儿童钢琴教育中兴趣的培养

儿童钢琴教育是一种情感教育,它着重于培养儿童德、智、体、美全面和谐的发展。人类对于音乐艺术的传承中,钢琴的学习是重要的手段之一,对于初学钢琴的儿童来说,对其学习钢琴兴趣的引发,是学好钢琴的首要条件。兴趣是最好的老师,培养     

钢琴教学中双钢琴教学法的价值与应用研究

通过对双钢琴教学与传统钢琴教学比较,阐明了双钢琴教学的价值与意义,提出了双钢琴教学的应用方法。     

钢琴教学中的音乐表现力研究

现如今,我国观众对于音乐的欣赏力逐步提升,尤其是对于钢琴有着最为强大的观众群体,因此,钢琴教学也日益增多,其已然成为我国音乐教育不可或缺的元素,使得钢琴教育的地位极为重要。本文主要阐述了在钢琴教育中音乐表现力的现状以及增强的具体方式。     

多媒体技术在高校钢琴教学中的应用探析

在高校钢琴教学中合理运用多媒体技术,其对于钢琴教学质量的提高有着非常重要的实际意义,对于现代化钢琴教学的改革也有着非常重要的必要性。因此,为了保证高校钢琴教学适应教育事业的发展,满足教育社会对于综合性人才的需求,迎合当代学生个性特点,高校钢琴教师应该重视多媒体技术,合理将多媒体技术应用于教学当中,真正发挥出多媒体技术对于教学促进作用。     

试论钢琴教学中的音乐表现力

随着教育改革的不断深入,钢琴教学的弊端在蓬勃发展的过程中日益凸显。长期以来,高校的钢琴教学主要培养的是学生的钢琴技能方面,而对表现力并不是非常关注,钢琴音乐表现力是由钢琴音乐教学的特点决定的。因此,培养学生钢琴演奏中的音乐表现力是钢琴教学中的重要组成部分。本文就如何培养高校钢琴教学中的音乐表现力进行论述,提出提高音乐表现力的方法和途径,对当前的高校钢琴教学有一定的指导意义。     

网络时代的钢琴教学

本文的目的在于考察网络时代的钢琴教学,包括网络时代对钢琴教学的促进作用和网络时代下钢琴教学的对策.网络时代对钢琴教学的促进作用体现在它拓展了钢琴教学的对象,为钢琴教学提供了丰富的内容,也为钢琴教学提供了多样的形式.网络时代钢琴教学的对策是去芜存菁和健全体制.     

培养学生钢琴学习兴趣的方法探讨

兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。钢琴教学的主要目的是要让学生掌握钢琴弹奏的基本知识,并且能够实践运用,因此没有广泛的兴趣是无法学习钢琴的。本文就此进行了探讨。     

钢琴教学心得体会

科学的钢琴教学是极为重要的,它是学生学习迈向成功的基础。本文通过总结自己教学实践中的经验,阐述了在教授钢琴过程中怎样培养学生掌握科学的练琴方法,充分认识钢琴弹奏技术、技巧形成的规律性和阶段性来完成培养任务。     

幼儿钢琴教学中的教育心理学问题

钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴起了钢琴热。     

浅谈儿童钢琴教育中的能力培养

本文将从儿童钢琴教育的意义,儿童的自身条件,如何学好钢琴等三方面进行阐述。     

浅谈钢琴教学演奏技巧的教学重点

音乐是人们日常生活中不可缺少的重要元素。钢琴既是传播音乐的载体,又是一种重要的音乐器材。目前,越来越多的人喜欢学习弹奏钢琴的技能。在演奏钢琴的过程中,不但能够陶冶自己的情操,还可以给其他人带来美好的音乐体验。钢琴的演奏技巧是钢琴教学过程中的重点环节,如何更加有效的开展钢琴演奏技巧教学是当今钢筋教学领域的一个重要的研究课题。本文就钢琴教学演奏技巧的教学重点做了相关的阐述。     

钢琴学习和钢琴教育的意义

钢琴教育因其各方面的优势,对学生智力,美育和意志品质方面的都有很大好处,必然成为普及音乐教育,提高素质教育的一部分。笔者在文章详细探讨了钢琴学习和钢琴教育的意义     

高职钢琴教学中的审美教育分析

科学教育不断发展,审美教育引起关注,如何提升学生的审美水平,使他们朝着正确方向突破自我、挑战自我、完善自我,未来,有能力创造美好生活,顺势彰显出人生的最高价值,这是高职钢琴教师们值得深思的关键问题。钢琴教学中的审美教育,应该以学生为中心,应该锻炼学生发现美、表现美、创造美的好习惯,从而提高教学质量,给实践活动的顺利开展奠定下良好的基础。鉴于此,本文特意做出了具体措施的分析。     

高职钢琴教学现状及优化策略

当前,高职学生钢琴基础参差不齐,影响了学生对钢琴课的学习兴趣及钢琴课程的教学质量.为了解决教学中存在的突出问题,要针对性地调整教学导向,分析学生的知识水平层次并建立合理的教学模式,重点培养学生的综合艺术能力和即兴伴奏能力,提 供更多的实践机会,同时还要不断完善学生的评价体系.     

论钢琴学习方法的科学性

科学的学习方法,是一种事半功倍的思维方式。在钢琴教学中,引导学生运用科学的学习方法,可以提高学生掌握钢琴教学的目的和基本技能,可以让学生养成学习、思考和研究学习对象的良好习惯。     

钢琴视奏于钢琴即兴伴奏教学中的应用摭谈

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设水平的逐步完善,广大人民群众的生活水平逐渐提高,百姓在追求优质生活的基础上,也更加注重精神享受。钢琴作为一种高雅艺术,已经逐渐成为了学生课余艺术学习的重要内容,是提高学生艺术修养的核心。众所周知,即兴伴奏是钢琴教学的重要内容,是学生应该掌握的关键,钢琴视奏主要体现在钢琴家针对新谱进行的即兴表演,是即兴技艺能够进一步发展的基础。据调查发现,目前很多钢琴教师在实际教学中忽略了视奏在即兴伴奏教学中的重要意义,学生的即兴表演能力较差,不利于钢琴整体水平的提升。针对这样的现象,我们一定要明确了解什么是钢琴视奏,了解其重要意义,并将它有效应用到即兴伴奏教学之中,提升教学效率,为钢琴教育能力的提升奠定坚实的基础。     

师范院校钢琴教学存在问题的探讨

钢琴课作为高师音乐教育专业一门重要的专业课程,其教材内容和教学手段的调整和完善必然成为高师音乐教育专业钢琴教学改革的一项重要课题。而钢琴教学水平的提高,又将积极作用于高师音乐教育专业培养目标在更高层次上的体现。本文将以钢琴现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教材内容和教学手段这两个方面探讨钢琴教学的教改问题。     

浅析幼儿钢琴教学中学习兴趣的培养

优美的琴声给学习钢琴的幼儿带来了快乐,激起了他们学琴的欲望,但这种兴趣非常容易产生转移,所以教师在教授幼儿正确的原则和技巧同时,应全面培养幼儿学习钢琴的兴趣,使幼儿能在学琴过程中感受到轻松、愉快,引导他们对学习钢琴的持续热情,把学习钢琴当成一种快乐,从而对幼儿的钢琴教学起到积极的促进作用。     

谈教师在钢琴教学中所起的主导作用

在钢琴教学中,教师起着启蒙,向导、决策的作用,教师引导的方向,直接影响到学生,影响到学生一生的成长道路,教师不同,教师的教学方法不同,那么其培养出的学生对钢琴的感情也会不同,因此钢琴教学中教师的主导作用如此的重要。     

师范钢琴教学授课形式之我见

众所周知,钢琴教学是以技能经验传授为主要特征,是一门实践性非常强而又极富个性的学科。所以,传统的钢琴教学都是以"一对一"个别课的形式进行的。其优点是:能够针对学生的个性特点,因材施教,对于提高学生的演奏水平、培养演奏专业人才来说,无疑是适应的,这是音乐院校一贯采用的教学