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论高校德育目标的科学定位 总被引:5,自引:0,他引:5
高校德育目标是高等教育目标的重要组成部分 ,是高等教育目标在德育方面的具体要求。高校德育目标的提出 ,是从客观实际出发 ,从新时期国家社会对大学生的需要和大学生自身全面发展的需要提出来的。作为“三个代表”思想重要组成部分的江泽民高等教育思想 ,也为我们确立新时期高校德育目标指明了方向。 相似文献
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我国高校德育目标的演变过程及存在的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
我国高校德育目标的发展经过了“文革”之前(1949年~1966年)、“文革”时期(1966年~1976年)、改革开放初期(1978年~1992年)、新时期发展阶段(1992年~至今)四个时期。在发展过程中存在四大问题:重社会需要,轻视个体需要;重政治需要,轻视生活与心理需要;缺乏与中小学德育目标的衔接;重眼前利益,缺乏对大学生未来发展的关照。 相似文献
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我国高校德育目标的发展经过了"文革"之前(1949年~1966年)、"文革"时期(1966年~1976年)、改革开放初期(1978年~1992年)、新时期发展阶段(1992年~至今)四个时期.在发展过程中存在四大问题重社会需要,轻视个体需要;重政治需要,轻视生活与心理需要;缺乏与中小学德育目标的衔接;重眼前利益,缺乏对大学生未来发展的关照. 相似文献
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论高等学校以人为本德育观的确立 总被引:9,自引:0,他引:9
高等学校以人为本德育观的确立 ,是马克思主义关于“人的问题”的理论要求 ,是现实德育的需要 ,更是我国社会发展、科技进步的必然结果。高校德育应在思想观念、目标内容、方法手段、途径渠道等方面确立以人为本的理念 相似文献
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考察改革开放以来国家一级高校德育政策,可知高校德育目标经历了从片面强调国家政治需要的社会本位目的到强调满足学生个人成长需要,再到强调社会对大学生素质多方面需求的以人为本目的的转变,藉此可以获得当前和谐社会建设对高校人才培养目标时代诉求的合理性支撑. 相似文献
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德育目标是德育工作的出发点和落脚点,它决定着德育工作的方向,是衡量和考核德育工作成效的尺度,也是提高德育工作有效性的关键.高校德育目标是高校德育工作目的的具体化.在新时期研究高校德育目标的发展有着重大的理论和实际意义.在新时期我国高校德育目标的发展趋势是国际化趋势;社会化趋势;人性化趋势;层次化趋势. 相似文献
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素质教育以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,充分体现了德育在实施素质教育中的地位。"①但由于现阶段学校德育存在着诸多问题,影响了德育的实效性。这些问题主要表现在:"其一,德育目标抽象化、空洞化,不符合学生品德形成规律和心理发展需要;其二,德育实践模式化,缺乏创造性,学校德育工作仍停留在任务式的工作水平上,以完成常规工作为满足,缺乏探索和创新;其三,德育活动形式化,往往满足于对上级领导布置的任务和检查负责,而对学生的品德形成和发展的效果关心不够;其四,德育方法单一化,强调说教、灌输和强… 相似文献