执政党的党风关系党的生死存亡

党风是党的组织及其成员思想作风、工作作风和生活作风的总称。党风有着丰富的含义内容。党风影响党的性质,决定党的命运,关系执政党的生死存亡。党风建设是党的一项基础性建设。党风建设的任务,就是坚持和发扬党的优良传统和作风,抵制和克服党内不正之风,遏制和消除腐败现象,增强党的凝聚力和战斗力。     

以优良的党风促政风带民风

党的作风状况，既是衡量党的执政能力和先进性的重要标志，也是评判政风、民风及整个社会风气好坏的重要依据。形成良好的政风和民风，关键在党风。只有坚持不懈地抓好党风建设，才能促使政风、民风和整个社会风气的健康发展，才能更好地提高党的执政能力和保持党的先进性。文中分析了以优良的党风促政风带民风的重要性，阐发了以优良的党风促政风带民风的重点，提出了党的各级领导干部要做以优良的党风促政风带民风的模范实践者。     

巩固"三讲"成果切实加强党性党风建设

党性是无产阶级利益最高而集中的表现,是高度发展了的阶级性;党风是一个政党及其党员的作风的简称.无论从党的历史还是和平建设时期,以及高校所肩负的任务,对党员开展党性党风教育,都是党建工作的重要内容.高等学校当前必须抓住理想信念,社会主义办学方向和师德建设三个方面,切实加强党性党风教育.     

锤炼党性端正党风充分发挥共产党员的先锋模范作用

党性是无产阶级利益最高而集中的表现,是高度发展了的阶级性;党风是一个政党用其党员的作风的简称.无论从党的历史还是和平建设时期,以及高校所肩负的任务,对党员开展党性党风教育,都是党建工作的重要内容.高等学校当前必须抓住理想信念,社会主义办学方向和师德建设三个方面切实加强党性党风教育.     

论延安整风与"三讲"教育

党性党风教育是我们党的建设的重要内容.无产阶级的党性原则,是我们党区别于其他一切阶级政党的根本标志.党风是党性的体现,党风问题,关系到执政党生死存亡的问题.20世纪40年代的延安整风运动和20世纪末的"三讲"教育都是我们党历史上规模较大的党性党风教育运动.从整顿的历史背景来看开展延安整风运动和"三讲"教育主要是针对党性党风方面存在的问题,是非常必要和及时的;从整顿内容、方法来看"三讲"教育是延安整风运动的继承和创新;从整顿的成果来看通过整党促进了中国革命和建设事业的发展,亦促进了马克思主义理论的发展.在新世纪,必须加强党性党风教育,保持党的中国工人阶级先锋队的性质.     

21世纪初党风存在的问题及对策研究

面对复杂多变的国际国内形势，中国共产党如何提高执政水平，巩固执政地位，显得日益紧迫而重要。目前，党的作风总的是好的，但在思想作风、工作作风、干部生活作风上存在一些亟待解决的问题。解决党风问题，要以党的十五届六中全会精神为指针，着重从学习教育、提高素质入手，以加强法纪制度建设为重点，以解决党员干部的作风问题和查处违法违纪案件为主要手段，推动党的建设迈上新台阶。     

论党性党风党纪一起抓

党性党风党纪一起抓是多要素协同发力的管党治党新要求，党性是灵魂，党风是表现，党纪是保障。围绕人民至上、问题导向、效能集成的原则，探寻党性党风党纪一起抓在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在工作成效上相得益彰的实践进路，是党的自我革命的内在遵循，也是党的建设的永恒课题，亦是全面从严治党的现实需要。     

坚持和弘扬马克思主义学风

学风问题也是党风问题 ,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。坚持马克思主义学风是我们党的优良传统 ,三代党中央领导集体都十分重视党的马克思主义学风建设。从党的十一届三中全会以来 ,我们党的理论联系实际的马克思主义学风得到了恢复和发展。目前我们党的学风主流是好的 ,但不能不看到 ,学风不正的现象在一部分同志包括一些领导干部身上不同程度的存在着 ,有的甚至非常严重。二十一世纪 ,中国共产党应比以往任何时候都要更加注重弘扬马克思主义学风。弘扬马克思主义学风必须把握的原则有 :解放思想、实事求是 ;紧紧抓住“一个中心 ,三个着眼于” ;正确党开展反倾向斗争 ;全面加强党的建设。     

党的作风建设长效机制的构建

党的十七届五中全会强调指出,要加强反腐倡廉建设,大力弘扬党的光荣传统和优良作风,以优良党风凝聚党心民心。加强党的作风建设,是一项长期的复杂的系统工程,因此,必须建立和完善党的作风建设的长效机制。     

以改革创新精神加强党的先进性建设

加强党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。加强党的先进性建设就是要加强党的思想先进性建设、队伍先进性建设、组织制度先进性建设、党风先进性建设和领导先进性建设。这五大先进性建设是相互作用、相互影响和相互促进的。     

论决定共产党党风的根本因素

党风作为党性的一种外在的表现 ,是由共产党员的素质决定的 ,而党员领导干部的素质高低对党风起根本性的作用。党员领导干部素质主要包括理论素质、政治素质、文化素质、科学素质、业务素质。使党风根本转变 ,必须提高党员领导干部理论素质、树立世界眼光、加强党性修养、完善制度 ,培养一支高素质党员领导干部队伍     

认真学习江泽民同志“三个代表”思想,以整风精神搞好党性党风教育

江总书记关于“三个代表”的重要论述是对马克思主义党建学说的新发展,是加强党的建设的伟大纲领。学习“三个代表”思想,重温“整风精神”,是对党的各级领导干部和全体党员进行马克思主义教育的一次新的实践,是坚持从严治党,切实解决少数党员、干部在党性党风方面存在的突出问题的有效途径。     

坚持“三个代表”重要思想 抓党风 促政风 带民风

“三个代表”思想 ,是当代中国的马克思主义党建理论。抓党风、促政风、带民风是“三个代表”思想走向实践的关键环节。本文结合汕头实际 ,对抓党风、促政风、带民风的理论和实践问题进行探讨 ,旨在说明党风建设的重要意义     

端正党风的哲学思考

近几年来,在党风建设方面,一个特殊的现象不能不引起我们的重视和反思,由于在党风概念上的不确切和在使用上的随意性,导致了“党风是个框,啥都往里装”。这就把党风最基本的,而又最容易忽视的问题尖锐地摆在了我们面前。什么是党风?如何理解其涵义?这个问题弄不清,就不可能对党风予以科学地分析,对我们加强党的建设的工作十分不利。从广义上讲,每个政党都体现其党的根本性质的作风。这种作风,代表着党的形象和风貌。在我们党内,最先提出“党风”概念的是毛泽东同志。他在1942年写的《整顿党的作风》一文中,明确地提出了“反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风”。在党的七     

以优良的党风促政风带民风

党的作风状况,既是衡量党的执政能力和先进性的重要标志,也是评判政风、民风及整个社会风气好坏的重要依据.形成良好的政风和民风,关键在党风.只有坚持不懈地抓好党风建设,才能促使政风、民风和整个社会风气的健康发展,才能更好地提高党的执政能力和保持党的先进性.文中分析了以优良的党风促政风带民风的重要性,阐发了以优良的党风促政风带民风的重点,提出了党的各级领导干部要做以优良的党风促政风带民风的模范实践者.     

关于加强党内文风建设的几点思考

文风是构成党风的重要基石;当前,文风不正的问题相当普遍和严重,端正文风已成为党风建设的当务之急;加强文风建设,关键是全党要高度重视,大力弘扬生动活泼新鲜有力的马克思主义文风。     

党风建设的制度思考

党风建设是执政党现代化建设艰巨而紧迫的任务,针对当前党风中出现的亟待解决的问题进行分析,指出党风建设中的种种误区,以制度化建设构筑党风根本好转的牢固基石。     

党风与党的领导方式和执政方式

党风的状况体现了党的领导方式与执政方式的状况,加强党风建设离不开党的领导方式和执政方式的改进。从党风与党的领导方式和执政方式相结合的视角看问题,可以提高对党风建设重要性的认识,并有助于改进党风建设。     

浅谈党的纪律与党性党风的关系

本文从党的纪律及其作用入手 ,阐明了党的纪律与党性党风是既有区别 ,又有联系 ,先后相继 ,彼此制约 ,互为因果的辩证关系的观点     

世纪之交的思索——党风、民风、校风与人才培养

本文通过对党风、民风、校风与人才成长关系的论述,说明培养跨世纪接班人必须要有良好的育人环境,而改善育人环境的关键是加强党风廉政建设,促进民凤好转,以利校风建设。