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1.
赵贤德 《北华大学学报(社会科学版)》2018,19(2):10-16
百年来中国语文现代化历程中四套重要拼音方案都是常州人主持制定的,他们分别是吴稚晖主持制定的《注音字母》、赵元任主持制定的《国语罗马字拼音法式》、瞿秋白主持制定的《北方话拉丁化新文字》和周有光主持制定的《汉语拼音方案》.其中《汉语拼音方案》吸收和借鉴了前三套拼音方案的精华,是前三套拼音方案的集大成者,是中国历史上最好的拼音方案,也是中国文化走向世界的津梁. 相似文献
2.
再谈《汉语拼音方案》的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
安华林 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(3):56-61
《汉语拼音方案》推行50年，成就巨大，是公认的最佳拼音方案。但它也存在一些问题，需要从技术层面进行完善。文章有针对性地提出完善意见，并讨论了与此相关的理论问题。 相似文献
3.
包双喜 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2004,30(5):96-99
《汉语拼音方案》是标记汉语普通话语音系统的一套记音符号,是我国法定的拼音方案。汉语拼音在社会生活的各个领域得到了广泛应用,发挥着重要作用。但在汉语拼音的使用上、拼写上也存在一些问题:该用汉语拼音的地方不用汉语拼音;没用《汉语拼音方案》拼写中国地名;人名拼写不规范;违背按词连写的规则等。 相似文献
4.
李乐毅 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(2):40-42
汉语拼音是现代汉语言文字的一个重要组成部分,现代汉语规范化离不开汉语拼音;应该注意克服或消除对现代汉语和汉语拼音的干扰;《汉语拼音方案》是国家法定的拼音方案,是最佳方案,但是,它也需要与时俱进,进一步完善。 相似文献
5.
完善《汉语拼音方案》,拓展汉语拼音的应用范围,充分发挥拼音的功能,是中国语文现代化的一项重要内容,也是发展中文信息处理技术、促进汉语及汉民族文化国际传播的重要手段。同音词区分、声调标注方法及正词法规则的改进研究,是进一步发挥拼音功能,完善《汉语拼音方案》的主体内容。 相似文献
6.
现行《汉语拼音方案》施行了50年，功绩卓著，是目前为止最可行的拼音方案。但是，也存在注音字母闲置、字母读音使用混乱、个别声韵母形式不合理、标调隔音方法不理想等问题，有必要进一步完善。 相似文献
7.
郭龙生 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(5):77-81
继承了我国传统的直音、反切等方法以及西方学者的拉丁字母式拼音方法，《汉语拼音方案》作为新中国文字改革的一大成果诞生了。从制定到推行与传播，《汉语拼音方案》在具体应用过程中产生了一些问题需要尽快得到解决，以便《汉语拼音方案》能够为构建和谐语言生活发挥更大的促进作用。 相似文献
8.
《吉首大学学报(社会科学版)》1984,(1)
<正>一、制订《土家语拼音方案》(草案)的基本原则1、土家语分北部(龙山、永顺、保靖、古丈)和南部(沪溪)两个方言.本方案以龙山苗市为标准音点,以北部方言为基础方言.2、全部采用拉丁字母,在字母形式和读音上尽量和汉语拼音方案取得一致.凡土家语和汉语拼音方案语音相同或相近的音,采用汉语拼音方案里相当的字母表示.并采取以词为单位书写的办法. 相似文献
9.
郝光顺 《吉林师范大学学报》1978,(1)
今年是敬爱的周总理《当前文字改革的主要任务》发表二十周年,也是《汉语拼音方案》公布二十周年。周总理根据伟大领袖和导师毛主席,关于“文学必须改革,要走世界文字共同的拼音方向”的指示,提出了三项文字改革的主要任务。这就是:简化汉字,推广普通话,制定和推行汉语拼音方案。二十年来,在毛主席指示的指引下,在周总理的领导关怀下,顶“四人邦”反对文字改革的妖风恶浪,汉语拼音方案给汉字注音 相似文献
10.
刘振平 《北华大学学报(社会科学版)》2012,13(4):15-19
国语罗马字拼音法式(国罗)是第一个由官方颁布的、中国人自己制定的罗马字汉语拼音方案,其制作技术之精密史无前例,受到了一些以汉语作为第二语言的学习者的欢迎,为《汉语拼音方案》的制定奠定了基础,具有此前任何一个方案都无法相比的意义和价值。赵元任先生以其丰厚的语言学知识和国际化视野,积极探索运用罗马字母制定汉语拼音方案的问题,为国罗的制定奠定了深厚的理论基础、提供了精湛的技术支持,而且他还积极推行国罗,在毕生的汉语教学中坚持运用国罗,为国罗的推行做出了巨大贡献。 相似文献
11.
张天堡 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2009,30(5):182-183
“汉语拼音方案”是1955—1957年中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”研究制定，1958年2月11日全国人大批准公布，1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。汉语拼音方案的实施，解决了语文教学、辞书编排、档案存放、电脑输入、名称拼写等许多问题。拼音方案成了中国人民生活、教育、交际、科研等必不可少的东西。通过50多年的实践应用，我们肯定这个工具是科学的，实用的。但另一方面，我们也觉得拼音方案个别地方，还需要加以调整和更改。 相似文献
12.
周有光 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(2):25-25
《汉语拼音方案》公布到2008年，50周年了。朋友们建议，在我过去50年间所写的许多有关拼音的文章中，选择一部分集合成书，方便参考和研究，并纪念方案的50周年诞辰。朋友们帮我选编，选取长短文章50篇，文章数目跟周年数目凑巧相同。 相似文献
13.
伍铁平 《北华大学学报(社会科学版)》2008,9(5):71-76
《汉语拼音方案》是目前最为科学的方案,是实现语文现代化的工具,其历史功绩和现实意义不容置疑和诋毁。《汉字文化》上发表的某些针对《汉语拼音方案》的错误言论,必须予以评判,以澄清认识和事实,保证中国语文现代化事业顺利进行。 相似文献
14.
论《汉语拼音方案》的历史局限性和新时期历史使命 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡永清 《北华大学学报(社会科学版)》2010,11(4):80-85
《汉语拼音方案》具有历史局限性,在应用中有很多问题需进一步完善,尤其是与英语拼音文字作比较,现行《汉语拼音方案》被用作汉语＂拼写工具＂时无法回避同音字太多、字义混淆不清这个历史难题急需解决。为实现《语文法》赋予它的新时期历史使命———作为国家通用语言文字的＂拼写和注音工具＂———完善并修订《汉语拼音方案》具有现实的必要性和紧迫性。 相似文献
15.
新中国成立后,党中央、国务院为了提高全国人民的文化教育水平,集中有关专家学者,成立了＂文字改革委员会＂。在专家们精心研究、科学论证的基础上,制定出了《汉字简化方案》和为汉字注音的《汉语拼音方案》,并经1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议批准。白此，《汉语拼音方案》在全国推广普及，成为汉字语音的规范标准。当年秋季开学，中小学的教科书就正式使用上了汉语拼音注音，同时要求教师用普通话教学。 相似文献
16.
曾广煜 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2017,(3)
关于《汉语拼音方案》字母名称读音的争议观点有三类:坚持其设计之初字母自身读音的、改为英文字母读音的和对原有读音进行微调的.文章从三类观点提出者的身份角度批评了各自的局限,建议《方案》字母名称读音改革应综合考虑汉语拼音的系统性、工具性以及便于称说等要素,《方案》字母名称读音问题解决之道在于教学推广. 相似文献
17.
广西西南部的靖西、德保、那坡三县及邻近地区多使用壮语南部方言德靖土语,可概称为桂西南南壮方言区.将该区中具有代表性的靖西话的拼音方案与汉语拼音方案作对比,可找出桂西南南壮方言区学习普通话的声韵失误的一般规律. 相似文献
18.
本文以《汉语拼音方案》为基本准则,针对m、n、ng辅音自成音节,hm、hng辅音相拼成音节这两种不符合《汉语拼音方案》的现象作简要分析,并对o的实际音值、汉语拼音和国际音标问题提出疑问,期望可以使《汉语拼音方案》更加完善,有助于人们更好地学习汉语。 相似文献
19.
今年是《汉语拼音方案》颁布50周年。重温50年前《汉语拼音方案》制订的来龙去脉的同时，我们也看到了“汉语拼音之父”周有光这位103岁老人的生命光芒。 相似文献
20.
姜树 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1979,(3)
汉语拼音教学,在中小学语文教学中的地位,为越来越多的人所认识。汉语拼音教学,要贯彻《汉语拼音方案》(简称《方案》)。语文工作者,要把宣传、推广《方案》,当作一种经常性的职责,并且要不断地向全社会普及。汉语拼音能给汉字注音,邦助识字;并且通过给汉字注音,邦助人们学习和推广普通话,这是人们都熟知的普通常识。但是,由于《方案》有些难点,不易被中小学生和初学者所掌握,因而影响了学习速度和质量。比如《方 相似文献