关于创新思维能力的培养

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。要培养创新人才 ,关键是要培养创新思维能力。本文简述了创造性思维的特点、创造性思维与创新人才的关系及其如何培养学生的创新思维能力 ,以便能提高认识 ,明确方向 ,为社会培养和造就大批具有创新思维能力的创新人才。     

政治课中如何培养学生的创造性思维能力

本文阐明培养学生创造性思维能力的重要性,论述怎样培养学生的创造性思维能力。     

关于培养大学生创新精神的思考

在知识经济时代，振兴中华需要高校培养大批具有创新精神和创造能力的人才。为此，高校必须转变“应试教育”的落后模式，为大学生充分发挥创新精神创造良好的育人环境；必须更新人才观，树立创新质量观，推进教学领域的各项改革；必须改进德育工作，帮助大学生树立自尊自强意识；必须转变大学生复制性的思维方式，帮助他们树立创造性思维模式。     

地理教学中创新思维能力的培养

创新教育是教育发展的根本 ,是培养高素质人才的根本途径。创新教育的核心是创新能力 ,而创新能力的核心是创造性思维。本文从五个方面论述了在地理教学中培养学生创新思维能力的途径     

试论提高领导者的创造性思维能力

创造性思维能力是 2 1世纪的领导者必须具备的最重要的能力。本文从思维的根本目的在于创新、认识世界和改造世界都离不开创造性思维、提高领导者的创造性思维能力三方面 ,阐明领导者惟有具备创造性思维能力 ,才能不断进行理论创新和实践创新 ,实现中华民族的伟大复兴。     

浅议高校创新人才的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新思想的提出使我国的高等院校的人才培养体系、模式发生了深刻变化,高等院校人才的培养,必须转变传统的教育思想,形成知识创新、传递、转移的良好机制.在使教师自身素质得到提高、创新意识得到加强的基础上,培养大学生的创造性思维能力,造就新一代创新人才.     

将数学建模思想融入高等数学教学

高等教育本质是一种素质教育,以培养学生的创造性思维能力为目的。本文在总结了高等数学教学中存在问题的基础上,阐述了数学建模对学生创造性能力培养的重要性,并通过实例分析了数学建模在高等数学教学中的具体应用,以此来激发学生的学习兴趣,提高他们的创新意识和创造性思维能力。     

写作课中创造性思维能力培养试验

创造性思维是指突破已有的思维定势与方法,能在揭示事物本质的基础上向人们提供异于他人、优于他人的新的思路、方法、认识、成果的思维,是写作过程中不可缺少的思维形式。培养学生的创造性思维能力是写作课教学中最为重要的一环。从意象同构创新、共殊结合创新和发散思维等方面对学生进行创造性思维能力培养试验训练,找出需要解决的问题,在一定程度上提高了学生的创造性思维能力。     

高等数学教学与学生创造性思维能力的培养

随着课程改革工作的不断加强,教学目标从注重理论掌握转变为素质培养.高等数学作为理科类教学的重要基础课程,对于学生的思维能力要求较高,因此教师在进行高等数学教学的过程中,应该加强对学生创造性思维能力的培养,从而促进学生的综合素质发展,实现课程改革下的教育理念.本文将从创造性思维能力的重要性、高等数学教学对培养学生创造性思...     

高等教育是培养大学生创造性思维的重要阶段

教育是知识创新、传播和应用的主要基地#也是培养创新精神和创新人才的摇篮,知识创新必须 实现教育创新，而要实现教育创新应特别注重个体创造性思维能力的培养,在个体受教育的任何阶段都是很 重要的，尤其是大学阶段更有特殊的地位和作用,因此高等教育是培养大学生创造性思维的最重要阶段。     

创新思维与大学生素质教育

本文论述了创新思维的特点及其与大学生素质教育的关系 ,分析了创新思维的重要性 ,加强大学生创新思维能力培养 ,是培养大学生创新能力 ,全面实施素质教育 ,把我国社会主义现代化建设全面推向21世纪的重要举措     

略论学生创造性思维能力的培养

创造性思维是思维的高级形式 ,创造性思维能力是人的最高层次的能力。迅猛发展的社会需要大批有创造性能力的人才 ,因此 ,培养学生的创造性思维能力应成为学科教学改革的重点之一。在教学中通过联想训练、想象训练、发散思维训练、逆向思维训练等具体的方式可培养学生的创造性思维能力。     

怎样培养大学生的创新思维能力

对于当代大学生而言，具有创新思维能力无疑是极为重要的。在培养学生过程中，要打破思维定势，有意识地培养学生的创新思维能力，以促使学生得到全面发展。     

培养大学生发散思维能力初探

发散思维是素质教育的核心,培养大学生发散思维能力是时代的要求,为此,我们传统的高等教育模式应予以改进,代之以新的教育模式调动大学生的创新意识。     

知识经济时代大学生创新能力培养

知识经济已悄然而至 ,知识经济需要创造性人才 ,创造性人才培养靠教育。高等教育对大学生创新能力的培养 ,首先要明确当前大学生创新能力的特点 ,重视大学生创新能力发展的学校制约因素 ,注重学生创新认知能力和创新情感的培养。     

理工科大学生创新思维能力特点及成因

培养创新人才是时代赋予高等教育的历史使命，创新人才是由创新思维能力、创新智力化能力、创新人格化能力等要素构成的一个整合体。目前，理工科大学生的创新思维能力存在着有创新的兴趣，但不持久；有灵感但缺少技能；思维敏捷，但缺少系统的创新思维方式等特点。其原因，主要是思维定势的束缚、教学评价的不科学、教师在教学过程的创新意识淡薄和大学生的自身因素。分析这些原因，以期为进一步寻求理工科大学生创新思维能力的培养对策研究打下基础。     

翻译教学与学生研究能力的培养

翻译教学是引导学生逐步学习如何创造性地使用语言,实现不同语言自由转换的过程,而学生研究能力的培养则和学生的学习习惯、创造性思维能力、研究意识以及研究活动等诸多要素相关。在此主要从翻译教学中学生的学习现状分析,学生创造性思维能力培养以及学生研究意识引导和研究活动参与等三个方面研究学生研究能力的培养。     

浅谈在数学教学中培养学生的创造性思维能力

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,要培养出适应我国现代化建设,适应世纪发展要求的21新一代人材,就必须全面贯彻实施素质教育。落实在中学数学教学上,就是要对学生进行创造性思维的培养。即通过对数学的思想方法的学习来开发学生的智力,进而培养学生的创造性思维。数学是思维的体操,其教学活动的实质是数学的思维活动。因此,在中学数学教学中,教师不仅要向学生传授数学知识和技能,更主要的是要培养和提高学生的思维能力,特别是创造性思维能力。一、抓好“双基”是培养学生创造性思维能力的必要条件培养学生的思维能力,…     

美育与人才创新素质培养

美育有利于右脑的开发和创造性的培养 ,有利于形象思维和创造性思维的有机结合 ,不仅对艺术人才的培养必不可少 ,对科技人才的培养也是不可或缺的。美育是高校实施素质教育的重要组成部分 ,特别是对人才创新素质的培养至关重要。科技的发展、社会的发展、个体自身的发展及我国大学生人文素质的现状都迫切要求加强大学生的美育。加强美育是一项系统工程 ,须从教育观念、课程体系、教师素质、人文环境、人文活动等多方面入手。     

现代体育课堂教学重在创新

创新教育就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就在于变“应试”教学为全面素质教学。创新教育就是在实施素质教育的过程中以创新精神为核心,重点培养学生的创新思维能力、创新思维习惯、基本的独立操作能力与实践能力。