对《专业户》编辑部的谢意说不尽

提起笔,激动的心情久久不能平静,干言万语也说不尽我对贵刊编辑的感谢。我于98年7月份汇款购买《专业户》1—6期,一直到十月还没收到刊物,便去信询问,不久就收到回信,告诉我杂志于8月份已寄出。我接信后立即去邮局查询,结果还是没有,我去信向编辑说明情况,很快就收到编辑部寄来的98年1—6期杂志。不料想11     

我想到上海工作行吗?

这是—封来自河北的信,信中说——从2001年,我进入自己所在的这所大学(河北石家庄市河北工业职业技术学院)开始,我就认识了《成才与就业》杂志。通过《成才与就业》杂志,我了解到了很多关于就业、成长方面的有用信息,并成了她最忠实的读者群中的一员;也因为她,我了解了上海。上海是一个时尚、多元、鲜活、生命力强盛的城市,是中国地图上我最喜欢的城市。     

《可乐》改变人生

这是我第二次给《可乐》杂志编辑部写信了。 那天,我正在宿舍埋头看书,突然听到楼下有人叫我,说有我的信。我心中一阵激动,感觉就是可乐编辑部的回信。     

校对工作管见

<正> 每当在报刊上看到错别字或勘误表时,总使我联想到校对工作的重要性。校对的职责就是要消除出版物在排字制版过程中,在文字上、标点符号或版式上出现的一些错误或疏漏。以保证出版物的质量。为什么在报刊上还有错误出现呢?有人说:“洋洋数万言难免有点错别字。”这句话到底对不对?从办刊物的宗旨和校对的职责讲是不允许有差错的。这就需要我们研究校对的学问。古人非常重视校对工作,清代孙德谦写《刘向校雠学纂微》就是研究校对工作的。只有掌握了校对的科学的理论和方法,才能提高校对工作的质量,以我校学报为例,我试从校对的两重含义的四个方面作以探讨,以期达到重视、加强并改进校对工作,保证出版物质量的目的。     

提高学报校对质量琐议

在我国,学报的校对工作通常是由作者和编辑共同完成的,编辑的校对对保证刊物质量是十分重要的。文字校对工作又是十分琐细的,极容易出差错,所以,如何提高校对质量是办好学报所急需解决的普遍问题。如何找出校对中一些带有规律性的问题,总结出切实可行的方法,对于学报校对质量的提高是大有帮助的,一些学报为此也进行了很多有益的探索。根据这几年我在校对工作中的体会和分析,对提高校对质量有以下初步认识。     

徐润香来信

尊敬的彭社长:您好! 6月8日我收到贵社寄来的第6期《老友》杂志,我就猜到了一定是去年11月份投的稿《一封俄文信引起的回忆》发表了。我迫不及待地查看目录,果真如此。我高兴得手捧《老友》紧贴胸前,欣喜     

责任校对职责断想

新闻出版署颁布的《图书质量保障体系》第11条规定,“出版社每出一种书,都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对,负责校样的文字技术整理工作,监督检查各校次的质量,并负责付印样的通读工作。”这一条明确规定了责任校对存在的必要性及其职责。然而,责任校对要履行自己的职责,必须有相应的权力作保证;有责无权的责任校对是很难把工作做好的。同时,赋责任校对以相应的权力也是重视校对工作的重要表现。那么,责任校对该有哪些权利,才便于他更好地开展工作呢?我结合自己的工作,谈点粗浅的看法,以求教于方家。　　一、选人“组阁…     

答《专业户》读者

自从我在贵刊去年发表2篇文章后,至今已收到咨询信258封,说明《专业户》在各种杂志中所拥有的读者最多。我对每位来信者均一一回信,有不少《专业户》读者已开始受益,不少同志给我寄来了感谢信。我认为,这些同志应该去信感谢《专业户》。另外七心草、金鸡尾、元宝草已有购买的地址。这里,要说明的是此三种药是治鸡三种病的验方,由18种药配制而成。如有读者对养鸡有兴趣,只要付邮资复印费2.5元即     

两年定刊，一朝致富

今去信向你们报喜了。我叫刘成猛，今年22岁，前年因患骨癌截去了右腿。再加上我父母都患有重病(母亲已去逝)，多年来的求医问药，使得本来就不富裕的家庭一贫如洗负债累累。98年8月在医院治病期间，一个偶然的机会使我结识了《专业户》杂志．     

真心感谢《专业户》

我在今年第3期《专业户》杂志上看了江苏丰县茌家平同志所写的《专业户信息真实可靠》一文后,也不太相信世上会真有产量如此高的豆种。经反复考虑,便去信联系购种和请教种植经验。不久便收到了他的一封挂号回信。信中说:“高丰一号”大豆确实好,大旱之年亩产将近700斤,而当地老豆种亩产只有200斤左右,我个人看法,如果在风调雨顺的年份,再加大     

论期刊校对

期刊校对是编辑流程中的重要一环,对期刊质量起着最后的把关作用。随着期刊数字化转型发展,传统的校对方式已不能完全适应现代期刊发展的要求。办刊资源短缺、传统办刊模式的限制、校对人员素质偏低与管理机制欠缺等主客观因素,共同制约了期刊的校对质量。校对工作传统的"校异同"和"校是非"两大功能不可偏废,必须在校对实践中严格遵循。应从端正校对工作态度,规范校对流程和灵活运用校对方法,提升校对人员能力素质,重视作者校对责任,建立校对质量监管体系等方面,多管齐下,提升期刊校对质量,打造优质期刊。     

新春感悟

又是一年春来到。窗外是嫩绿乍吐的柳枝和小鸟愉悦的啁啾,伸手翻开桌上的台历,展现一个鲜红的"1"。细想起来,已经有10多个年头。当初,我还是一个稚嫩小伙,刚从学校毕业,许多同学都去了报社、电视台等单位做记者,只有我来到大院内办《老友》杂志,每天看稿、校对、搞发行,平淡繁琐。好在我向来不计较做什么,只考虑做得如何,甘苦寸心知,倒也自得其乐。记得有一次收到一篇象棋残局的来稿,走法怪异,为了核实棋谱是     

刍议校对人员思维能力的培养

通过校对工作实践 ,提出了“学识 +认真 +多思”是校对人员应具备的素质 ,是做好校对工作的前提 ;强调“多思”是关键 ,是校对人员应该身体力行的。指出了校对人员要善于运用思维活动指导校对工作。探讨了校对人员培养思维能力的途径 ,以期提高校对人员的业务能力 ,协助编辑把好图书质量关     

论现代校对的理论创新与学科建设

校对学是编辑学的分支学科 ,校对立学既是编辑学科建设的内容 ,也是校对学科建设的内容。校对立学本身就是校对的感性知识升华为校对理性知识的飞跃 ,必须理论创新。校对立学之初 ,应着重在研究对象、学术体系和学术观点上创新。理论创新应具备科学性、专业性和时代性的特点。当前校对创新的主要途径是 :不断解放思想 ;坚持正确的指导思想 ;站在校对改革的前沿 ;建立健全理论创新的机制     

医生的楷模

正提起罗发瑞教授,凡是看过《老友》杂志的人都不陌生。他是江西省人民医院的前业务副院长、主任医师,省内著名的心血管疾病专家,《老友》的医疗保健顾问。他对老同志的咨询有信必复,他写的《专家笔谈》通俗易懂、深入浅出,广受读者喜爱。罗教授与我除了是医患关系之外,他还是我尊敬的师长。     

两年订刊,一朝致富

尊敬的编辑同志:今去信向你们报喜了。我叫刘成猛,今年22岁,前年因患骨癌截去了右腿。再加上我父母都患有重病(母亲已去逝),多年来的求医问药,使得本来就不富裕的家庭一贫如洗负债累累。98年8月在医院治病期间,一个偶然的机会使我结识了《专业户》杂志,并被她丰富的内容深深地吸引住了。98年11月份,我用卖鸡蛋的钱,瞒     

校对主体多元化 最优化与专业化

提高出版物质量,重在建立和健全书刊质量保障体系,而实行责任校对制度,是其中的重要环节。当前校对主体有作者校对,编辑校对,专职校对,编校合一,编校轮岗,内外结合等多种做法,呈现多元化趋向,虽然不同的校对主体各有优点与缺陷,但还是可以根据出版单位的实际情况予以最优化。要根据出版行业的有关法规与制度,在年龄结构、知识结构和技术知识结构方面,建立一支合格的专业化校对队伍;必须从“德、智、体”几方面培育校对队伍的专业化素质;必须从工艺流程、校对指标、校次检测、质量责任以及校对奖惩等方面加强校对队伍的专业化管理。     

高校理科学报校对工作论

校对是出版工作的一个重要环节。高校理科学报应当重视其校对工作。为了保证校对质量 ,学报编辑不但要明确高校理科学报的校对特点 ,弄清校样中出现差错的原因 ,而且要掌握各校次的基本要求 ,掌握校对方法和校对符号 ,保持良好心态 ,注意劳逸结合 ,不断提高自身素质 ;学报出版单位应当建立和健全行之有效的校对质量保障机制     

编读往来

亲爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!从这学期,我订阅了你们的小学生杂志,觉得非常有新意;我也从我的文档里找了几篇曾经登报的好文章寄了过去,希望能刊登在杂志上。同时也请你们找出我的不足,作为点评。我一定会把它视为我人生道路的一盏明灯。请来信哦!广东省潮州市湘桥区城南中英文学校双语501班陈梓瀚2006年3月23日宋老师:您好!能收到您亲自寄来的信,让我十分感动,这是对我的一种莫大荣幸。您在百忙之中抽出时间带给我们喜讯,我代表同学们向您表示万分谢意!宋老师,我和我的学生们十分乐意,也希望能得到您的指点,这不仅给了我们一个机会,而且对…     

试论学报编辑的校对功夫

校对是学报出版过程中的一个重要环节。目前高校学报许多差错是由于校对不过关造成的。说明了学报校对环节的薄弱,严重影响了学报质量。高校学报编辑承担着双重角色,既是编辑又是校对,由此决定了学报编辑苦练校对功夫的极端必要性。必须把校对当作一门学问来学习,把校对放到和编辑同等重要的地位,才能减少失误,提高学报质量。