美国成人教育市场化对我国成人教育的启示——以美国凤凰城大学为例

自1999年普通高等教育扩招以来,成人教育面临着各种生存危机。如何摆脱危机,成功转型,从美国凤凰城大学的发展路径来看,市场化是成人教育转型的根本途径。在我国成人教育市场化的转型过程中,政府要加大放权力度,构建自主多元的成人教育办学体制;我国的成人教育办学主体也要转变理念,加快市场化步伐;大力推进成人教育课程建设的标准化进程。成人教育只有市场化才能从根本上解决目前面临的困境,才能积极稳健地发展我国的成人教育。     

市场机制对成人教育的影响

文章主要分析归纳了市场机制对成人教育的正面效益和负面效益。作者认为 ,只有抓住机遇 ,兴利除弊 ,才能推动成人教育的健康发展     

转变观念加快高等学校成人教育事业的发展

加快高等学校成人教育事业的发展 ,必须转变传统的教育观念 ,中国加入WTO ,作为普通高等学校的成人教育 ,面临着挑战和机遇 ,为此 ,必须调整思路 ,积极探索 ,寻求成人教育事业发展的出路 ,才能适应中国加入WTO后成人教育事业的发展。     

论成人受教育权及其制度保障

成人享有接受教育的权利。通过成人教育立法,才能确认成人受教育权利的法律地位。在社会发展和成人教育发展过程中,成人受教育权利应逐步得到法律上的确认。本文结合我国成人教育现状,指出国家应尽快完善成人教育法律制度,以加快全面建设小康社会的进程。     

谈成人教育与职业教育的结合

随着社会主义市场经济的建立与发展,成人教育正在走与职业教育结合的道路,并取得可喜成绩,成人教育学校必须利用现有的教育优势,更好地与在岗职业教育结合起来,为用人单位培养合格人才。 目前,越来越多的企事业单位认识到,在岗人员经过培训才能得到长期的经济效益,甚至连短期的经济效益也须培训才能得到。成人教育与职业教育的结合,必须适应不同企事业的不同要求,办好各类型的班,以适应市场经济的要求。成人教育与职业教育的结合,首先必须在办班形式和办班内容来个突破。     

改革农村成人教育,服务新农村建设

社会主义新农村建设是一个系统工程,目前的农村成人教育需要改革才能适应和服务于新农村建设.农村成人教育只有不断加强自身建设,强化服务意识,创新办学形式,扩大办学规模,进一步巩固扫盲成果,切实开展学历教育、科学技术教育、农村劳动力转移培训与社会科学知识教育,才能为社会主义新农村建设培养合格的劳动者.     

21世纪世界成人教育发展趋势及对策

２１世纪世界成人教育发展趋势及对策陈佩珍邓小平同志指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。未来计一世纪世界成人教育发展的趋势如何，是我们必须搞清楚的，只有这样才能知己知彼，提出相应的对策，力争在国际成人教育中获得主动权。展望甘一世纪的世界成人教育...     

农村成人教育经济效益透析

农村成人教育的经济效益不仅强调投入与产出之比,更强调教育产出的社会需要程度,即培养的人才只有在数量、质量、结构等方面适应了地方社会经济发展需要,适销对路,农村成人教育的经济效益才能真正得以实现。农村成人教育经济效益具有间接性、迟效性、无形性、长效性、递增性等特点。当前制约农村成人教育经济效益发挥的因素很多,既有外部因素,也有内部因素。提高农村成人教育经济效益的对策和途径应从统一认识、创造条件、结构调整、体制改革等方面着手。     

建立"以学生为中心"的成人教育管理体制

在社会发展日益迅速的今天,成人教育要满足社会需求就应该走社会化之路,但成人教育的社会化应该以学生为中心而不是市场为中心.因为学生中心与市场中心之间存在本质的区别.为了实现成人高等教育的目标和国家教育行政职能,成人教育管理更应该以"学生为中心",以学生的能力培养为中心,只有这样,成人教育才能适应社会发展的需求,适应教育改革的需要,从而成为终身教育和继续教育的重要基地.     

成人教育发展浅析——如何在教育资源整合过程中发展成人教育

伴随着当今教育市场的变化和教育资源整合的步伐,成人教育面临着前所未有的机遇和挑战。成人教育只有科学定位,通过调整办学思路、开拓办学渠道,改变旧有教学模式,才能在教育资源整合的过程中求得自己生存与发展的空间。     

加入WTO对高校成人教育的影响

我国加入WTO后高校成人教育在办学观念、办学体制、管理体制及教学方式等方面都将受到新环境的影响.我们只有转变观念,认识人才市场,通过多元化和多样化的培育模式,加快成教体制改革推进成教国际化进程,充分利用教育资源才能使高校成人教育健康发展.     

普通高校成人教育重在加强管理

我国普通高校成人教育管理迫切需要管理的有效和高效。这就必须确立终身教育的观念,根据成人教育的规律和特点,有针对性地运用科学的手段和方法,充分调动校内外一切积极因素,利用各种有利条件,有效地组织和开展成人教育的全部活动过程。只有这样,管理活动才能提高功效产生新的功效,从而推动成教事业的全面健康发展     

成人教育改革与发展的思考

转型社会,是经济方面发生变化而带来各方面变化的社会,转型社会对成人教育的改革和发展影响巨大。“入世”后,我国对各类专业人才的需求更加迫切,立足国内,引入国外教育资源,将有助于培养更多、更好的人才。在此社会背景下,成人教育作为可持续人力资源开发的重要组成部分,必须审时度势,加大改革力度,才能从容应对挑战,实现自身的可持续发展。成人教育的改革及发展要确立知识资源观念,知识投入、增长观念等四个观念,还要调整培养目标,搞好教学改革,发挥知识滚动效应,努力抓好继续教育与岗位培训。     

论科学发展观与成人教育发展

科学发展观对成人教育发展提供指导和依据,同时也拓宽和丰富了成人教育改革与发展的内涵。在科学发展的指导下,通过确立科学的成人教育发展观;适度控制规模,提高成人教育发展质量和加强成人教育管理等途径,加快成人教育发展。     

人力资源开发与成人教育观念更新

进入21世纪后,世界资源开发的重心已从原来的物力资源向人力资源转移,人力、人才资源开发已成为社会发展的决定性因素,成人教育在人力、人才开发利用上有着其它教育形式所无可替代的作用。本文从分析我国人力资源开发现状入手,认为成人教育应该更新观念,深化改革,才能在开发人力资源、提高全民素质、推动学习化社会进程中发挥更大的作用。     

知识经济时代的教育终身化

一个国家、一个民族只有把教育摆在优先发展的战略地位,大力发展从学前教育、基础教育到成人教育、普通高等教育以及继续教育的整个教育即终身教育,才能加速科技进步,推动经济社会发展,促进现代文明。     

论成人教育教学与研究性学习

学习方式的改革是新世纪教育改革的切入点,研究性学习作为一种科学的学习方式和全新的教育理念,具有探究性、自主性、合作性、开放性和实践性,成人教育教学目的明确、针对性强,理论联系实际、应用性强,源自内在需要自主性强、易于沟通合作性强,与研究性学习有紧密的内在联系,最需要也最适宜于研究性学习,只有大力开展研究性学习才能应对知识经济的挑战,全面提高成人素质、增强成人教育教学的生机与活力。     

简论成人教育理念和体制的创新

理念创新是成人教育创新的先导.当前要确立成人教育的终身理念、开放理念与素质理念.制度创新是成人教育创新的关键.为此,要完善成人教育立法,理顺成人教育管理体制,改革完善成人教育投资体制与办学机制.以教育理念和教育体制的创新为突破口,必将有利于推动成人教育的现代化.     

成人教育立法刍议

成人教育立法是国家权力机关按照立法程序,制订有关成人教育法规的活动。内容包括成人教育学校的设置、教育对象、办学方式、培训制度、领导管理体制、教育经费、学员的权利义务、教师的职责和待遇、学籍管理等有关成人教育的各种社会关系都由成人教育法规加以规定。我国成人教育立法是社会主义教育法体系中的重要组成部分,它能为成人教育的发展提供必要的法律环境和法律保障。在建设在中国特色社会主义市场经济条件下,社会上急需各种专门人才,成人教育必将大幅度地发展,如何通过立法形式对成人教育的各个环境和步骤进行有效的法律调整…     

略论成人教育的社区化

随着我国社会经济结构和管理体制的深化改革 ,成人教育社区化成为成人教育摆脱困境、谋求继续发展的新途径。文章揭示了社区成人教育的内涵和基本特点 ,并在分析发展社区成人教育必要性的基础上 ,提出了推动社区成人教育发展的建议