简论创新教育及其实施

在探究“创新”、“创新能力”和“创新教育”等概念的基础上,认为创新教育应以“创新意识”、“创新思 维”、“创新情感”、“创新个性”和“创新技能”的培养为主要内容,通过转变教育观念,优化教育机制和营 造教育环境等途径来实施。     

论创新教育与素质教育

创新教育与素质教育是不同时期对教育提出的新要求及新理论 ,本文论述了创新教育与素质教育的关系及它们与传统教育方式的关系 ,树立新的教育观念 ,培养创新人才。     

女性教育观念的传承与创新

几千年男尊女卑传统观念的影响，轻视女性教育的偏执化、女性教育格局的单一化、教育内容的性别定型化、教育效果评价依据的主观化等传统女性教育观念的传承，需要创新女性教育观念。树立机遇意识，增强发展女性教育的使命感和紧迫感；树立发展意识，实现女性教育的持续快速健康发展；树立创新意识，不断为女性教育注入新的活力；树立特色意识，走出一条有中国特色的女性教育发展的路子；树立性别意识，消除教育政策和教育行为中的性别歧视。     

论创新教育的基本内涵

创新教育是素质教育的核心,是革除应试教育的利刃.从教育观念、教育制度、办学机制、教学活动和就业形式等方面切入,探讨实施创新教育的途径.     

创新，创新教育及教育创新论

创新是人类财富之源泉,是社会发展之动力,是民族进步之灵魂.创新成果来源于人的创新活动,需要人的创新精神和实践能力,而这正是素质教育的重点任务.素质教育不同于"应试教育",就其本质特征而言,它是一种创新教育.全面推进素质教育势必要求在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等方面进行一系列变革,这些变革也就是教育的创新.创新不是对以往的全盘否定,而是继承与发展的辩证统一.     

论实施创新教育的基本观念

知识经济作为 2 1世纪的主导经济形式 ,意味着 2 1世纪的新的经济增长点是科学技术。创新教育的实施和创造性人才的培养是适应这一经济形式转化的必然需要。实施创新教育应当首先转变教育观念 ,树立新的教育观、知识观和学习观     

大力推进教育创新发展

高等教育要获得大发展,必须坚持观念创新、体制创新、人才创新和科技创新。     

试论高校的创新教育

时代要求创新,创新是民族进步的源泉.创新教育不仅要求教师教育观念的转变和角色的转换,还需要教师辅之以学生宽厚的知识基础及人文素养教育.     

创新教育下的新型音乐教师

创新教育是21世纪中国教育改革的核心。在创新教育下,作为一名新型的音乐教师,应当积极转变教育观念,转变教学模式,更新知识结构,提高个人文化素养,掌握更多的现代化教育技术,适应社会与时代的发展,从而适应现代音乐教育改革的需要。     

谈创新教育在语文教学中的实施

在我国．旧的教育观念要求学生在家听话当好孩子。在学校听话当好学生．在社会上听话当好同志．以至于造成学生鹦鹉学舌，照本宣科、头脑僵化、墨守成规的学习方式。在教育模式上．运用灌输的方式，把知识看成是一成不变的绝对真理。在注重灌输知识的教学过程中．忽视了对学生创新学习方法的指导。因此，陈旧的教育体制和教育观念不改变，就无法孕育新文化，就无法用新思维来应答时代提出的新问题，就会导致民族的落后。因此教育的创新乃是根本之根本，惟有教育创新才有创新教育。     

科学发展观视阈下高校思想政治教育创新方略

科学发展观核心是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。以此为标准来审视当前高校思想政治教育,需要明确思想观念创新是前提,教育机制创新是关键,队伍建设创新是重点。     

顺应现代高教规律大力推进教育创新

综合国力的竞争,越来越依赖于高素质的劳动者和大量的创新人才.知识经济社会、学习型社会要求把培养学习能力和创新能力作为重点.当前国际上教育观念、教育内容、教育手段、教育制度,都在发生着深刻的变化.我们要想缩小与发达国家的差距、跻身于世界一流的行列,没有教育创新,是根本不可能实现的.我们要从民族复兴、综合国力竞争、科教兴国的战略高度来认识教育创新的重大意义.高等教育创新要求我们更新观念,深化改革,扫除体制性障碍,解放高校"生产力",以"三个面向"培养人才,开放办学,改革教育培养模式,确立"以学生为中心"的教育理念,全面实施素质教育.     

思想政治教育话语创新论

思想政治教育话语创新包括理念创新、内容创新、转译创新等基本内容。思想政治教育话语理念创新包括理论的理念创新和实践的理念创新,即包括＂理念的理想的内容＂和＂理念的实际的内容＂等;思想政治教育话语内容创新包括宏观领域话语和微观领域话语的创新。宏观领域话语创新指称文本话语、生活话语、社会舆论创新等,微观领域话语创新指称网络话语、心理话语、良心的语言、信念的语言等;思想政治教育话语转译创新包括话语转化和话语翻译。     

把实验室建设成为创新教育的重要基地

创新教育是一种新的观念及教育模式。文章从高校实验室在教育中的地位和作用出发,讨论了实验教学资源的整合与优化问题,提出了把实验室建设成为创新教育的重要基地的构想。     

对成人教育适应企业创新的思考

针对目前成人教育在人才培养方面存在的不足和缺陷,结合成人教育的实际情况,对成人教育应该如何主动适应企业创新的要求,如何在成人教育观念、教学方法、教学内容方面进行创新提出了具体的措施和办法.     

研究生教育的转型与法律硕士教育的理念创新

转型发展是我国研究生教育近年来的一项重要改革措施,也是我国专业学位教育发展所面临的一次重大发展机遇.研究生教育的转型发展主要包括培养人才类型结构的转变、教育理念和教育模式的转变、教育体制转变、教育机制的转变等四个方面.顺应转型发展的要求,我国法律硕士教育应当积极应对挑战,牢固确立实践性与职业化教育的理念、创新教育和优化教育的理念、特色教育和精英教育的理念.     

以江泽民同志创新思想为指导 加强高等学校创新教育

以江泽民同志创新思想为指导 ,加强创新教育 ,是高等教育面临的一项重要而紧迫的任务。一是要充分认识创新和创新人才培养的重要性。二是要明确高等学校在创新人才培养中应肩负的历史使命。三是要努力转变教育观念 ,不断加强教育教学改革 ,切实采取有效措施为加强高等学校创新人才的培养作出贡献     

基于就业视野下我国创新创业教育的再思考

创新创业教育是高等教育发展的新理念,是解决大学生就业难问题的根本途径之一。本文通过梳理创新创业教育的内涵,从大学生就业视野提出了开展创新创业教育的基本思路。     

略论教育观念的创新与创造性人才培养

教育观念的创新是创造性人才培养的前提.要培养高素质创造性人才,教育工作者必须完成三个教育观念的转变,即:转变目标观念,确立以学生为本的教育理念;转变教法观念,注重培养学生自主创造的能力;转变师生关系观念,营造良好的创造性学习氛围.