论思想政治教育的导向功能

思想政治教育的导向功能是指通过思想政治教育活动，对人们的思想意识、价值取向、行为方式进行引导，使之符合社会和个人发展的需要。思想政治教育者综合素质和思想政治教育的环境是影响思想政治教育导向功能的两个主要因素。要充分发挥思想政治教育导向功能，必须提高思想政治教育者的综合素质，优化思想政治教育的环境。     

农村青年思想政治教育的现状与对策论析——基于安徽省T镇的调查

党的十九大以来,社会主义市场经济持续高质量发展,城乡一体化进程进一步加快,经济的迅速发展开创了农村发展的新局面,农村生活发生了显著的变化,对农村青年的思想认识和价值观念产生了深刻影响,也给农村青年思想政治教育工作带来了新的挑战。农村青年思想政治教育工作面临着教育者重视度不足、教育方法简单、教育内容简略等实质性问题,必须立足于社会实践着力丰富教育内容,着眼于现实综合教育方法,更要基于需要优化教育环境,全面提升农村青年思想政治教育工作的质量,化解农村青年思想问题,着力提升农村青年的思想道德素质。     

大学生在思想政治教育中的逆反心理及对策

大学生在思想政治教育中的逆反心理有其产生的主客观原因。逆反心理在一定程度上冲击了思想政治教育的效果。克服逆反心理必须从充实教育内容、改进教育方法、提高教育者素质和优化教育环境几方面入手。     

高校思想政治教育环境变化与实践创新体系构建

在思想政治教育环境不断发生变化的新时期下,我国高校思想政治教育工作面临新的挑战,如何以创新和发展的思路迎接挑战已成为教育者要去探索的新课题。作为解决方法,现阶段高校思想政治教育的未来发展道路必须着眼于完善实践体系,适应高校思想政治教育环境的变化,增强其针对性和实效性,逐步形成从宏观、中观到微观目标的立体多维思想政治教育实践目标体系,以人为本,洞悉教育环境变化轨迹和规律,构建适应环境变化的载体体系、途径体系、方法体系和管理评价体系。     

把握“时”、“度”、“效”引领大学生思想政治教育工作新飞跃

大学生思想政治教育工作的根本任务是＂立德树人＂,帮助大学生更好地成长,因此必须与时俱进,提高工作质量和水平,把握好时、度、效。本文认为,要从工作实际出发,抓住时势和时机两个＂时＂,落实高度和适度两个＂度＂,并且追求实际效果和效率中的＂效＂才能增强思想政治教育工作对于学生的吸引力和感染力,提高大学生对思想政治教育工作的认同感。     

论思想政治教育环境的作用机制

思想政治教育环境是思想政治教育学中的一个重要范畴，也是理论界争论的热点问题。思想政治教育环境主要包括宏观环境和微观环境两个层次，它们与教育内容、教育者、受教育者之间的作用机制是有区别的。因此，必须依据不同的作用机制来优化思想政治教育环境，从而加强和改进当前的思想政治教育。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育灌输模式的创新

在"互联网+"背景下,高校思想政治教育的社会环境、文化环境变得更为复杂,互联网技术一方面使思想政治教育工作面临许多新挑战,另一方面也给高校思想政治教育带来了创新的动力和源泉,并逐渐成为高校思想政治教育的一种新形式。灌输理论作为思想政治教育的指导性理论,在"互联网+"背景下的高校思想政治教育中,教育者必须坚持灌输原则,借助互联网技术推力进行教育灌输模式的创新,以更好地发挥理论灌输的作用,实现高校思想政治教育的目标效应最大化。     

变革社会中的高校思想政治教育思考

社会的变革和发展要求思想政治教育的革新。高校思想政治教育意义重大,也必须与时俱进,实现变革。社会发展为思想政治教育革新既提供条件和土壤也带来难题和挑战。高校思想政治教育应从教育的指导理念、任务内容、载体以及教育者队伍建设等方面加以改进和革新。     

探析以网络优势深化大学生隐性思想政治教育的必要性

在当今新的社会环境下,大学生的思维方式、价值观念等都发生着巨大的变化,传统的显性思想政治教育方式就有了一定的局限性,因此对隐性思想政治教育就越来越受到教育者的重视。本丈论述了隐性思想政治教育的内涵,并在对隐性思想政治教育特点分析的基础上,对实施隐性思想政治教育的必要性以及以网络优势深化大学生隐性思想政治教育的必要性加以探讨。     

浅析思想政治教育信息传播及其模式

从传播学角度来看,思想政治教育信息传播是教育者有意识、有目的的对受教育者施加影响,通过思想政治教育信息的传递、接受与反馈,以达到彼此共享、互动、共识的社会行为、活动和过程。思想政治教育信息传播模式主要有信息源、教育者、讯息、媒介、受教育者、反馈、环境和效果等要素与环节构成。思想政治教育信息传播及其模式为我们提供了一种观察和分析复杂的思想政治教育活动的简明、直观、有效的方法和途径。     

论思想政治教育工作者的工作艺术

在社会转型期，思想政治教育接受者的复杂性和接受过程的特殊性等，对思想政治教育工作的开展提出了新的挑战。必须以思想政治教育者的知识、才能和品质为基础，努力提高语言文字艺术，善于运用疏通引导艺术，综合发挥多种智能艺术，学会强化教育效果艺术，并创造性地深入细致地开展工作，才能更好地发挥思想政治工作的优势。     

夯实基础，做好大学生思想政治教育工作

做好大学生的思想政治教育工作具有重大的战略意义和现实意义。我们应认清当前大学生的思想政治教育现状,采取切实措施,夯实大学生思想政治教育的基础,建立对大学生进行教育的长效机制,做好思想政治教育工作。     

关联性的思考：网络思想政治教育与大学生就业教育

在网络信息时代,随着校园＂围墙＂的逐渐消失,思想政治教育的环境和条件正悄然变化,这就要求我们必须主动适应时代要求,充分发挥网络这一思想政治教育新载体的作用,不断开发网络思想政治教育的功效,全面创新高校就业思想政治教育工作。     

在研究生群体中加强马克思主义大众化研究的探讨

把研究生作为一个思想政治教育的特殊群体进行研究。探索可行的方法和手段以推进在研究生中开展马克思主义大众化研究，传授中国文化的优秀遗产，营造政治思想教育大环境；探索可行的心理疏导方法和手段，促进研究生全面和谐发展；探索可行的政治思想预警机制，构建政治思想教育反馈体系。     

发挥网络优势加强新时期学生思想政治工作

网络思想政治工作具有平等性、同步性和开放性,要求新时期的高校思想政治工作者具有网络思想政治工作的意识和技能,将网络思想政治工作纳入到高校思想政治工作的大局中去,转变观念,改进教育方法,积极地用健康向上的内容占领校园网络阵地,占领点击率,营造良好的校园网络文化氛围,与此同时,加大网下教育力度,努力提高西南农业大学的学生思想政治工作质量.     

试析《论语》中的思想政治教育内容

《论语》作为儒家的经典文献,蕴含着丰富的思想政治教育内容.其思想政治教育内容体系的构成为：道德规范教育是前提,情感教育是核心,人格教育是目的.三者环环相扣,相互促进,共同完成中国传统思想政治教育的任务.     

试论“适应超越规律”视角下的大学生思想政治教育

以思想政治教育的基本规律——适应超越规律为视角,从大学生思想发展的实际和时代发展的要求两个方面对大学生思想政治教育进行了分析,认为当前大学生思想政治教育应该向公民教育延伸,以增强高校思想政治教育的实效性。     

异化及其扬弃——当前思想政治教育面临的困境与专业社会工作的启示

思想政治教育的异化使教育已经不是一种心力合一的过程,受教育者已经不能从中学到东西.产生这种异化的原因是:思想政治教育本质的改变,社会价值与个人价值相分离,单向强制灌输,教育内容上的滞后.要走出思想政治教育的困境,从专业社会工作的视角出发,对价值取向、育人关系、育人手段、工作者角色等几方面进行思考.     

大学生思想政治教育风险成因及其表现

大学生思想政治教育风险是在大学生思想政治教育过程中效果与预期发生偏离或产生损益的可能性。事物矛盾的客观性、大学生思想政治教育自身的局限、外部环境的发展变化等使风险存在于大学生思想政治教育者、受教育者、教育目标、教育媒介、教育环境等要素之中。     

毛泽东的个性教育思想及其对思想政治教育的价值

毛泽东的个性教育思想是一种强调教育要尊重受教育者的自由、尊严、潜能和价值,以促进受教育者的个性自主和谐、生动活泼地发展的教育思想.归纳梳理、深刻反思毛泽东的个性教育思想,对于教育者把握思想政治教育的正确本质和方向,培养大批充满活力、有个性、思想政治素质过硬的建设者,具有重要的现实启迪价值.毛泽东的个性教育思想对思想政治教育的价值主要表现为:教育者要有强烈的发展学生个性的使命感、以正确的价值观指导学生的个性发展、在承认并研究学生差异的基础上因材施教、建立以学生发展为目标的思想政治教育评价体系.