高校游泳课安全问题刍议

随着高校体育课程的改革，游泳课也越来越得到重视，同时其安全问题也受到广大教育工作者及家长的高度重视。利用多年游泳教学经验及文献给出的方法，对高校开设游泳课教学中安全防护作了初步探讨。     

高校“思政”课“多维立体化”实践教学模式构建

实践教学是高校"思政"课教学的重要组成部分。要提高其实效性,必须不断完善实践教学的保障机制,构建教学手段多元化、校园文化精品化、社会实践团队化、师生互动网络化、考核方式多样化的多维立体化实践教学模式。     

论参与型土地征收程序的构建

程序的价值包括从属价值和内在价值两方面。我国现行土地征收程序在从属价值和内在价值两方面都存在很大缺陷,这也是造成我国征地权被滥用、农民利益受损害的一个重要原因。应在程序价值理论指导下,借鉴国外的成功经验,从促使征地程序公开、保障集体和农民参与、引入征地目的合法性、征地补偿司法审查程序、实现程序从属和内在价值等方面对土地征收程序进行完善。     

我国高校图书馆构建信息共享空间的探索

以信息共享空间（简称IC）的概念及提出背景为依据,分析IC的构成、服务模式及优点,提出我国高校图书馆构建IC的构想。     

高校思想政治理论课研究性教学模式的构建

高校思想政治理论课研究性教学模式的构建是目前的一个热点问题,本文从研究性教学的内涵、高校思想政治理论课教学模式存在的问题和研究性教学模式的构建等三个方面进行了探讨。     

民主行政的价值诉求与行政程序的制度构建

传统行政学建立在政治与行政二分法基础之上,强调政治的民主价值目标,主张行政的效率主义导向,这种行政模式导致了现实国家的经济政治危机."民主行政"逐步成为行政改革的方向.我国议行合一的政治体制使行政程序建设与民主行政发展的联系更加紧密,行政程序建设已经成为当代中国社会发展的一个愈益突出的问题.应该遵循民主政治发展之必然逻辑,将民主行政作为政治民主的逻辑拓展.继续大力推进民主政治体制建设,这是民主行政的应有之义.     

可编程序控制器原理及应用

文中介绍了可编程序控制器的原理、组成及应用 .编写了三相异步电动机正转、反转、停的PLC控制电路梯形图程序     

构建高校思政课研究性实践型教学模式的难点和对策——基于生态系统观的视角

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主阵地,由于传统的"教师讲学生听"教学模式的局限性,思想政治理论课对大学生的吸引力和时效性受到较大影响。而基于生态系统观构建的研究性实践型教学模式,重点突出"以探究问题为中心、以自主性学习为重点、以教师台后指导为推手、以实践教学为载体、以探究实践过程为评价依据。"是对传统教学模式的革命性突破,具有现实的必要性。文章在简释生态系统观内涵的基础上,对研究性实践型教学的思想缘由及基本理念进行了阐释,分析了当前构建思政课研究性实践型教学模式的难点问题,并从"教学的顶层设计、制度的顶层设计以及评价机制和教学时空位置的生态联动性"等四个方面提出了构建研究性实践型教学生态体系的对策。     

试析法院调解的程序构建

民事诉讼中的法院调解制度是我国司法制度中一项颇具特色的制度 ,但近年来 ,关于法院调解中出现的问题越来越受到广大学者的关注 ,民诉法中对调解的程序规定不甚清晰是当前法院调解暴露出种种弊端的主要原因。     

关于高等院校教学督导工作的几点思考

实施教育督导,旨在确保教学质量,促进教学水平提高.课堂教学是学生荻取知识掌握理论的主渠道和主阵地.因而教师课堂教学的内容、方法和规范则是教学督导的关键所在.教学督导方式方法多样,最为重要的是搞好课堂教学评估,以评促改、以评促建,不断推进教学质量的持续提高.     

图式理论与英语视听说教学

英语视听说课使多种感官同时参与信息接受和语言学习,具有生动性、直观性、动态性、真实性等特点。图式理论在英语视听说教学中发挥着重要的指导作用,教师应在教学过程中利用图式理论帮助学生建立图式、积累图式和激活图式,以争取最大程度地实现视听说课的优势作用,真正提高学生的英语听说能力。     

计算机辅助教学的合理应用

计算机辅助教学应该"以人为本,以计算机为辅",辩证地继承传统教学的优点,发挥计算机辅助教学的长处,在系统性原则、适用性原则、相辅原则、量的原则、环境原则、心境原则的指导下,合理地发挥其应有的作用。     

Web技术在实验课教学中的应用

运用实例说明了Web技术在实验课教学中的应用，阐述其未来的发展。     

民族地区院校开展教学督导工作的思考

阐述了高校教学督导的内涵、特点和职能。根据民族地区院校的特点,提出了民族地区院校开展教学督导工作的设想。指出了在民族地区院校开展教学督导工作的必要性、重要性。     

大学英语学习策略教学的改革与实践

中国学生对英语学习的重视程度最大,学习成效却是最低的,这不仅大学外语教学需要改革,中小学的外语教学也需要和大学接轨。了解和掌握学习策略,使学生认识到学习能力并不是外语学习的最大障碍,而是学习策略的问题,因此将学习策略运用到大学外语教学与改革当中势在必行。文章主要阐述了外语学习策略研究现状和重要性,并对在大学外语教学中出现的问题,以及如何运用教学策略提高大学外语学习的有效性进行了探讨。     

关于构建有实效的课堂教学评价体系的思考

课堂教学应是以提高人的创新教育素质、塑造现代创新人格为目标的教学 ,因此 ,课堂教学的评估尤为重要。本文对构建有实效的课堂教学评价体系进行了探索 ,对其操作基本原则、评估内容、评估人员组成及操作程序作了具体的介绍 ,同时分析了在课堂教学评估中应注意的问题     

高校基层教学组织改革与教学团队建设

高校教学团队建设是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量的有效途径。本文以团队理论为基础,提出高校教学团队的概念及基本特征,构建出高校教学团队建设的理论模型,以及高校建设教学团队的实现路径。     

高校“课堂教学低效”原因及解决策略

信息化时代，社会发展对人才提出了新的需求。而众多高等学府的课堂教学更新的速度远远跟不上时代发展的脉搏。从教学内容到教学模式虽有所调整，但无实质的变化，“课堂教学低效”成为制约高素质人才培养的“瓶颈”。本文分析了高校“课堂教学低效”的原因，并提出了解决问题的策略，以期提高高校课堂教学的质量。     

研究生英语教学网络化的理论与应用研究

本文从语言学、认知心理学等角度出发 ,研究和探讨了研究生英语教学网络化的理论依据和实际应用 ,指出了网络化教学是研究生英语教学的必然趋势