试析中学生爱国主义教育

爱国主义教育是学校德育工作的主要内容,而中学生爱国主义教育的核心内容则是弘扬民族精神,激发民族斗志。对于许多学校来说,在对学生进行爱国主义教育的过程中,往往更注重于弘扬民族精神,而激发学生民族斗志,恰恰是爱国主义教育中被忽视了的内容,所以,对学生进行爱国主义教育就要切实加强弘扬民族精神和激发民族斗志这两方面的教育。     

少数民族大学生爱国主义教育环境建设新思考

爱国主义教育环境对民族地区高校爱国主义教育活动的开展和取得实效具有重大意义,重视民族地区高校爱国主义教育环境的建设,采取切实有效的措施,营造浓郁的少数民族大学生爱国主义教育氛围,是加强民族地区高校爱国主义教育工作的必然要求,也是增强教育效果的必由之路。     

论民族院校大学生爱国主义教育的特点

民族院校大学生的爱国主义教育对于振奋民族精神、加强民族团结和促进各民族同学的健康成长都有着非常重要的作用。在进行爱国主义教育的过程中 ,结合民族院校大学生的民族心理特点、民族性格和民族文化来进行教育 ,是民族院校大学生爱国主义教育的基本特点 ,只有这样才能使民族院校大学生的爱国主义教育取得实效     

青年价值观的形成与爱国主义教育

爱国主义与价值观是紧密相连的 ,价值观的形成是爱国主义形成的基础和前提 ,又包含了对国家、民族的价值判断与评价 ,而爱国主义则是价值观在国家、民族立场上的最高表现 ,是对国家、民族的基本看法和态度 ,在价值观中居于重要的位置。因此 ,在进行爱国主义教育的同时 ,必须与价值观教育结合起来 ,并把握价值观形成的基本特点 ,进行教育目标、教育途径与教育基础设施等有针对性的、切实可行的爱国主义教育 ,使之成为建设祖国、振兴中华的力量源泉     

爱国主义与公民道德教育

以爱国主义为核心的公德教育是公民教育的重要内容.爱国主义是一种以民族、国家利益为重的道德意识,它不属于私德文化,已经跳出了以私人、家庭乃至乡邻为中心的道德关系,因此,爱国主义的民族精神可以归之于公德范畴.现代爱国主义体现为追求民族振兴、国家富强的道德要求.这样的爱国主义民族精神与现代社会的公德要求具有一致性.     

抗日战争时期解放区的爱国主义教育

抗日战争时期，解放区的教育从某种意义上讲，是一种爱国主义的教育。它不仅反映在教育的方针政策上，而且渗透在干部教育、群众教育、青少年教育以及教育者的自我教育中。这种爱国主义教育对于弘扬爱国主义传统、提高民族觉悟、振奋民族精神、促进抗日战争的胜利起了积极的作用。总结分析抗战时期解放区的爱国主义教育，对当前的爱国主义教育有重要的借鉴和指导意义。     

新形势下高校的爱国主义教育

爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。     

新形势下高校的爱国主义教育

爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。     

学习《爱国主义教育实施纲要》——兼谈邓小平爱国主义思想的特征

本文通过学习《爱国主义教育实施纲要》,论述了爱国主义的具体内容及在中国历史上所起的作用,并阐明了邓小平爱国主义思想的特征是:爱国主义与社会主义相统一,坚持独立自主,改革开放的方针;树立民族的自尊心,自立心与振兴民族的使命感;把爱国热情与实干精神相结合。进而表明,在当今改革开放时期,加强爱国主义学习、教育至关重要。     

谈对大学生进行爱国主义教育

究竟什么是爱国主义？对大学生，特别是民族院校大学生如何进行爱国主义教育？本文拟说明：爱国主义是对祖国的深厚感情和热爱态度，包含着个体对祖国的认识、情感、行动三种基本成分。爱国主义教育是高等学校德育重要内容，须注意理论的先导性。对民族院校学生要加强民族团结教育，要求系统理论教育与实际锻炼并重。     

浅谈张学良的军队教育理念

张学良的政治生涯始终与军人紧密地联系在一起.纵观张学良的戎马军旅生涯,他对提高军队战斗力、改善军队素质、造就军事人才有着独特的教育理念和实践.在军事技术教育方面,张学良强调要训练精兵强将;在军队政治思想教育方面,张学良强调要为民族争生存;在军纪风纪教育方面,张学良强调要造就文明之军人;在军队文化教育方面,张学良强调要培养有文化的士兵.张学良的军队教育理念是其爱国主义思想的重要组成部分,深刻地诠释着他抵御外侮、强国富民、抗日救亡、复兴民族的爱国主义思想.     

民主法制观念与爱国主义教育——大学生法制教育与道德教育的结合点

在加快推进民主法制建设背景下,对大学生进行爱国主义教育,不仅需要让他们了解我们的山河如何壮丽,我们的历史如何悠久,拥有哪些灿烂辉煌的文化遗产,出过多少慷慨悲歌的志士仁人,更重要的是要让他们了解我国的制度,理解我们选择这种制度的必然性,真正认识到这种制度的先进性及其对自身权利的意义。要在民主法制观念教育中渗透爱国主义教育,让大学生从制度层面上认识我们的国家,并培养他们对国家基本制度的认同感和自豪感。     

论加强对高校少数民族大学生爱国主义教有

本文提出对高校少数民族大学生进行爱国主义教育的重要性、原因和必要性。同时讲述了对高校少数民族大学生解释爱国主义、党的领导以及中国特色社会主义是紧密相连的,并教育大学生充分认识其重要性,要牢固树立“祖国利益高于一切”的思想。     

中国古代爱国主义教育研究

探讨了爱国主义教育在中国古代是怎样形成和发展的,并更进一步总结出爱国主义教育的最初模式,为研究近代和今天爱国主义教育做了很好的铺垫。     

经济全球化背景下大学生爱国主义教育模式的构建

爱国主义教育是我们当今高扬时代主旋律的伟大工程,它具有鲜明的时代特色。在当今经济全球化背景下,爱国主义教育面临着新的冲击和挑战。作为大学德育工作者,要正确理解爱国主义教育的重要意义,深化爱国主义教育的理性原则,激发大学生居安思危的忧患意识,促进大学生个性的良好发展。     

弘扬红岩精神 开展爱国主义教育

分析爱国主义的时代特征,论述弘扬红岩精神必须将爱国主义教育与人生观教育相结合,并提出提高爱国主义教育实效的措施。     

现代网络文化中大学生爱国主义教育研究

网络文化也存在于精神、物质和制度三个层面,大学网络文化的精神文化、制度文化和物质文化j者相互关联、相辅相成。现代网络文化中大学爱国主义教育面临机遇与挑战。传统爱国主义教育存在主体性地位缺失、僵化的教育模式广受质疑以及传统的认识误区等主要问题,在网络文化语境中爱国主义教育又存在国家主权意识观念淡化、中华民族认同感弱化、社会主义意识模糊和文化大国心态缺失等主要问题。现代网络文化中大学生爱国主义教育的实现路径：在大学网络精神文化视角下,构建以国家主权意识与安全教育,落实优秀民族传统历史文化教育,整合社会主义核心价值观教育,增强社会主义公民道德教育等新型爱国主义教育内容;在大学网络制度文化视角下,建立健全大学规范的网络管理制度,建立网络科学管理加强对网络信息安全的监控,组织人才加强网络文化宣传和舆论引导;在大学网络物质文化视角下,利用现代网络技术强化校园网络平台建设,加强爱国主义教育文化主题网站建设,打造一支过硬的网络爱国主义教育工作者队伍。     

经济全球化对爱国主义教育的冲击与对策

本课题结合经济全球化的性质和特征 ,分析了经济全球化给我国爱国主义教育带来的多方面冲击 ,概括了爱国主义在新时代的科学内涵 ,提出了我国在全球化背景下进行爱国主义教育的具体对策。     

爱国主义教育的个体功能

爱国主义教育不但具有社会功能,而且具有个体功能。爱国主义教育的社会功能需要由个体功能来支撑和体现。爱国主义教育能够赋予个体以崇高的爱国主义精神资源,能够激发个体巨大的爱国热情和建设动力,同时能够决定个体的状态与发展。     

改革开放以来高校爱国主义教育的基本经验及启示

改革开放以来,高校爱国主义教育针对变化了的新形势,使爱国主义教育不断得到创新和发展,在爱国主义教育的原则、内容、途径方面积累了丰富的经验.认真总结这些经验.对于在新的历史条件下开创高校爱国主义教育的新局面,推进高校爱国主义教育的新发展,具有十分重要的意义和启示.