互动教学在初中语文教学中的应用探究

互动教学立足学生主体地位,更关注学生的学习主动性,旨在调动学生学习兴趣,提高学生学习积极性,实现对学生的全面发展。初中语文教学过程中,互动教学运用得当,不仅能强化师生、生生的互动,更能提升学生语文学习兴趣与教学有效性。为此,如何让互动教学在初中语文教学中得到科学运用显然值得每个语文教育工作者去深入探究。     

高校互动式油画教学浅析

随着高校教学改革的不断深入和油画事业的不断发展,对高校油画教学也提出了新的要求,过去那种传统的油画教学模式已经不能满足当前油画教学的需要。高校油画教学需要寻找一种新的教学模式,即互动性教学模式,通过师生之间的互动,生生之间的互动,及油画和非艺术之间的互动,来提高高校油画教学效果。     

大学英语阅读课堂的有效教学互动研究

近年来,大多数高校大学英语阅读课堂的教学形式较之传统授课方式有了很大的转变。大多数英语教师在课堂上或多或少地与学生展开互动,或组织学生直接进行各种课堂活动,提高了学生对英语学习的兴趣和学习的主动性。然而,很多英语教师反映课堂教学互动的效果并不十分理想;一方面很多学生在互动活动中表现得十分消极;另一方面有些教学互动并没有达到教学的真实目的。笔者就以上两个方面进行了深入的研究,力求提出大学英语阅读课堂有效教学互动的实践手段。     

小学数学教学中互动教学实践的探索

小学数学已经形成非常完善的学科体系,学科知识教学内容比较成熟,但是教学实践却是永恒探究的话题,要不断在教学方法和方式上进行更新提高,不断结合最新的时代变化对学生进行有效的数学教学。互动教学是贯彻素质教育理念并适应课程改革要求的教学手段,是以学生为核心的充分考量,教师要引起重视并贯彻落实。本文提出小学数学互动教学的重要意义,并就如何开展有效地数学互动教学提出几点粗浅的建议。     

大学英语多维互动教学的构建

多维互动模式把培养学生的语言能力,尤其是听说交际能力作为终极目标。本文旨在改变传统教学中以“教师为中心”的单一静态模式教学,提倡以“学生为中心”的多维互动教学,通过课堂内师生之间的互动、学生与学生之间的互动,以及课外学生与老师的多维互动等模式最终实现培养学生自主学习能力和提高语言运用能力的目的。     

浅析初中英语教学中的师生互动

在初中英语教学过程当中,师生互动作为教学的主要组成部分,对于推动英语教学效果的提升发挥着越来越重要的作用。本文主要从初中英语教学中师生互动的内涵出发,探讨当前在初中英语教学中师生互动存在的不足以及今后的改进策略。     

试论小学语文中的声光电教学

现代化教学手段在语文课堂中的应用，大大提高了教学效率．但是如果处理不当，就容易流于形式，不见实效，只有在教学中根据教材内容和学生实际情况灵活处理，合理应用，才能达到预期的教学效果，切不可画蛇添足，勉强为之。在教学活动中．既有教的因素，也有学的因素，是一个教与学有机结合的双边活动。教学互动的效果决定整个课堂的教学效率和效果。在以往的教学中．教师想了许多办法来促进教学的双边互动。     

论高职教学的师生互动方法

课堂师生互动是教学相长的一种重要途径,也是高职课堂教学的基本功。通过总结多年的教学经验,提出应用于高职课堂的理论课程教学和实践课程教学的互动方法,并提出实施意见。     

大班教学环境下高职思政理论课“互动探究教学方法”的探索

大班教学已成为目前高职思政理论课的主要教学形式。针对大班教学存在的教学质量下降、学生主体地位忽视等问题,通过对互动探究教学方法的分析,对大班教学环境下高职思政理论课互动探究教学方法进行了探索实践,提出了案例教学法、主题辩论教学法、专题讨论式教学法、实践式教学法四种主要的互动探究教学方法。     

多媒体环境下的中职平面设计教学

随着计算机网络技术的快速发展与普及,多媒体已经成为中职平面设计教学中的重要教学工具与手段,且在实践教学中发挥重要的作用.要更好地开展平面设计教学,需要建立基于互动的新的教学观,而多媒体则为该教学需求提供了支持.本文基于多媒体互动教学,对如何有效开展平面设计教学进行讨论,并提出针对性的建议.     

同步互动教学对应用型人才培养的研究与实践

本文简要介绍了高校的现状和存在的问题。针对这些问题,提出了同步互动的教学理念以解决这些问题。简要叙述了山东理工大学在相关课程的实践研究过程中采用此教学理念所取得的一些成绩以及应注意的一些问题。我们认为,同步互动教学理念对应用型人才培养效果显著。     

浅谈高中生物教学中如何实施有效教学

高效课堂的标准是要求学生在积极思考的过程中完成既定的教学目标。高效课堂的构建需要学生积极思考,主动学习,加强师生之间的互动。以下就高中生物,如何有效的提高课堂效率,取得让学生满意的成绩,从加强学生自主学习,优化教学资源,加强师生互动,巩固教学成果等几方面入手,进行了初步探析。随着高中教学改革的深入开展,对高中生物教学提出了更高的要求。本文介绍了目前高中生物教学的不足,分别从激发兴趣、教学方法、实验教学、多媒体应用四个方面提出了改善对策,为进一步提高高中生物教学质量提供了一定的参考。     

浅谈大学俄语教学中师生互动的意义及方法

俄语精读作为大学俄语教学的一项重要内容,其教学目的在于培养和提高学生综合运用俄语的能力。传统的精读教学＂以教师为中心＂,注重对知识及语法的讲解,师生之间缺乏有效互动,学生处于被动学习者的状况一直无法得到改善,课堂上少有发言机会。在俄语教学中,师生互动不仅能达到知识讲解的目的,还能提高学生实际运用语言的能力。通过对大学俄语精读教学现状、师生互动的意义及师生互动方法的分析,落实大学俄语教学的时效性,真正做到学以致用,学有所用。     

加强互动教学 提高中专数学课堂效率

数学是中专教学中的一门基础学科。由于学生基础知识薄弱、兴趣缺失,教师教学方式传统、单一等原因,使中专数学的教学困难重重,课堂效率低。本文结合教学经验事例,从引发思考引起兴趣、动手实验、融入生活讨论互动三个方面阐述了如何加强互动教学,从而提高数学课堂效率。     

试论如何将互动教学法应用到初中英语教学中

良好的交流互动不仅有助于提高学生的学习兴趣,还能让学生更好地参与到课堂教学中来,对学生全面掌握知识有极大的帮助。然而,在当前的初中英语教学中,教师在教学过于重视对知识的传授,忽视了与学生的互动,导致不能及时地了解学生对知识的掌握,降低了教学的效率。对此,文章就互动教学法在初中英语教学中的应用展开探讨,以期能构建和谐的师生关系,营造良好的课堂氛围,提高教学的效率。     

探讨小学体育教学中师生的良性互动

在小学课程建设中,体育教学占有很重要的分量。小学体育教学中教师的"教"和学生的"学"要建立在良性互动的基础上,教学的主要责任在教师,学生处于教学的主体地位,检验学习效果要从学生的学习情况来验证,因此,小学体育教学的经验是形成教师和学生在整个学习活动过程中的良性互动。     

小学语文教学中作文互动情景教学思路分析

面对小学语文写作教学选材不当、写法陈旧、兴趣不足等问题,教师应该从听、说、读、写四个方面强化对学生写作能力的训练。采用互动情境教学的模式提高课堂教学的合理性,进一步提高学生的语言思维能力。作为小学教育的基础学科,语文教学要在重视素质教育理念的基础上,利用互动情境教学的模式,强化对写作内容的理解,让学生在写作中感受语文学习的魅力,提升自己的语言理解和运用能力。     

高等职业教育英语课堂互动教学探究

社会的发展对人才的需求量越来越大,各高校在培养人才方面开始采用不同的教育教学方法,尤其是高职院校,学生毕业即就业,更需要开放式教学.按照新课标的要求,英语教学开始利用多种形式的互动教学方法,并被学生和老师接受,它在提升教学效率方面具有重要意义,本文对高等职业教育中英语课堂的互动教学进行分析和研究.     

小学数学课堂师生互动教学探究

有效的师生互动能够激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到课堂中去,在互动中发散思维,掌握数学知识的内涵,促进对知识的吸收,进而全面提升学生的数学学习效率。当下小学数学教学流程十分单一,师生交互、对话有限,所以在新课程改革的浪潮中,数学教师应该要以学生为本,借助于信息手段、问题驱动、生活教学展开互动教学,用“互动”活跃课堂氛围,引导学生进入深度学习,促使学生学科核心素养的形成。     

思想品德课艺术教学浅谈

本文针对在思想品德课教学中如何提高教学效果的艺术进行了探讨。首先采用设疑布悬,其次创设师生互动、友爱、融洽的教学氛围,再次采用愉快教学,用风趣幽默的语言打造高效的课堂教学。