农村留守儿童心理问题的成因及对策分析

改革开放后,随着农民进城打工潮的涌现,农村出现了一个特殊的弱势群体——“留守儿童”。“留守儿童”存在着一系列心理问题,可以从社会、学校、家庭三方面寻找原因,同时可从相应方面探讨对策。     

如何增强农村学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,要想提升农村学生学业成绩,就必然要增强他们的学习兴趣,而近年来,农村学生学习兴趣逐渐下降,亟待提高。影响农村学生学习的因素是多方面的,包括其自身、学校、家庭和社会等。在农村教学实践中,我认为,要想对当前农村学生学习的现状有所改变,增强农村学生的学习兴趣,提升他们的学习成绩,主要要注重以下三个方面:一是了解影响学生学习兴趣下降的因素;二是寻找合理有效的方法提升学习兴趣;三是在探索中不断改进。希望通过本文对指导农村学生的学习能有值得借鉴的思考。     

高校全日制自考生学习心理分析研究

高等学校全日制自考生在学习活动中刻苦、努力,希望通过自己的奋斗、拼搏,开发潜能,完善自我,实现自己的人生理想和目标。然而,在追求学习上进的同时,常常会遇到各种困难和挫折,由此引发不同程度的学习心理问题。研究分析全日制自考生学习心理问题产生的原因及采取相应的调适、疏导措施,将有助于他们身心健康和学习进步。     

追忆张岱年先生

我从1978年6月起做张先生的学生,值得回忆的事情很多,不可能一次全部写出来。所以,张先生去世后,我写了《张岱年先生与我的求学时代》。其中,回忆了我在念研究生和博士生期间跟张先生的个人交往,因为当学生的这一时期是我跟张先生往来最频繁的时期,也最值得回忆。1986年我出国访学,1988年返国,然后从北太平庄搬住城里,离学校渐行渐远；1989年小孩开始上学,每天     

论汉代平民求学费用及解决

汉代平民可以通过多种途径求学,使得汉代学校中出现大量平民学子。他们中的一部分人不仅要缴纳学费,还要承担各种生活与学习费用。对于一些家境贫寒者,他们或边工边读,或接受各种资助,通过多种渠道解决求学费用问题,大大促进了汉代教育的发展以及社会上尚学风气的形成,对当时政治集团的内部分化也起到一定的催化作用。     

价值观视阈下大学生心理疏导策略研究

大学生因各种压力诱发心理问题,在一定程度上影响其发展.思政工作者须通过心理疏导,妥善解决有关心理问题.在此从价值观的视角入手,分析科学、健康、积极价值观的培育对心理疏导的重要意义,探讨心理疏导的有效策略.     

大学生心理问题成因与校园预防

为不断提高高校心理健康素质教育的科学性和针对性,做到对学生心理问题早发现、早诊断、早预防、早疏导,快速干预且有效控制.以下基于宁夏某本科院校的大学生心理健康普查及预约咨询情况,总结大学生普遍存在的心理问题并分析产生的原因,提出学校可采取的预防措施.     

当代学生人际交往心理问题分析及应对策略

人际交往是学生社会化的重要途径,学生在人际交往中出现的问题是当代学生心理问题中比较严重的方面,本文主要从学生人际交往的心理问题的分析及应对策略来探讨当代学生的人际交往,以期对学生人际交往问题能给予有效的指导以及对学校心理健康工作的执行与实施给予好的建议。     

高校贫困学生心理特征及调适方法探讨

高校贫困学生的消极心理会对学习、生活产生相当大的影响。但是在实际的贫困学生资助工作中,高校往往更注重物质助困,而忽视了贫困学生心理问题的及时疏导。因此对贫困学生的心理特征进行归纳,探讨高校贫困学生的心理问题成因,并分析正确的教育调适方法是一项重要的工作。     

关于大陆高校港澳台学生思想教育的若干思考

随着教育部内地高校联招考试的启动,越来越多的港澳台学生选择到大陆高校求学,如何有针对性地做好这些学生的思想教育是相关高校可能面对的问题。通过分析港澳台学生求学的途径和动机,尝试从理论教学、社会实践、同辈交流等维度构建思想教育渠道,探索提高港澳台学生思想教育实效的途径。     

职业学校学生的心理危机及对策

青少年学生在成长中出现了较明显的心理问题。尤其是职业学校的学生,心理问题更为突出。归纳起来有四种类型:有目标无动力的可发展型、易紧张无活力的神经质型、能力受压抑的厌学型和无素养难自适的厌世型。要解决这些学生的心理问题,可采取建立纵横交织的立体心理健康教育网络、建立健全正确适度的舆论导向体系、对教师家长进行持续性心理教育、在各级各类学校广泛普及艺术教育等措施。     

大学生心理健康问题浅析

大学生的心理健康问题已经引起社会各方面的极大关注。他们存在适应环境、学习、感情、人际关系和择业等许多方面的心理问题。通过对引起这些问题的原因的分析 ,我们可以从学校、家庭和学生自身等方面找到相应的对策。     

探究农村自然小班化教学

随着城镇化的推进，部分生活条件较好的农户进城定居，同时农村劳动力的不断转移，大多数农民进城务工，子女也随他们进城就读。如今农村学校生源流失已是普遍现象，我就此现象分析一下几点：     

当代大学生压力之理性审视

当代大学生面对新的机遇和挑战,来自学习、生活、择业等多方面的压力逐渐增强,导致产生各种各样心理问题。疏导和缓解大学生压力要从社会、家庭、学校、自身调节等四个方面入手,并且各个方面要相互协作,形成合力,动员全社会的力量,家庭、学校、社会三位一体,从而促进大学生身心健康发展,整体素质全面提高,为建设国家贡献力量全面打下坚实的基础。     

敢为人先鼓与呼——读何茂文新著《实践与创新》

今年 3月 ,中国文联出版社出版了何茂文同志新著《实践与创新》。江西省委书记舒惠国同志为之作序 ,给予高度评价。我得到这部书后 ,爱不释手 ,一口气读了下来。我读着 ,它给我亲近 ,给我启迪多多。该书融汇了作者自改革开放 2 0年来关于农业、农村改革和经济建设工作的实践、探索和思考的成果 ,内容丰富 ,几乎涵盖了农业、农村工作的方方面面。它来源于实践 ,散发出浓厚的乡土气息 ,使人能触摸得到农村发展的轨迹 ,像是 2 0年来我省农业、农村工作的一部简史。这是我省近年来农业和农村经济理论研究的一本力作 ,也是当前帮助干部学习江泽民…     

关于加强学校心理卫生教育探微

心理卫生教育可以解决学生心理问题，促进学生全面发展，是学校教育中的一个重要领域。心理卫生教育应着重从心理发展与心理卫生、适应能力的培养、常见心理问题及解决等方面下功夫。     

农民眼里的城乡差别

一、城里的人下乡找发财门路,乡下的人进城找门路发财.城里人下乡找发财门路发了财的人多,乡下人进城找发财门路发了财的人少.……     

90后农村中职校学生心理矛盾分析

近年来随着国家对农村职业教育的重视,农村中职校学生各项优惠政策的出台,农村中职校学生的群体越来越庞大。大量90后学生群体的开始入校,90后农村中职校学生这个特定群体的心理健康就凸现出其严峻性。虽然在众多的该群体学生中,绝大多数都能够遵守学校的规章制度,正常学习,但还存在着比较大面积带着鲜明90后心理特征的问题学生,这些学生的心理健康问题大部分是由     

农民眼中的城乡差别

一、城里的人下乡找发财门路,乡下的人进城找门路发财。城里人下乡找发财门路发了财的人多,乡下人进城找发财门路发了财的人少。 二、城里人为“安居”发愁,乡下人为“空房”生忧。城里因“安居房”价格偏高,一般居民只好望楼兴叹,而乡村由于年轻人大量涌进城市,乡下的房子无人看守而忧心忡忡。     

甘肃农村初中生厌学心理调查与分析——以榆中县为例

文章通过问卷、访谈、观察等方法,调查了当前农村初中生的学习心理。研究发现,当前农村初中生普遍存在厌学心理。在学校情境中,教师的授课方式、教师与学生的交往特点、教师对待学生的态度等对学生学习心理具有重要作用。因此,加强农村地区师资力量的建设迫在眉睫。