浅析传统汉字书法在现代艺术设计中的应用

中国汉字书法是最具中华民族特色的传统艺术。它从汉字开始被书写的一刹那萌芽，随着汉字发展的成熟，汉字书写也从实用性逐渐向装饰性的艺术目的发展。不论是甲骨文、金文，还是玺印或简册上的汉字，都是对汉字字体的一种设计。对于现代艺术设计而言，继承书法艺术中的优良传统，汲取书法艺术中的文化内涵也是一种创新。本文试图通过对传统书法艺术在现代艺术设计中的应用分析，指出要发展具有民族特色的现代艺术设计，从传统汉字书法中汲取营养是行之有效的途径。     

浅谈中学书法教学

书法是一门古老的艺术,书法在五千年历史中经历无数次的发展与创新。在科学技术高度发展的今天,中华儿女有责任将书法艺术发扬光大,让学生爱上书法,学习书法,让书法走进学生心里,是我们老师不可懈怠的责任。这里,笔者谈谈中学书法教学中的几个问题。写字教学是初中美术教学的一个重要组成部分,它不仅可以提高学生的书法水平,还可以锤炼学     

浅论书法艺术与秘书工作

书法艺术是中华民族的艺术瑰宝,是世界文化艺术的璀璨明珠,是独一无二的线条艺术。这简单而又复杂的线条艺术有着几千年的悠久历史,也曾风靡一时,可如今由于＂计先生＂（计算机）的介人而坐起了冷板凳。这在各单位的办公室显得尤为突出。如何重振书法艺术雄风,让秘书人员更好地利用书法为秘书工作服务,是秘书部门要解决的一个难题。     

浅谈小学生书法学习兴趣的培养

本篇论文从小学书法教学艺术的角度来看,让小学书法教师真正认识到书法是一门传统艺术,也是祖国民族文化的瑰宝.那么如何让书法艺术在小学生心中生根发芽,使书法艺术能够真正的继承和弘扬?首先要让小学书法课堂产生乐趣,让学生喜欢书法课,并让他们深入地学习书法.作者从五个方面谈了自己的一些做法:一、创设情境,激发兴趣;二、改进教法,活跃气氛;三、参观鉴赏,保持兴趣;四、加强示范,探索奥秘:五、鼓励为主,巩固兴趣.     

传统民族艺术在现代包装设计中的传承与运用

众所周知,中国是一个有着五千年历史的文明古国,在其漫长的历史发展历程中形成了众多传统民族艺术,代表着不同民族地区所独有的民族面貌与艺术风格,不仅仅是一个民族对其传统文化的沉淀,而且在很大程度上承载着各民族的精神风貌。而现代包装设计作为现代文化信息的一种重要载体之一,如何将各民族的传统意识融入其中以实现传统艺术与现代文化的完美融合是现代设计必须重点关注的一个话题。文章从在现代包装设计中融入传统民族艺术的必要性入手,具体分析各种传统民族艺术元素在现代包装中的应用。     

传统民族艺术在现代包装设计中的传承与运用

众所周知,中国是一个有着五千年历史的文明古国,在其漫长的历史发展历程中形成了众多传统民族艺术,代表着不同民族地区所独有的民族面貌与艺术风格,不仅仅是一个民族对其传统文化的沉淀,而且在很大程度上承载着各民族的精神风貌。而现代包装设计作为现代文化信息的一种重要载体之一,如何将各民族的传统意识融入其中以实现传统艺术与现代文化的完美融合是现代设计必须重点关注的一个话题。文章从在现代包装设计中融入传统民族艺术的必要性入手,具体分析各种传统民族艺术元素在现代包装中的应用。     

浅谈小学生书法学习兴趣的培养

本篇论文从小学书法教学艺术的角度来看,让小学书法教师真正认识到书法是一门传统艺术,也是祖国民族文化的瑰宝。那么如何让书法艺术在小学生心中生根发芽,使书法艺术能够真正的继承和弘扬？首先要让小学书法课堂产生乐趣,让学生喜欢书法课,并让他们深入地学习书法。作者从五个方面谈了自己的一些做法：一、创设情境,激发兴趣;二、改进教法,活跃气氛;三、参观鉴赏,保持兴趣;四、加强示范,探索奥秘;五、鼓励为主,巩固兴趣。     

“转、针、研、营” 使农村中学书法教学特色化——渝东南农村中学书法特色教学的分析与思考

在新一轮课改之下,国学教育理念深入人心.书法教育的兴起,这不仅是时代的需求,更是国人对中华文化艺术的传承的需求.本文就渝东南农村中学如何开展书法教学,健全书法教学机制,营造良好的书法艺术氛围进行探究和思索.     

少儿书法启蒙初探

随着素质教育深入人心,艺术教育已受到普遍关注.目前全国50多所高校开设了书法专业并取得了可喜成绩.发达城市部分中小学开也设了书法课和书法课外兴趣班.笔者作为重庆市一所书法特色学校书法教师,长期担任少儿书法教学,深深体会到小孩子学习书法的困惑,在儿童的书法启蒙教学中颇有感触.     

寓知、趣于书法欣赏之中——中等职业学校欣赏课教学

中国的书法之美是其他国家的文字不可比及的,而欣赏书法,从中领会其中的美和意境,也是一门学问,欣赏书法既可以修身养性又能够陶冶情操.但是如何提高欣赏书法的水平,也是每一个书法欣赏者的面临的一个难题.本文就这个问题作了系统的总结和分析,希望学生在欣赏学习书法的时候,起到指导、示范的作用.     

美术课如何增强学习兴趣 提高作业效率

中国的书法艺术，已有三千多年的历史，是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。翻开任何一本书法教材，研究任何一笔书法笔画，都能从中读到做人的道理。     

浅谈中国书法艺术的现状与展望

中国书法是一门古老而又富有生命力的艺术,历经三千多年沧桑,总以不同的风貌反映出时代精神,表现出永葆青春的强大生命力.面对浩如烟海的书法文化、群星璀璨的传统书法艺术宝库,如何科学衔接传统与创新、创新与流行之间的关系,是书法文化发展急待解决的重要课题.     

书法与立品教学

中国的书法艺术,已有三千多年的历史,是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠.翻开任何一本书法教材,研究任何一笔书法笔画,都能从中读到做人的道理.     

继承书法传统发挥书法艺术的教育功能

书法教育是现代素质教育的重要组成部分,它在陶冶学生情操、开发学生智力、增长学生知识、培养审美情趣等方面具有十分重要的作用.本文以小学书法教育为研究视阈,从立足传统书法教育思想的角度,对小学书法教育提出了自己的见解,以提升对书法艺术教育的功能和价值的认识,发挥书法艺术教育的教育功能,促进小学书法教育科学、健康发展.     

少儿书法启蒙初探

随着素质教育深入人心,艺术教育已受到普遍关注。目前全国50多所高校开设了书法专业并取得了可喜成绩。发达城市部分中小学开也设了书法课和书法课外兴趣班。笔者作为重庆市一所书法特色学校书法教师,长期担任少儿书法教     

情系奥运 福满全球——著名书法家周尚国

中国书法是一种独特的艺术，秦代统一了文字，创制了秦篆（小篆）。在中国乃至世界艺术史上写下了光辉灿烂的一页。周尚国先生专擅篆书．尤其“百福图”、“百寿图”、“九福九寿图”享誉大江南北。周先生的字崇古创新．变化出奇．笔锋圆润．粗细有致。作为书法艺术家周尚国先生决心借奥运会的东风。把自己几十年积淀的篆书艺术呈献给奥运会。让世界了解中国五千年的文字艺术。     

书法艺术对中文字体设计的影响——评《中国书法艺术学》

正书法艺术是我国传统文化的重要组成部分。除了作为一种重要的书写方式,书法与绘画艺术和文化内涵的不断融合更是赋予了中国书法独特的魅力。《中国书法艺术学》是作者白鹤基于几十年的书法实践创作经验总结而成的探讨书法艺术的专业性著作,书中对各种书法字体的产生与发展,以及书法书写中的各种笔法和表达方式进行了细致的研讨,还对书法意境和气韵进行了独到的分析。《中国书法艺术学》一书对书法的本原、形式、内涵以及书法的艺术风格等进行了阐述。为了更好地探究书法艺术在中文字体设计中的应用,首先     

孟繁水作品

<正>中国书协顾问、博士后导师欧阳中石评价孟繁水作品:师古不泥、匠心独具、气韵连贯、磅礴大气。范曾先生评孟繁水:龙是中华民族的图腾,书法是中华文明的血脉。在几千年的中华文明历史进程中,龙和书法都是至关重要不可替代的文化元素。历史上不乏书法作品中的龙,但像孟繁水先生这样,系统挖掘努力创新,把龙文化同书法完美结合的还无先例。孟繁水先生的书法龙,不仅创造了精品书法,还为龙文化的传承起到积极推动作用。他的这种历史责任感,在当今艺术领域是难能可贵的。     

艺术档案——丛滋妮翰墨蕴华章

<正>丛滋妮,署逸静斋主。1963年12月生,山东威海人。1985年毕业于山东莱阳美术学校,1990年毕业于北京齐白石艺术研究学院,2000年结业于中国书法家协会书法研修班。钟爱书画艺术,数十年耕耘,物我两忘。书法四体皆工,以行草见长,吸收二王、颜真卿、王铎、黄庭坚等名家精髓,追求豪放、洒脱、飘逸之书风。书法作品多次参加国内外大型艺术展览,作品入编《世界美术书法家大画册》《20世纪国际现代书法篆刻名家作品荟萃》《中国书法家协会书法教学成员汇报展作品集》《东方之子》《当代山东书法家辞典》《威海首届妇女书法集》《中韩日友城书法联展》《威海书画家》等。     

浅谈小学书法教学中应注意的几个问题

书法是中国的传统艺术,是我国的国粹,做为教师有义不容辞的责任把它传承下去.书法教育是实施美育的重要途径之一,它能陶冶学生情操、培养持之以恒的毅力和做事认真仔细的态度,当然,学生能写一手好字也是大家所期待的.经过多年的书法教学和辅导,我发现学习书法首先是要提高学生的兴趣,其次是掌握科学的学习方法,再次是要有恒心和毅力.