警察院校育人系统工程探析——以中国人民警察大学为例

以中国人民警察大学为例,警察院校育人系统工程应该包括在国家法律、大学章程指导下制订、落实和更新以人为本、科学规范的管理制度,培养警察职业意识、警察职业知识技能等贴近实战的警察职业化教育训练,亲身经历的国内外一线岗位执勤及维和警察、警务联络官等执法工作实践,创造陶冶情操、锤炼意志的良好的校园环境文化等,以此完成培养铁一样警察队伍的重要使命。     

基层派出所长警务训练的调查与探索

随着2001年公安部《公安机关人民警察训练条令》的颁布,拉开了全国公安系统警务技能“大练兵”活动的序幕。警务训练泛指警察在社会中从事警察职业活动而进行的职业技能教育和训练活动。目前,我国警察职业培训教育开展的警务训练科目主要有体能、技能、战术、指挥等。通过在职警察的继续教育,更新观念、扩展视野、丰富阅历、活跃思维,不断地提高维护国家安全和稳定的高效执法、高效服务的意识。为了认真贯彻《条令》,从2004年起江苏省派出所长学校已先后举办了6期基层派出所长的培训。本文以江苏省派出所长学校开展警务训练实践进行调查分析…     

技能型社会视阈下高职院校高技能人才培养路径研究

培养高技能人才是建设技能型社会的需要,以技能为纽带,构建一个以技能为出发点,又以技能为落脚点的技能“生态圈”,将人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接,助推区域产业健康发展。培养高技能人才是高职院校的时代重任,也是服务中国式现代化发展的有效途径之一。本文深入分析在新时代背景下高职院校高技能人才培养的必要性、存在的问题以及培养路径,为高职院校在人才培养中如何融入社会主义核心价值观,如何建设技能型校园,培养高技能人才提供借鉴和参考。     

“技能+创客”双创人才培养模式探索

当前，技工院校以专业技能培训为主导的教学模式，已不能满足新的科技革命和产业转型背景下的技能人才培养需求。而引入校企合作框架下“技能+创客”的创新创业人才培养模式是一条新途径。本文通过案例分析，探讨培养学生创新创业实践能力的必要性，并着眼于新形势、新需要，从创新创业教育的途径、趋势和优化考核评价体系等方面，提出提升技工院校学生创新创业能力的措施，以期为培养适应新时代需求的复合型人才提供借鉴。     

简析警察体育与警务训练的基本特征

警察体育与警务训练是公安教育训练不可缺少的重要组成部分。为了延续警察职业生涯,警察需要进行有意识的生命活动“警察体育活动”,以满足警察身心活动的需要。为了提高警务工作的效率,警察需要开发和掌握一些“警务技能”,以满足警察职业工作的需要。警察只有维护好健康身体,保持充沛精力,掌握过硬本领,才有可能在实施警务活动中更好地完成党和人民及法律赋予的职责和使命。两者既有鲜明的共性,又有各自的特征。但     

做好四个聚焦 探索工学一体化模式下的技能人才培养工作——晋城技师学院工学一体化技能人才培养工作综述

<正>工学一体化技能人才培养模式是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是推进校企融合、提质培优的重要途径,是技工院校服务制造业和实体经济发展的务实举措。开展工学一体化工作是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口,将带动形成技工院校改革创新的新局面。推进工学一体化工作是提高技能人才培养质量的本质要求。     

加强警察院校辅导员队伍建设的思考

辅导员是警察院校教师队伍的重要组成部分,承担着培养人、教育人的重要职责,是学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者,是警察院校从事日常警务化管理工作的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人,在学生管理工作中始终处于主导地位。因此如何建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正、经得起考验的警察院校辅导员队伍便是一个值得思考的问题。     

污水处理职业技能等级证书试点人才培养模式优化研究

本研究以污水处理职业技能等级证书培训为例，从优化人才培养方案入手，创新双元育人方式，强化师资队伍建设，融入技能大赛，提高人才培养的针对性和适应性，构建证书考核过程中可持续发展的高质量人才培养模式，以提升多维度、复合型职业人才的培养能力，探索一条“1+X”污水处理职业技能等级证书试点背景下校企深度融合的污水处理技术人才培养新路径。     

前地方高校艺术专业人才培养的弊端和改革探索

本文以广西工学院艺术设计专业人才培养模式中存在的主要问题为出发点,就艺术设计教育中人才培养目标的定位、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的改革等方面的问题进行研究,探讨新时期地方工科院校艺术设计类人才的培养模式及其构建。     

河北省技工院校工学一体化技能人才培养模式建设现状调研与思考

<正>工学一体化技能人才培养模式是一种以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,致力于实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路。2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式,     

将劳动精神工匠精神融入人才培养的实践探索

本文分析了目前在技工院校技能人才培养中融入劳动精神、工匠精神的现状与不足，阐述了在技工院校人才培养中融入劳动精神、工匠精神培养的重要性、必然性和可行性，以北京电子信息技师学院学生培养为典型案例，提出了关于在技能人才培养中融入劳动精神、工匠精神的几种途径。     

警察防卫与控制技能训练长效机制研究

警察防卫控制技能是警察用来进行自我保护和制服、抓获、控制人犯的一种专门技能,是警察有效制服暴力犯罪的强制性手段,在暴力犯罪依然严峻的时期,警察防卫控制技能越发凸显它的重要性。要从建立警察"逢晋必训警体"制度入手、各级领导高度重视组织各种形式的训练、加强警察元学习方法的指导以及警察自身的正确认知来提高警察防卫控制技能水平,提高警察队伍的战斗力。     

心系下岗职工,开创技能培训新模式 ——以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培训电工为例

高职院校面向社会开展技能培训适应了社会经济发展需要,体现了高职教育的办学目的,满足了服务社会、扩大高职院校办学影响力的需要.本文以湖南化工职业技术学院为株洲化工集团培养电工为例,探讨了高职院校服务社会、开展技能培训的新模式.     

论高职专业人才培养方案研发的基本取向

高职院校培养的是高素质技能型人才,以专业人才培养方案取代传统的专业教学计划是高职院校转变教育理念、总结教育教学改革实践的必然选择。人才培养方案研发要以转变教育理念为先导,以职业岗位需要为根据,以实践教学体系为重点,以校企合作为平台,推进人才培养模式的系统改革。     

技工院校如何抓住工学一体化技能人才培养模式实施的关键点

2022年3月人力资源社会保障部出台《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(以下简称《实施方案》),提出力争“十四五”末实现“百千万”目标,明确了技工院校提高技能人才培养质量的必要性,帮助学生从学校到就业岗位紧密衔接。为实现《实施方案》提出的目标,本文通过对工学一体化技能人才培养模式实施的关键点进行提炼,探索技工院校培养工学一体化技能人才的路径,以供同行参考。     

浅谈警察体育运动

本文通过对当下警察体育运动教学现状的深刻剖析,以当前国情需要为基准,指出未来警体运动教学的发展方向以及任务和研究对象、根本目的,提出颇具建设性意义的措施以及意见。针对我国不同的警察种类的需要,提出切实可行的警体教育方向,旨在提高警院警察的身体素质、素质教育、心理素质等,以本文微薄的建议提升警员的实战能力为最终宗旨。     

以实战理念为指导探讨警察学校体育教学的有效模式

体育教学是警察学校培训及教育的重要内容,是警察队伍建设的重要组成部分。近年来,国家和社会对警察学校学生的实战能力提出了更高的要求;为提高学生的警务能力,警察学校的体育教育工作者要尽快构建以实战理念为指导的体育教学模式,提高学生的综合技能。本文探讨了以实战理念为指导的警察学校体育教学的有效模式,以期提高警察学校体育教学质量。     

荆门技师学院:加强师资队伍建设 探究高技能人才培养模式

日前,荆门技师学院国家级高技能人才培训基地师资队伍建设暨2014年春季师资培训活动拉开了序幕。本次培训以"创新技能人才培养模式,改革职业能力培养机制,提高师资队伍管理水平"为主题,旨在深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才,学院全体教职工参加了此次培训。培训会上,人社部职业技能鉴定中心研发室副研究员许远做了《职业发展与技能人才培养模式改革》的专题讲座,     

高职光伏专业创新型技术技能人才培养体系的探索与实践

随着我国科技产业的发展,创新创业逐步融入了高职院校的人才培养目标.本文以高职光伏工程技术专业的创新型技术技能人才培养体系和保障体系的构建为例,说明高职院校如何在现有的培养目标的基础上,开展创新型技术技能人才的培养.     

高职院校与校办企业产学研办学模式构建研究

高等职业院校与校办企业产学研合作教育,是一种以技能人才培养为主要目的,侧重于产学,采取工学交替方法培养人才的教育模式.它是一种以培养学生的全面技能素质、综合技能应用能力和就业竞争力为重点,利用学校和校办企业这两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生从事实际技能技术生产相结合的方式,培养满足用人单位需要的应用技能型人才的教育模式.