论“以人为本”执政价值理念与马克思主义“人学观”的时代精神

当代中国共产党人把“以人为本”作为新时期执政价值理念,其实质就是将人的全面发展和社会发展统一起来,更有实效性地促进中国特色社会主义和谐社会可持续发展,揭示了经济社会发展客观规律的实质所在。“以人为本”执政理念是对马克思主义“人学观”哲学思想的又一次深度理解、运用和发展。     

论钱谷融先生“人学”思想的演进

在钱谷融的文学思想中,影响最为深远和最为突出的是他的人道主义文学思想,其标志和成熟的代表作应是《论“文学是人学”》.但在这之前,钱谷融却经历了一个较长的“人学”探索阶段,以时间论之,是1949年建国后开始的;以逻辑起点论之,则是其早年所形成的人生观和文艺观;以演进过程来看,经历了“人”的认识深化、高尔基的“人学”思想追寻和“人学”思想成熟之初步显示的三个阶段.     

简述“和”的人学观

“和”是中国传统人学的重要范畴,它涵盖了关于人的产生、生存发展机制和人的理想状态的规定和理解。人本于天地阴阳精气之“和”;人的存在发展有赖于天地之“和”之奉;人的生命存在的理论状态是“和”。“和”的实质是社会人生的理想境界;从人学的视角对“和”作了审视,并分别就人的存在、发展和理想追求进行了概括和阐述     

“00后”大学生恋爱观现状调查与引导策略研究

随着我国经济全球化和网络信息化的迅猛发展、多元文化的输入,人们的恋爱观发生了巨大的变化,“00后”大学生作为社会思潮变迁的新力量群体,其恋爱观的变化尤为明显。本文采用问卷调查法,在吸收借鉴以往国内外学者研究成果的基础上,从“00后”大学生恋爱观入手,了解当前“00后”大学生恋爱观的现状及特点,探寻这一特点形成的主要原因并对其进行深入分析,在此基础上提出加强“00后”大学生恋爱观引导和教育的对策与建议。     

加强大学生思想政治教育的马克思主义人学思考

马克思主义人学基本原理及其对人的本质的深刻理解,为我们科学地认识大学生、了解大学生、 开展大学生思想政治教育提供了非常重要的理论依据,借鉴马克思主义人学思想并以之为指导,坚持"以人为 本"的方法论原则,在工作中实践其观点和思想,有利于对我们掌握思想教育主动权,增强大学生思想政治教 育的实效。     

一个堕落在情场的“80后”女孩

命案真凶现原形，令警方大吃一惊 2009年12月24日，重庆市某高级温泉度假村发生一起命案：一位年轻女子惨死在客房里。警方到现场勘查，发现凶手作案后没有留下任何蛛丝马迹，还拿走了死者随身物品。     

大学语文是大学生“心理断乳”的引导者

当今大学生心理脆弱、依赖性强,普遍存在“恋乳”倾向,导致了大学生价值观的扭曲以及生活、学习一定程度上的混乱。大学语文这门课程知识的传授,致力于引导大学生深刻认识自己和他人、追求高层次的精神信仰和构建崇高的文化审美品位,从而提升大学生人文素养,帮助大学生完成心理成人。大学语文这一特殊属性,决定了大学语文是大学生“心理断乳”的引导者。     

“90后”大学生特点解析与高校思政工作新探索

社会对＂90后＂的整体评价褒贬不一,略带神秘色彩,而高校＂90后＂大学生已入学一年,成为高校思政工作中不得不研究的对象。通过提炼问卷调查的数据和个别访谈的切身感受,分析得出＂90后＂大学生的行为、心理、情感等方面的诸多特点,并结合这些特点和高校思政的工作实际,提出了若干有针对性的工作原则,以指导实践。     

“人学”思想与鲁迅的戏曲批评

该文从鲁迅思想最为核心的基点——"人学"思想出发,对鲁迅的戏曲批评进行了分析研究,认为迄今为止,学界对于鲁迅戏曲批评的研究在取得一些成就的同时也存在着将鲁迅简化、提纯化的倾向,以个体自由为原则的生命意识为主要内涵的"人学"思想是理解鲁迅戏曲批评的关键所在。     

论孔子音乐美学思想的人学内涵

孔子的音乐美学思想包含了极其丰富的人学内涵。在对音乐社会功能的认识之中,贯穿了孔子对人性本质的深刻理解,包含了他"修己成人"的人学宗旨;在对音乐的文化史考察中,孔子从主体与其精神产品的关系模式入手,提出了"文质彬彬"和"绘事后素"两大命题,确立了音乐所应具备的人文品格;在对春秋时期不同音乐类型的褒贬之中,孔子提出"尽善尽美"的音乐审美理想,既体现了他对审美严肃性的重视,也蕴含着他对士阶层理想人格的总体构想。     

基于人的全面发展的高校大学生法制教育

大学生的全面发展是社会全面进步和发展的推动力.加强高校大学生法制教育、培养大学生法律意识和法律思维方式、树立法律信仰是促进社会长治久安和社会主义民主法治进程的重要途径.而以人为本,注重实践教学,促进大学生法制教育与德育的融合,依法治校,加强校园文化建设,制定科学的大学生法制教育评价方式,能有效推进高校大学生法制教育.     

大学生就业指导的深层次思考

大学生就业指导是一项系统工程,就业指导应该从封闭走向开放,既要借鉴国外就业指导的经验,又要根据中国当前具体社会经济发展形势和大学生们的具体情况来进行有针对性的就业指导。特别是通过就业指导来提升其综合素质,首要的是就业道德素质。就业教育应该从长远着眼,就业指导的关口前移,高校与中小学形成有效的互动和就业指导的对接。在小学、中学就要开展适当的就业指导工作。指导大学生要摒弃“先就业,再择业”的想法,安心本职工作。     

少数民族大学生阅读倾向调查分析

通过对少数民族大学生阅读倾向的调查分析,针对少数民族大学生在阅读中存在的阅读主动性不够、阅读无计划、阅读面狭窄、阅读行为自闭、获取阅读信息手段单一等问题,提出高校图书馆导读工作的应对措施。     

高校校生关系问题分析及对策

笔者以构建和谐校生关系为出发点,探讨了依法处理高校与学生之间关系的法律依据、战略选择及调整措施。在此基础上,提出高校主动维护大学生权益的具体途径,力图为高校依法教育管理学生、构建和谐校生关系提供理论依据和实践参考。     

浅谈大学生就业观与就业指导

通过对大学生就业现状的调查 ,归纳、概括了大学生的主要就业趋向及其产生原因 ,分析了当前大学生的就业观、就业心理以及就业过程中呈现出的特点 ;应采取切实可行的措施 ,有针对性地开展就业指导 ,以不断提高大学生就业率 ,促进高校的稳定和发展     

高校学生社团现状分析

高校学生社团是一种特殊的社会群体 ,具有与其他群体社团不同的鲜明特点。高校学生社团已成为丰富校园文化的重要阵地 ,充分发挥着自我服务、自我管理、自我教育的功能 ,同时也存在一定的问题 ,需要在今后的工作中予以解决     

当代大学生网络伦理危机探析

大学生网络伦理危机与“数字化生存”方式结伴而生，主要表现在网上聊天语言失范、网络交友心理失衡、崇拜黑客、沉溺游戏、学术伦理丧失等方面。网络技术的虚拟性、道德相对主义盛行、商业网站利欲驱动等是其产生的内外部根源。大学生自身应养成良好网络道德，培养高尚的人操守，教育部门应担负起大学生网络伦理教育的职责，同时，信息主管部门要加强行业监管，互联网行业自身也要行为自律。     

对大学生职业生涯规划辅导模式的探索

对大学生进行职业生涯规划辅导已经成为各高校就业指导工作的重要内容,针对此项工作在实践中存在的一些问题,本文提出了全程辅导、心理辅导、个性化辅导、三级辅导模式、发展性生涯辅导等大学生职业生涯规划辅导工作的一些新思路。     

聚焦生命:鲁迅与厨川白村

从生命主体性和有限性为本质内涵的“中间物”意识出发,鲁迅直面生命的孤苦并进行“绝望的抗战”;厨川白村也承认生命的主体性和有限性,却以“宇宙人生的大生命”最终消解之并体悟到“生命的共感”,作出“苦闷的象征”的生命抉择。然而两人不同的生命体悟却包孕大致相近的气象,确证生命的“行走”或“动底”状态,在永恒的“当下之行”中展露生命的自由。     

大学生人情消费现象解析

由于受消极价值观的影响和中国伦理文化的惯性制约,同时出于维持人情网络秩序和与他人交换资源的需要,大学生的人情消费日显沉重.我们要大力倡导校园主流文化,加强对大学生的思想道德教育,引导大学生树立正确的交往观.