外国旅游管理体制比较研究及对我国旅游业改制的启示

本文首先概括了我国旅游业在发展过程中取得的巨大成绩和显现的不足,进而指出构建我国旅游管理体制的理想模式,乃是推动我国旅游业持续发展的关键之所在;在对各国的旅游管理体制进行了比较研究之后,本文着重分析了我国旅游管理体制的形成背景和存在问题;按照既符合中国国情,又符合旅游产业发展规律的总体思路,本文提出了关于我国旅游管理体制的基本框架和具体设想.     

我国古代教育惩戒及其启示

本文通过对我国古代教育中普遍存在的教育惩戒现象的阐释,说明教育惩戒是教育活动客观规律的要求,同时,能够对我们当前如何建立正确而合理的教育惩戒制度有着重要的启示作用。     

儒墨教育思想之比较及其对现代教育的启示

孔子和墨子都是春秋时期著名的思想家、教育家。他们的教育思想在教育基本理论、教学原则、道德教育等三方面都有很多相同之处,但也有一些区别。二者都注重教育与实践相结合,都注重因材施教,启发诱导,在道德教育上都主张言行一致。孔子以＂仁＂为教育的核心思想,墨子以＂兼爱＂为教育的核心思想,孔子主张由博返约,墨子主张逻辑思维,辨析明理等。这些教育思想对我们的现代教育也有很深的启迪意义。     

后现代主义教育观对旅游教育的启示

本文论述后现代主义教育观对旅游教育产生的有益启示。     

关于我国无景点旅游兴起的思考

随着我国旅游业的进一步发展,旅游者的个性化需求越来越强烈,无景点旅游的兴起就是其中的一种体现.无景点旅游的出现是多种因素所致,有着其自身的特征.我国旅游业应该重视这种新的旅游形式,采取相应的措施来争取这部分市场.     

德国中等职业教育对我国职业教育的启示

德国的中等职业教育很发达,二战以后德国经济的恢复和发展与其发达的中等职业教育有着不可分割的联系。我们可以借鉴德国在这方面的经验来弥补我国职业教育的不足,使教育更好地促进社会主义事业的发展。     

我国古代书院教育对当代研究生教育的启示

我国古代书院教育蕴含着丰富的教育资源。从学术研究、教学模式、人格教育三个方面揭示我国古代书院教育的办学特色 ,对当代研究生教育有一定启示。     

日本农村旅游景观设计及其对我国的启示

＂原生态＂一词由其质朴自然、清新真实的本意发展为人们想象中的非物质文化代名词,缘于它作为一个大众文化符号的存在。如今,它在人们的生活中更是无所不在,比如在观光旅游方面,便出现了＂生态旅游＂、＂绿色旅游＂、＂可持续旅游＂等诸多涉及农村（乡村）景观及其生态环境的旅游活动。为了满足人们的旅游休闲需求,许多地方非常重视挖掘本地旅游资源,甚至对某些景观进行包装（艺术改造）以吸引更多游客。就农村景观设计而言,既要遵循一般的原则和方法,又要运用一些专门的方法与技巧。在这方面,日本的一些做法值得我们借鉴。     

日本高职教育对我国高等教育的启示

高等职业教育在我国的兴起是改革开放的产物,是新时期社会主义经济和教育发展的客观要求,具有其他教育所无可比拟的特色。本文通过对日本高等职业技术教育情况及特点的分析,希望能给我国高等职业技术教育的发展以一定的借鉴与启示。     

发达国家教育督导的职能及对我国教育的启示

教育督导是现代管理科学的重要组成部分,教育督导的职能作用直接关系和影响到一个国家的教育质量、教育发展水平,为此,许多国家都对完善教育督导制度的职能给予高度重视。近些年来,教育督导的职能范围不断扩大,指导方式不断变革,教育督导愈来愈在教育、教学中发挥其重要作用,发达国家的教育督导也给我国教育以极大启示。     

域外学校公民权利教育方法对我国的启示

美国、德国以及亚洲部分国家在学校公民权利教育方法上已经探索出一系列行之有效的方法,有力地推动了各自学校公民权利教育的健康发展.而我国学校公民权利教育方法研究还不适应我国学校公民权利教育的客观需要,在公民权利教育方法的实践方面还有进一步完善的空间,国外的成功做法对我们具有一定的借鉴意义.     

新加坡教育理念对我国高等教育的启示

我国高等教育目前正处于一个快速发展的重要时期,成绩与问题同在。本文通过对新加坡相关高校实地调研和查阅相关资料,采用归纳分析总结和对比的相关研究方法,从分析新加坡高等教育的基本现状和主要特色入手,并结合我国实际,提出了新时期新加坡高等教育发展情况对我国的重要启示。     

国外思想政治教育模式对我国的启示

新时期新形势下,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战,这一课题也越来越受到重视.近年来国内外理论与实务界对此进行了深入地探讨并取得了丰硕的成果.本文在对国外思想政治教育模式研究和借鉴的基础上提出对我国思想政治教育的几点启示.     

国外护理教育的发展趋势及对我国高等护理教育的启示

护理教育具有较强的国际通用性和可比性,随着我国加入WTO,医生、护士在国际范围内的交往流动越来越频繁。通过对美国、英国、日本、澳大利亚四国护理教育体系和课程设置的比较研究,希望对促进我国护理教育改革,实现与国际接轨有所帮助。     

湖南旅游文化与外语教育

旅游的发展与外语教育息息相关。湖南拥有丰富的旅游文化资源,旅游业的迅猛发展急需要大量的高素质的外语人才;高校外语教育应根据社会发展的实际需求,转变教育观念,调整课程体系,充实教育内容,强化文化课程和实用性强的课程,以增强学生的社会适应能力。     

美国大学思想政治教育方法及对我国的启示

在实施思想政治教育的过程中,不同国家都积累了思想政治教育方法的丰富经验。中美大学思想政治教育方法各有不同,美国大学具有间接性、渗透性、宗教灌输性特点;而中国大学具有直接性、理论灌输性等特点。研究美国大学的思想政治教育方法,对加强和改进我国大学思想政治教育具有重要的启示。     

接受理论对我国高校思想政治教育的启示

立足接受理论,以可接受的视角,从接受主体、接受渠道和接受环境等方面审视当前我国高校思想政治教育存在的问题,并对其进行深入系统的分析,从中概括、凝练对我国高校思想政治教育未来发展的深刻启示。     

欧美旅游接待业教育比较——兼探讨中国旅游教育的发展思路

欧关是世界上旅游接待业教育的发源地,同时也是当今世界旅游接待业教育最发达的地方,但欧美的旅游接待业教育从教育理念到课程设置诸方面却存在着非常大的差异.其中,欧洲的旅游接待业教育注重对于学生操作技能和实践经验的培养,美国的接待业教育则重视对于学生个人素质和综合能力的培养.而这两者都是目前中国旅游接待业教育所欠缺的.本文将从教育理念、课程设置等方面对欧美的旅游接待业教育做一比较,并尝试在此基础上探讨中国旅游接待业教育的发展思路.