在实践中总结在总结中提高——深圳市壆岗小学校本研究侧记

近年来,深圳市壆岗小学坚定不移地进行着新课程改革,脚踏实地地实践着新课程理念,坚持从常规环节做起,在实践中不断摸索,从发现问题到解决问题,再从总结经验到指导教学实践,学校的教育教学之路日渐开朗。学校加大小本研究及科研力度,推进了名师工程,细化了常规管理,促进了教师专业发展和学生综合素质的提高,学校教育教学质量不断提升,特别是数学学科教学质量得到上级领导和社会同仁如潮的好评。     

课程资源开发对学分制实施的影响

教育界的深入改革，进一步提升了教学质量和教学效率，学分制作为学校教育管理制度改革的重要手段，在一定程度上激励着教师不断提升教学质量，给予学生更大的自由度和更多的机会来发挥自身的兴趣和特长。课程资源开发在学分制的实施过程中起到了很重要的影响，推动了学校学分制的发展。     

学校音乐教育管理中的资源建设和教师教育信息化建设

近年来，随着网络建设在中国的迅猛发展和教育产业化步伐的加快，学校信息化正在成为新的产业热点和众多“信息技术”厂商竞争的焦点，越来越多的人认识到，校园网的开发利用对教育教学的改革，教育教学质量的提高，对实施创新教育，培养学生的实践能力，扩大学生的知识面，全面推进素质教育有着极其深远的意义。本文就是想把网络技术手段融合到各音乐学科的教学和学校管理之中，充分利用网上资源，达到提高教育教学及管理效益的目的。     

新课程标准下初中语文教学方法探究

随着我国教育体制的不断改革，新课程标准已经广泛应用于我国教育教学领域。初中语文教学在新课程标准的要求下也进行了深入的改变。初中语文教师加强对先进教学思想的学习，在新课程标准的引导下不断更新教学方法与教学手段，提高学生的语文学习兴趣，促使初中语文教学质量不断的提高。因此，本文将以新课程标准下初中语文教学方法探究为题，对我国初中语文创新教学方法进行分析与讨论。     

浅谈实施有效教学提高课堂教学效率

随着科技的进步学校的教学也在发生着变化，在新课程实施的过程中，不断进行课堂教学的教法和学法的改革，促进课堂教学效率不断提高。     

德育为先 质量并举 创建特色品牌学校——深圳市坪山新区六联小学着力打造亮点，提升办学品位

近年来，深圳市坪山新区六联小学在坪山新区教育部门的指导支持下，坚持“德育为先，教学为重，安全为上，创建品牌”的工作思路，竭力提高学校办学水平和教育教学质量，提升办学品位，经过多年来的不断实践，初步打造出独有的办学特色。     

农村初中学生体育教学创新能力与实践能力培养方法研究

在新课程教育体系的实施下，创新教育是培养学生素质教育的核心更是充分体现”以人为本”的现代化教学理念。初中体育教学理念创新作为新时期的初中体育教师，要与时俱进地贯彻新课程理念，将创新贯穿于整个教育教学工作全过程，尤其是要注重教育教学理念的创新，不仅弥补了传统模式中的不足，也促进了教学质量的提高，使学生得到全面发展。对于体育教学来说，也是社会所关注重点问题。     

对中学校长听课的几个问题的思考

教学工作是学校的中心工作.课堂教学是学校教学的主要形式.课堂教学时间约占学生在校学习时间的七分之五.要不断提高教育和教学质量,要加强对教学工作的管理,要提高学校教学工作的整体效益,就必须加强对课堂教学的管理.听课是校长加强对课堂教学管理的重要手段.校长通过听课可以了解教学各方面的情况——教师教学的情况,学生学习的情况以及学校各层次教学管理工作的情况.从而掌握教学的成绩和问题,得出正确的结论,形成对学校教学工作的宏观指导思想,扎扎实实地大面积地提高学校的教育和教学质量.听课是校长总结、计划、决策、指导教学工作的基础,是督     

大学生考试作弊心理的探究及预防对策

考试是学校评估学生掌握知识水平和检测教学质量的主要方法，但是自从考试制度诞生之日起，考试作弊这一现象也便伴随考试一直到现在。考试作弊具有严重的危害性，它不仅干扰了学校对教学质量的正常监控，破坏了学校的教育教学风气，还严重影响到教育目标的实现。大学生产生考试作弊的心理因素主要有自我意识淡薄、投机侥幸心理、功利虚荣心理等。高等学校主要通过加强考风、学风、教风建设；对学生进行正确的认知教育；加强考试管理等方面对考试作弊现象进行预防。     

河北省临床医学专业实践教学评价体系构建初探

我国正在经历着从高等教育大国到高等教育强国、从人力资源大国向人才资源大国的战略性转变,亟待进一步实现教育水平与教育质量的稳步提升和快速跨越。高等医学教育应将本科医学人才培养与我国发展战略目标紧密结合起来,制定符合新时代社会需求的人才培养目标,探寻更符合临床需求的实践教学方式。我省医学院校临床医学专业实践教学在教学中的合理定位和科学评价还没有得到全面落实,在一定程度上影响了实践教学质量,从而影响到临床医学毕业生人才培养质量。构建更加完善科学的实践教学评价体系是解决这一问题的关键所在。文章从构建医学专业实践教学评价体系的指导思想、主要原则、改革目标、具体措施等方面,探索新时代视域下河北省临床医学专业实践教学评价体系的构建,以促进临床医学专业人才培养质量的提高。     

教学管理模式改革与创新型人才培养

传统的教学管理模式以管理者为主导,重视教学常规管理,忽视学生个性培养,从而影响学生创新能力的培养。改革教学管理模式要以创新教育为出发点,更新教育理念,改变旧有的的教学质量评价体系,强调理论与实践相结合,建立和完善多样化人才培养机制,让学生有更多的学习自主权,切实把提高学生的创新能力放在学校教育教学工作的中心位置。     

对提高技工学校教学质量的几点看法

技工人才紧缺,国家大力扶持技工教育,技工教育进入了发展的春天。只有提高技工学校教学质量才能保证培养出合格的社会主义建设者,如何提高技工学校教学质量是当务之急。2006年,笔者参加了茂名市劳动和社会保障局组织的技工与职业学校教学督导工作,到茂名市部分技校和职业学校调查督导,经调查分析总结,对于提高技工学校教学质量,我有如下几点看法。     

技工学校数学教学改革的探索与分析

针对目前技工学校学生数学基础普遍较差的实际,就如何改革数学教学,提高教学质量,使数学教学更好地服务于技工教育的问题从多方面进行探讨。     

多媒体课堂教学的探索与实践

随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。目前教师对开展多媒体教学还处在探索和实践过程,为此要不断提高教师的现代化教育意识,学会更好地利用已有的资源进行教学,能根据教学内容选择教学软件,学会结合教学需要制作教学课件,不断提高教学艺术和教学水平。积极开展多媒体教学将促进教学质量的全面提高,《华文CMNS-2000多媒体校园网络平台》功能及在《计算机管理中的应用》多媒体课堂教学的实践深刻地证明了这一点。     

试论体育教学中的美学教育

随着科学技术、文化教育的不断发展，素质教育的日益深入，学校体育教学和美学已经愈来愈趋向于深化统一。如何在体育教学中加强对学生的审美教育，培养学生的审美意识，需要我们从体育教学所特有的美中去挖掘和研究。本文从教师的教态美、教学形式结构、教学特征、体育教学中表现出的形体美这四个方面分析和阐述了体育教学中蕴藏着的美学因素，并论述了如何在体育教学中融入美学教育。     

高校学生评教现状调查与实现评教有效性的研究

学生评教作为高校教学质量评价的必要环节，已被一些高等院校纳入学校教学管理常规，并在实际的教学过程中发挥着不可替代的作用。文章通过抽样调查分析了影响学生评教有效性的因素。提出了提高学生评教有效性的对策，即提高师生对学生评教的认识、设计科学的学生评教表、严密组织学生评教、科学处理学生评教结果，以期最大限度地发挥学生评教的积极作用，促进高校教学质量的稳步提高。     

学校课程计划拟定原则之浅述

课程计划是学校的重要组成部分,是反映学校教育教学内容的具体文件之一,是学校实现教育目的和任务的有力保证,是学校组织教育教学工作和开展各项教学活动的行动指南。课程计划制定的好与坏,将直接影响到学校的教育教学质量。学校课程计划的拟定不仅在内容上要适应当前政治、经济、科技、文化等发展的需要,还应符合一定的教学规律,遵守一定的教学原则。     

以目标管理为核心 完善高校教学质量监控体系

教学工作是学校经常性的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。科学、规范、完善的教学质量监控体系，是以教学质量监控为重点，对教学过程和教学管理实行全面系统监控，是学校在不断扩大办学自主权的形势下，加强学校内部自我约束、增强自我发展能力的主要保证之一。如何将目标管理的理论和方法完全引入到教学管理中，使教学评价发挥更大的激励作用，是教学质量管理和当前广泛开展教学评价工作需要研究的重要课题。     

论体育课程改革中的国际教育新理念

目前,世界课程、教学的理论与实践正经历着一场重大的变革.这一变革从课程教学设计理念和范式的层面展开,并辐射到几乎所有学校课程的设计与开发的实践模式中.课程的改革需要先进教育理念的指导,也需要成功经验的支撑.     

高校教师有效教学技能发展的探索

大学教师必须自觉地从教学教育知识、教学能力,教学质量等方面入手,更新其教学理念,改善其知识结构,培养其教学效能感,增强其教学反思能力,不断提高自己的学术水平,完善教学方法,进而实现高校教学质量的提高。