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构建实践性教学体系是培养适应社会需求的高级应用型人力资源管理人才的必然要求。人力资源管理专业实践性教学体系的构建应遵循优化人才培养方案、加强师资队伍建设和强化实践教学的思路,从课堂教学、实验教学、实习、毕业论文、职业资格认证等方面形成相对完整的体系。为保障该体系的顺利实施,需要有专业人才培养目标和规格、师资队伍建设、教学改革和教学监控体系等方面的优化措施。 相似文献
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伴随着我国酒店业的迅猛发展,酒店业需要大量的专业人才作为支撑。高职院校酒店管理专业在人才培养过程中存在培养目标不准确、理论教学脱离实际、教学方法不科学、考核方式单一等问题,导致所培养的人才背离行业需求、脱离行业发展。高职院校酒店管理专业只有改进教学方法、加强师资队伍建设、改变考核方式等,才能实现酒店管理专业的健康发展。 相似文献
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<正>计算机应用型人才培养是高等教育人才培养所面临的一个重要任务。深入研究计算机科学技术专业应用型人才的培养方案、培养目标、教学模式、教学原则、培养方案制定与实施方法等一系列问题,综合考虑各高等院校实际情况和人才市场需求,制定切实可行的人才培养目标和培养模式,不仅可以使大学生具有计算机专业、经济和管理等方面知识,还可以创新他们的科学思维,满足社会对不同人才的需求。如以培 相似文献
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高等学校的定位,国家和地区经济发展需要,学院的资源优势,决定了高校人才培养目标定位。我院应定位为教学型高校,培养社会需要的复合型、应用型高级专门人才,确定学院特色专业,制定多样化培养目标和个性化计划,大力推行培养目标多样化,培养计划个性化、加强实验、实习基地建设等方面措施实现我院人才培养目标。 相似文献
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为实现电子信息工程专业内涵建设,从修订人才培养方案、优化专业课程体系、专业建设、持续改进机制等方面进行改革,建立了人才培养方案制定和反馈机制,建立了课程制定和修改机制。以评估认证为抓手,在师资队伍、课程建设、学生实践创新、校企合作、管理服务等方面进行改革与实践,达到了预期建设目标。文中介绍了专业内涵建设的改革内容、改革目标、实施方案及成果。 相似文献
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本又首先分析了当前我国物流管理专业教材建设的现状和存在的问题;进而提出了加强物流管理专业教材建设的几点建议,包括确定物流管理专业培养目标、确定物流管理专业课程体系、加强教材建设的规划和管理,建立一支教材编撰的精品队伍,构建立体化教材体系和引进、借鉴国外物流教材的成果和经验,推进物流教育的国际化。 相似文献
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本又首先分析了当前我国物流管理专业教材建设的现状和存在的问题;进而提出了加强物流管理专业教材建设的几点建议,包括确定物流管理专业培养目标、确定物流管理专业课程体系、加强教材建设的规划和管理,建立一支教材编撰的精品队伍,构建立体化教材体系和引进、借鉴国外物流教材的成果和经验,推进物流教育的国际化. 相似文献
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数字经济时代,审计行业面临新的审计环境、审计领域和审计竞争,对审计人才提出了新的要求。本文分析了数字经济时代对审计行业的影响和对审计人才的新要求,指出了数字经济时代审计专业应用人才培养存在的问题,如培养目标与审计实践的发展不匹配、课程体系对审计专业人才培养的支撑不足、实践教学与审计专业高素质人才的培养制约不足等,提出了基于数字经济的审计专业应用人才培养的创新模式,包括明确培养目标,突出数字经济的特点和需求,优化课程体系,强化数字经济的内容和方法,加强实践教学,促进审计与数字经济的结合和对接,加强数字化高技能人才的培养等,旨在为数字经济时代审计专业应用人才培养提供理论指导和实践参考。 相似文献
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本文从我校城市轨道交通运营管理专业的现状入手,对该专业在培养目标的设定、课程体系的构建、技能训练教学模式的推广、人才培养方式的制定、教师团队的培养、实训基地的建设、专业教材的撰写等方面进行了改革和实践,旨在培养适应社会需求的,具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型高技能人才,也可为同类职业学校城市轨道交通运营管理专业的专业建设和改革提供借鉴。 相似文献
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多年来,不少高职院校的文秘专业面向市场、以就业为导向,优化人才培养方案,创新人才培养模式,提高师资队伍素质,改善实验实训条件,增强了学生的职业素养,提升了社会服务能力,在校学生满意度较高,用人单位也比较认可。但是,也有一些学校的文秘专业招生规模逐年缩减,文秘专业校际交流与合作日益减少,文秘专业被边缘化了。为此,加强文秘专业建设的研究,加强校际之间的交流与合作的研究尤为迫切。 相似文献
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对专业培养目标进行准确的定位,是保证专业人才培养方案科学、合理、有效的前提条件,是保证教学组织规范、有序的基础.高职各个专业都非常重视这一问题.本文从分析高职人才培养目标特点出发,结合专业特殊性,探索高职会计专业在人才培养目标定位上应重点解决的问题. 相似文献
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工程管理专业核心竞争力内涵和基本特征 总被引:1,自引:0,他引:1
工程管理专业核心竞争力是专业在长期的发展过程中形成的一种累积性学识,是以学生的专业知识和技能为核心,通过对专业人才培养目标和方案的设定,对课程体系的合理设置和开发,依托优势资源(师资、学科等),整合专业中的核心要素,从而使该专业获得可持续竞争优势的能力。其具有历史积累性与动态发展性、教学计划的发展性和开放性、工程管理专业教育的特色性、对优势稀缺资源的占有和整合性、专业教学质量保证性、社会对该专业人才的认可性等基本特征。 相似文献
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为适应我国物流业发展的需要,许多高等院校近年来相继开设了物流管理专业或在相关专业设置了物流管理方向.只有充分认清物流人才的需求与行业特点,科学制订物流专业人才培养方案,全面营造物流人才培养的良好环境,才能解决目前物流管理专业建设中存在的问题. 相似文献
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专业是高职院校人才培养的基本单元,加强专业建设是提升职业院校服务地方经济的能力和高职院校可持续发展的必由之路.本文从高职院校专业建设目前存在的问题入手,提出强化产教结合,创新人才培养模式,优化课程体系和教学模式,精细化管理,优化教师队伍的建设,重视专业文化建设等方面来提升专业建设和高职院校的核心竞争力. 相似文献
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党的十七大报告明确提出要优先发展教育,建设人力资源强国。中医药院校管理类专业的教育肩负着培养医药行业高素质专门人才和一大批医疗卫生管理拔尖创新人才的重要使命,在规范我国医药行业及医疗卫生服务管理,建设人力资源强国的战略中具有举足轻重的地位。中医药院校管理类专业培养人才培养模式是在我国高等教育思想和理念指导下,为实现中医药院校管理类专业的培养目标,通过专业培养计划、课程体系、评价体系、管理制度等实施中医药管理人才培养的方式。有效提高中医药院校管理类专业教育质量,必须通过改革、创新人才培养模式来完成。 相似文献