生就业工作中凸现的主要问题,结合工作实践提出了系统地开展大学生职业规划教育,通过素质拓展工程全面提高学生的综合素质,重视学生就业理念的引导,耐心细致对学生进行个体指导,与用人单位建立联系沟通等五个方面相结合的长效机制,以达到全程化服务大学生就业的目的。     

大学生志愿者服务现状的调查和思考

近年来,我国大学生志愿者服务蓬勃发展,得到社会各界的认可,但志愿者服务在发展过程中仍存在一些问题需要改进。本文对浙江省金华市及周边几所高校大学生志愿服务情况进行调查,了解目前大学生参与志愿服务的基本现状及所存在的问题,结合国内现状进行思考,提出推动大学生志愿者服务发展的几点建议。     

新形势下大学生困难群体就业指导与服务再思考

本文从困难就业群体中的几种类型入手,分析了就业困难群体的特点及成因,提出了新形势下对大学生困难群体就业指导与服务的几点建议。     

高校图书馆开展大学生就业信息服务的思考

本文分析了在当前大学生就业形势下,高校图书馆应充分发挥优势,克服存在的困难,积极做好大学生就业信息服务工作,并具体论述了高校图书馆开展就业信息服务的5条措施。     

九江移动为新农村建设服务

九江永修县的易家河是江西省无公害水果基地,素有"柑橘之村"的美誉,同时它也是"江西移动信息化新农村省级示范村",这里产的橘子通过移动电话、互联网畅销全国。2006年,在九江移动公司的大力支持下,易家河村新村小组成为九江地区首个农村宽带入户试点,此举受到当地百姓的热烈欢迎。易家河村新村组共有76户居民,在7、8月安装宽带的居民有16户,预登记在橘子收获前后安装宽带     

大学生村官：新农村建设的朝阳

深入地看,要打破城乡二元结构、构建城乡一体化格局,大学生村官极有可能是这一历史任务的突破口。可以说,大学生村官带着这样的历史变革的使命,正做出自己的探索和贡献。     

大学生与新农村建设的对接模式

在我国新农村建设的背景下,一方面是农村人才匮乏,形成人才“洼地”,另一方面是大学生城市就业无门,形成人才“闲置”。积极引导大学生到农村就业和创业,是破解新农村建设人才“瓶颈”难题和当前大学生就业难题的双赢之举。     

新农村建设资金使用需完善机制

建设社会主义新农村是我国现代化建设的一个重要组成部分,也是当前和今后一个时期的-项长期工作,是全面建设小康社会重点任务和构建和谐社会的重要基础.建设社会主义新农村,尤其是在资金投入方面,必须在多予上下功夫,真正实行工业反哺农业、城市支持农村的方针.     

新形势下大学校园规划的空间模式研究

一、大学校园空间规划面临的新形势 大学校园作为城市中具有特定功能的组成部分,对于所在区域乃至整个城市都有着不可忽视的影响作用。知识经济时代的到来,使我国大学产业迅速发展,办学模式、组织模式、投资模式和大众认知度都发生了很大的变化,这些变化都深刻地影响着大学校园的建设。     

Student views on campus sexual assault

Abstract

Objective: To report on college student opinions about the scope of college sexual misconduct (CSM), suggested university sanctions, and treatment of students found responsible of CSM.

Participants: In all, 23?US undergraduate students (14 females and 9 males) with a mean age of 20 years.

Methods: Students participated either in female, male, or mixed-sex focus groups that facilitated the discussion of factors related to CSM.

Results: Students provided in-depth feedback on the climate on US college campuses and factors related to CSM. They agreed upon CSM risk factors and context characteristics, but raised different male and female issues across sex groups. They further provided resolute suggestions for the solution of CSM, experienced treatment barriers, and limited victim reporting.

Conclusion: Student focus groups provide important information about the scope of CSM and offer valuable suggestions for the solution of the problem that may be crucial for the development of successful sexual assault interventions.