影响大学生全民健身活动的因素与对策

本文对大学生全民健身活动的状况及其影响因素进行了调查与分析 ,提出了推动《全民健身计划纲要》顺利实施的具体措施。     

关于高校体育与社区体育协调发展之研究

采用文献资料和调查法,阐述了我国高校体育与社区体育的现状及其相互关系,提出了高校体育与社区体育两者适时的结合是形成优势互补,培养全面发展的高素质人才的有效途径,既有利于青少年终身体育意识、兴趣和习惯的养成,又能更好地推进我国全民健身计划纲要的深入实施。     

试论校园体育文化建设

《全民健身计划》的实施,深刻影响着我国的学校体育。使得广大师生参加体育活动的热情和需求日益高涨,从而对体育在校园内的开展提出了更新的需求和更高的标准。用什么概念涵盖体育呢?我们选择了“文化”,并从中国高校校园文化建设的角度试图寻找答案。     

论高校开设瑜伽健身课的可行性

叙述了以高校大学体育课开展课程的教学研究为例,并根据推广《全民健身计划纲要》的内容、特点以及大学体育课的需求,探讨了瑜伽课的健身特点以及高校大学生对瑜伽课接受能力的普遍性。可以说瑜伽健身课它是符合大学生健身要求以及它的通俗易懂,同时它具有特色的瑜伽教学和针对性的教学方法较容易让学生接受。     

浅谈全民健身计划与学校体育

文章论述了学校体育的目的、任务,以及全民健身计划和学校体育的重要性。强调要发展学校体育,增强学生健身意识和终身体育观念,从整体上提高学生的身体素质。充分发挥学校体育的优势,推动全民健身计划的实施。     

谈实施“全民健身计划”的意义

“全民健身计划”是1995年由国务院批准颁布实施的,这是我国体育史上的一件大事.认真学习宣传和贯彻落实全民健身计划,对于实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系,具有重要的意义.     

刍议高校体育新体系的构建

随着我国改革开放的不断深入和全民健身计划的推行,在学校教育中实施健身教育已成为必然.实验对照发现,以健身锻炼为主的体育教学模式优于以竞技运动技术教育为主的教学模式.鉴于此,各高校应以社会发展为依据,重设教学任务;根据社会需要,重新选择教学内容;加强师资队伍建设,发挥教师主导作用;加大体育理论课教学比重,构筑有针对性的教学方法,并加强健身教学的考核.     

我国全民健身运动的实施现状及对策研究

随着<中华人民共和国体育法>、<全民健身计划纲要>等相关法律、法规的颁布与实施以及北京奥运会的成功举办,我国全民健身运动呈现出快速发展的健康态势,取得了有目共睹的成就.     

论健身路径在学校体育中的应用

学校是青少年接受教育的机构 ,青少年是贯彻实施全民健身计划的重点 ,抓好在校青少年学生的体育 ,也就抓住了提高中华民族身体素质的关键。现代的教育就是素质教育 ,而体育教育是素质教育的重要内容 ,也是素质教育的重要手段 ,学校体育是实施素质教育的突破口。因此 ,学校体育应重视激发培养学生的运动兴趣 ,提高学生的体育意识 ,培养学生的体育能力 ,养成良好的锻炼身体习惯。目前 ,由于场地、设施、时间限制等多种因素 ,学生锻炼和健身的条件与环境一直较差 ,严重影响了健身计划的实施。健身路径的出现 ,在一定程度上解决了许多健身不利的因素 ,为推行全民健身计划在学校体育中的实施起到了至关重要的作用。     

健身运动处方促进科学化全民健身

运动处方具有安全性、效果性、针对性、目的性的特点。通过对家庭体育、学校体育和社区体育不同角度的论述,提出了健身运动处方是科学健身的有效途径与方法,是全民健身计划科学实施的一项不可或缺的内容。     

高校健美操课程对培养女生终身体育能力的研究

大学体育是培养学生终身健身的最有效阶段,也是实施全民健身这一目的的最有效时期。通过对高校女生体育活动的心理、生理特点,健美操是高校女生进行终身体育教育的重要内容之一,在高校健美操课教学中应重视对女生终身体育能力的培养。     

浅析社会体育的发展

1995年我国全民健身计划纲要和体育法的颁布，使我国社会体育出现了蓬勃发展的局面。但目前由于经济、人口因素以及人们的生活质量低，影响了社会体育的发展。随着我国经济快速发展，社会体育将呈现社会化、法制化、科学化和生活化等特点。     

对地方高校服务全民健身的思考

采用文献法等研究方法,从地方高校为地方服务的办学宗旨出发,分析了地方高校体育教育服务全民健身的必要性和可能性,探讨了地方高校服务全民健身的基本形式,提出了地方高校服务全民健身的应对策略。     

耐力性运动在全民健身运动中的作用

全民健身计划是一项跨世纪的系统工程 ,是体育改革中的战略性重大举措。本文对全民健身较普遍易行的耐力性运动的特点、作用和健身价值进行了探讨 ,旨在进一步促进全民健身运动的开展。     

认真落实体育法规 开展全民体育活动

“体育”一词，一般解释为以发展体力、增强体质为主要内容的教育，是通过参加各项运动实现的。现代体育事业，关系国家昌盛和人民幸福，是综合国力的基础建设。诸如科学技术的进步、经济建设的发展、精神文明的提高、文化艺术的繁荣、国防力量的强大等等，一句话，社会发展的多领域、多学科、多阶层的进步，都与体育有关。放眼世界，体育还有促进和平、友谊、进步、团结的意义与作用。因此，我们国家颁布了《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》，让体育造福于民众、造相于国家、造福于未来。重视发展体育事业，是我国社会发展的…     

全民健身与体育产业双赢发展探析

全民健身与体育产业是相辅相成、相互依存、相互促进的关系.一方面,全民健身是体育产业可持续发展的基础和原动力,全民健身的健康发展除了带来崇尚休闲、娱乐、健身的和谐社会氛围外,它所带来的体育消费及其消费结构性交化,能够创造巨大商机和商业利润,决定着体育产业的发展规模与速度.另一方面,体育产业的健康发展是全民健身的条件与保障,从而形成与社会主义市场经济相适应的社会体育服务体系,引领全民健身向更高层次发展.应准确寻找二者良性互动的最佳契合点,实现全民健身与体育产业的双赢发展.     

全民健身在高校体育中的定位及对策研究

学校体育是全民健身的基础 ,全民健身为学校体育创造了良好的社会环境 ,也为体育教学改革提供了契机。目前体育教学没有很好的发挥其在全民健身活动中的作用。如何使全民健身切入高校体育教学 :一是、树立正确的指导思想 ,加强终身体育观的培养 ;二是、抓好体育课教学内容的改革 ;三是、注意课内、课外教育的相结合 ;四是、提高师资队伍素质。     

制约社会弱势群体参与全民健身的成因分析

社会弱势群体问题是社会转型时期凸现出来的新的社会问题。基于全面建设“小康社会”的现实需要和深入开展全民健身的需要,国家和社会应对弱势群体的健身状况给予关怀。过去的社会政策着眼于对弱势群体基本生活保障,而对弱势群体参与全民健身问题关注不够。对制约社会弱势群体参与全民健身的成因进行剖析,从中找出体育帮扶之策,是全民健身计划第二期工程的重要工作任务。     

从“全民健身计划”谈我国体育教育改革

随着全民健身计划的实施,人民群众对体育锻炼的需求也在不断增加,而高等师范院校体育院系所承担的任务也在不断增加,为了应对社会的需要,高师院校体育院系的体育教育需要进行改革,本文提出了一些改革建议,供商榷。     

体育非物质文化遗产与全民健身研究

通过对非物质文化的含义、非物质文化遗产对实现全民健身的有利因素以及当前我国全民健身中存在的问题进行深入探究,提出了实现体育非物质文化遗产与全民健身融合发展的方法。将体育非物质文化遗产合理运用到全面健身之中,可以有效地实现两者之间的互补。体育非物质文化遗产可以弥补少数民族、农村等偏远地区体育设施建设的不足,而全民健身是体育非物质文化遗产保护、发展的重要途径。