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大山深处一个贫穷的村庄,残疾孩子钱红梅和王二蛋,却只能羡慕地看着去外村上学的伙伴。一天,村主任突然提出要在村里办一所学校,村民们于是齐心协力盖起了教室,又几经周折为孩子们请来了一位残疾老师。可这时,患了智障的王二蛋失踪了。茫茫大山中,残疾老师经过不停的寻找,终于在一条小溪边找到了赤身裸体、浑身是伤的王二蛋,王二蛋也终于用含混不清的声音叫出了他人生中的第一句话:“老师I” 相似文献
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炎炎长夏,一个酷热的午后,坐在开足了空调的咖啡屋里,轻啜着红色的花果茶,一位朋友给我讲述了这样一个真实的故事:三十三年前一个冬天的早晨,我哥一大早就从村里办的小学(他在那里当民办教师)回到家里,一进家门,他边开玩笑边埋怨祖母道:"好奶哩,我不是跟你说过了嘛,昨天就借上了李老师的手表,今天的高考一定误不了的。 相似文献
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徐彩萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):109-111
面对纷繁复杂的世界,如何进行有效阅读?不难发现,现在,很多老师会以一种简单化的方式“指导”学生阅读:摘录读书笔记。我们暂且称之为“阅读摘记”。语文老师,常给学生布置“摘录好词好句”的作业。边阅读边摘记一些优美的词句、片断、篇章,能够让学生积累大量的写作素材,提高语文素养,它确实让我们品尝语文园地里那淳美的芳香。然而,不难发现,关于阅读摘记,也存在着很多误区: 相似文献
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正早晨八点多,外面淅沥地下着小雨,一些老年人打着雨伞、披着雨衣陆续来到上海老年大学普陀分校门口,一边与其他老人打招呼,一边收拾雨具。在一楼大厅里,佩戴志愿者牌的老年工作人员,正把防滑地毯从大门口直铺到电梯口。大厅一角的茶吧,三三两两的老人已经入座,他们在那里有说有笑地畅谈着;一楼里侧的专用琴房,开始传出钢琴声;二楼由展览厅改建而成的活动室,二三十位老年人在那跟着老师学打太极 相似文献