后危机时代国际贸易专业实践教学的再思考

实践教学是培养应用型外贸人才的重要保证。全面阐述了后危机时代国际贸易实践教学的新要求，深入分析了国际贸易实践教学中存在的问题，并在此基础之上有针对性地提出了后危机时代国际贸易实践教学的优化路径。     

国际贸易法双语教学初探

国际贸易法的新发展迫切要求我国高校法学院系对国际贸易法教学实行变革 ,以利于培养大批既熟练掌握外经贸业务 ,又精通外语的符合WTO要求的复合型和国际性法学人才。双语教学法的实施就是进行这一变革的具体办法之一。诚然 ,实施国际贸易法双语教学既必要又可行 ,但在当前我国高校法学院系发展极不平衡的情况下 ,全面推行该课程的双语教学似乎难以收到预期效果 ,财经类院校的情况也是如此。因此 ,笔者认为 ,双语教学法目前仅适用于部分教学条件许可的法学院系 ,而且实施这一教学法还需要相关教师的努力及所属院系的鼓励与大力支持 ,否则 ,双语教学法在短期内是难以得到实施的     

国际贸易惯例的最新发展及其应用——《2000年国际贸易术语解释通则》探讨

国际贸易惯例在国际贸易实务中具有重要的作用。文章分析了国际贸易惯例的类型 ,阐述了国际贸易惯例的重要性 ,剖析了《2 0 0 0年国际贸易术语解释通则》中 4组 13种术语的主要特点及内容 ,提出在使用中应注意的一些问题     

国际贸易理论研究的新成果──简评《国际贸易教程》

国际贸易理论研究的新成果──简评《国际贸易教程》贾明湘潭大学国际经贸管理学院王启云同志主编的《国际贸易教程》一书，１９９４年７月已由中南工业大学出版社出版。该书是作者在总结多年教学经验的基础上，为适应当前国际经济贸易的发展和我国对外开放形势的需要而撰...     

项目学习法在教学中的应用研究

项目学习法的合理应用对于学生知识应用能力的培养至关重要。在国际贸易实务教学中引入项目学习法,可以充分挖掘学生的潜能,促进学生的自主学习与合作能力。然而,在商务英语专业国际贸易实务教学中项目学习法的应用极为少见。采用问卷调查法调查学生对《国际贸易实务》课程的满意程度以及对国际贸易实务知识的掌握情况。项目学习法有助于学生的学习动力和专业技能素养的提升,能促进学生全面发展。     

信用证教学方法探讨

信用证是国际贸易实务教学的重难点，内容繁多且枯燥难懂。为了让学生更好地掌握国际贸易专业信用证知识．必须对常规的教学方法进行改革，将授课内容放入到熟悉的《三国》背景中讲授，采取模块式教学及案例教学法，使难懂的信用证知识变得生动活泼，增加学生的学习兴趣，提高教学效果。     

浅谈“商务案例教学”在国际贸易实务英语教学中的作用

商务案例教学是国际贸易实务英语教学采用的一种重要教学方法，它能帮助学生运用所学英语基础知识和商务实务理论知识解决实际问题，培养和锻炼学生的思维能力与语言表达能力。“案例教学”可以采用案例导入法、案例分析法、课堂讨论法和判例法等教学方法来达到预期的教学效果。     

多媒体在国际贸易专业本科教学中的运用

从国际贸易专业本科需培养学生的能力要求出发，指出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的优势，论述多媒体在国际贸易专业运用中存在的弊端、需注意的问题，提出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的建议。     

国际标准合同与国际贸易法的国际统一

本文认为国际标准合同虽不足以构成国际贸易统一法的渊源，却有助于国际贸易法的国际统一，而国际贸易法的趋同与统一又会使国际标准合同更加规范化。最后作者结合我国对外贸易活动中推行国际标准合同的实际，根据实践中存在的一些问题，提出了若干解决上述问题的对策，并呼吁加强对国际标准合同和国际贸易法国际统一问题的研究，为我国的改革开放事业服务。     

《国际贸易实务》课程教学模式的探讨

《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课，内容涉及周际商品买卖过程，具有很强的涉外性、实践性和综合性。本文通过总结几年来国际贸易实务教学经验，提出课堂讲授注重理论指导实践的模式、突出运用案例教学和课堂讨论相结合的互动模式、双语教学模式和“模拟国际贸易”的实践教学模式。     

国际贸易专业双语教学体系的实践与思考

本文以北京化工大学国际贸易和经济专业双语课程实践探索为基础．对国贸专业中双语教学的体系建设进行研究，提出了举办国际商务课程班、设置丰富的双语课程、提前引入专业外语教学和提供学生对外交流平台构成的四层次的双语教学体系，并探讨了国贸专业双语教学中实践环节的教学方法、师资队伍建设、教材编写、学生选拔训练等方面的特点．以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

对"国际贸易实务"课程双语教学的若干思考

阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。     

国际贸易仿真实验室设立的意义及实验内容

国际贸易仿真实验室的设立是基于学科发展和人才培养的需要,实验室的设立应为教学和科研服务,实验内容应密切结合所学课程,为国际贸易专业教学改革提供帮助。     

海关新政对国际贸易的影响和对策研究?

为了推动实现我国发展“一带一路”的整体战略,我国海关总署出台实施了《2016年海关落实“一带一路”建设战略规划重点工作》。国际贸易与海关政策紧密关联,海关政策的调整会对我国国际贸易的发展带来深远的影响。针对我国海关总署制定的最新海关政策,必须加强研究其对国际贸易的影响,有效避免海关新政对我国国际贸易发展带来的不利影响,充分发挥海关新政对于促进国际贸易发展的积极意义。     

国际贸易实务课程教学方法创新的探索

本文主要论述了在新的国际贸易环境下,“国际贸易实务”课程的教学如何适应人才培养目标和市场需求的变动,在充分认识和把握这门课程的性质和特点的前提下,根据学生的实际不断改革教学方法,提高教学质量。作者结合多年的教学实际,论述了采用“穿插教学法”、“双语教学法”、“新旧内容整合法”方面的创新尝试。     

国际贸易专业课推行双语教学的SWOT分析

国际贸易专业推行双语教学是顺应我国高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文借助营销学的SWOT分析法从内部和外部两个角度对当前国际贸易专业课的双语教学现状进行了分析,并从组织管理、教学方法改革、师资建设和课程设置等方面提出了一些建议。     

《伯德修正案》与美国贸易保护主义的新特点

《伯德修正案》是2000年美国通过的一部重要的对外贸易保护法案。该法案对反倾销/反补贴税的分配作了有利于本国企业的规定,对美国对外贸易产生的负面影响范围广程度深,严重恶化了美国的国际贸易环境,引发了激烈的贸易大战。该法案反映出美国贸易保护主义的受益范围日益集中、对国民经济损害加剧以及对国际贸易规则和贸易伙伴日益敌对等新的特点。     

国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学质量高低和教学目标实现程度的重要手段。但是,目前国际贸易理论与实务课程考试模式不合理,因此要对现行的考试模式进行改革。本文从多个角度对国际贸易理论与实务课程考试模式改革进行了探讨。     

高职高专国际贸易专业课程建设与教学改革实践研究

通过对高职高专国际贸易专业教学方案及课程体系改革中存在的问题、战略目标和原则以及对策作较为深入系统的探讨,希望能对高职高专国际贸易专业教学方案及课程体系的改革与建设提供参考。