感悟钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏是在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下 ,为歌曲 (或乐曲 )所弹的伴奏 ,是一定旋律的再创造 ,它是一种快速的、综合的反应能力和创造能力。学习钢琴即兴伴奏要有一定的钢琴技巧基础、和声理论基础及歌曲分析基础。在音乐教学及课外活动中 ,即兴伴奏是一门应用十分广泛的学科 ,有提高歌曲开始时的调式、调性、音高和速度、提示旋律声部的和声内涵、表现歌曲的特定节拍、节奏风格的作用 ,有加强歌曲的旋律线条、描写特定场景、营造特定气氛、展现音乐形象的功能。     

浅谈钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏涉及演奏技能与即兴伴奏理论,对和声、视唱、伴奏音型有很高要求,并要对作品的结构与风格有深刻的理解,因此其规律要在演奏实践中逐渐掌握.     

浅谈师范生钢琴即兴伴奏的基础训练

即兴伴奏课是师范院校学生的必修课之一，这门课对于培养学生全面素质和实际工作能力有着举足轻重的作用。目前，许多学生在学习钢琴即兴伴奏的思想观念上、训练方法上，学习习惯上还都存在着一定的问题。根据这些方面的问题，笔者拟从钢琴即兴伴奏的最基础练习入手，结合自己多年的教学实践提出钢琴即兴伴奏学习方面的建议，以便提高即兴伴奏课的质量。     

如何提高学生钢琴即兴伴奏能力

钢琴即兴伴奏是音乐教育的一项重要内容,它具有能动性、内潜性、简缩性和应变性的特点。因此,在钢琴教学中,必须注重学生的音乐理解力、音乐表现力和音乐创造力等综合音乐能力的培养,加强实践与练习,才能切实提高学生钢琴即兴伴奏的能力。     

浅谈高师钢琴即兴伴奏课教学

钢琴即兴伴奏课是作为培养中小学师资的高师音乐院校学生的必修课之一。本文从钢琴即兴伴奏课的准备、教学内容、方法、要领等方面,阐述了高等师范音乐专业的钢琴即兴伴奏课的特点与重要性,以及如何提高学生的即兴伴奏能力。     

论高师音乐教育中学生钢琴即兴伴奏能力的培养

高等师范院校对音乐系学生钢琴即兴伴奏能力的培养 ,要从钢琴技能训练、丰富和声知识、增强分析作品的能力、提高运用多种即兴伴奏手法的技能等几个方面入手 ,努力为中小学音乐教育输送合格音乐师资力量。     

钢琴即兴伴奏特征初探

钢琴即兴伴奏是集技巧性、实用性、创新性和艺术性为一体的一门综合艺术,它要求演奏者必须将钢琴演奏技巧、键盘和声手法和作曲理沦知识三者结合起来,才能熟练地动用音乐语言来传情达意,奏出流光溢彩的优美旋律,使钢琴演奏的艺术之花更加芬芳动人.     

论钢琴即兴伴奏教材体系的理论规范

通过对我国大专院校音乐专业钢琴即兴伴奏课程教材内容的梳理、比较,同时结合自身的教学经验,提出伴奏音型概念作为钢琴即兴伴奏课程教学的规范应用概念,并且建立统一规范的即兴伴奏音型化的教材理论体系,以求该课程建设的科学发展     

何谓即兴伴奏

文章根据黑格尔的三大相性原理,运用演绎推理方法,充分论述即兴伴奏的概念内涵。指出即兴伴奏的特征是强调实用性、工具性、程式性,以及强调创造性,和关照艺术性。     

关于高师钢琴即兴伴奏教学的若干思考

本文重在研究钢琴即兴伴奏的基本规律和提高学生即兴伴奏能力的基本方法。同时较为详尽地论述了即兴伴奏的基本特点。     

钢琴伴奏的艺术探索

钢琴伴奏是表演艺术的一种形式,它是通过合作来体现其价值的。钢琴伴奏与合作者是一个整体,缺一不可,因此在表演艺术中有着极其重要的作用。     

钢琴伴奏与歌唱的相成

钢琴伴奏与歌唱是人声与琴声的结合，又是演奏者与歌唱者的密切配合，特别是钢琴伴奏的双重身份，在很大程度上对演唱者起到了制约的作用。钢琴伴奏不仅要有较高的演奏技术，还需要熟悉声乐表演艺术的特殊性，以及对声乐艺术的其它相关因素的体验和掌控。钢琴伴奏赋予演唱者的不仅仅是音乐、节奏、音高，更多的应该是舞台表现和交流，以及无穷的表现力和创造力，二者的相成才能更好地诠释声乐作品。     

浅议钢琴即兴伴奏

钢琴即兴伴奏是钢琴伴奏形式中一种最实际、最常用、最快捷的演奏技能,歌曲钢琴即兴伴奏课,已成为全国各师范院校的必修课。钢琴即兴演奏是建立在演奏技巧、和声基础和演奏者活跃的头脑三者之上的,根据歌曲的音乐,选择好和声,再把已选择好的和声,根据音乐内容改变为适当的音型化的和声序进。即用钢琴为歌曲(或乐曲)快速并有效果地伴奏,起到对歌曲的补充和衬托的作用。它是理论作曲知识和钢琴演奏技巧相结合的产物,是中学音乐教师必备的教学基本功。     

浅议提高歌曲钢琴即兴伴奏能力的几个重要因素

歌曲演绎中,钢琴即兴伴奏的过程是艺术再创造的过程,它不仅反映伴奏者的钢琴演奏能力,同时也是音乐综合素质的一种体现。只有具备良好的音乐学科综合运用能力、牢固的首调概念、丰富的创造性思维以及稳定、良好的舞台表演心理素质,才能进一步提高钢琴即兴伴奏的水平。     

谈钢琴声乐伴奏的合作艺术与技巧

一首好的声乐作品,除了要有优美的旋律和歌词,还需要歌唱者与钢琴伴奏者的互相配合,共同演绎。对此,作为伴奏者,既要深入了解作曲家的创作意图及其伴奏的作用,力求与歌唱者完美结合,准确地塑造音乐形象,同时也要从练习、实践等方面,注重声乐伴奏过程的合作艺术和技术规范。     

对高等师范院校钢琴伴奏课程中和声教学内容的探索

钢琴伴奏教学内容中和声学部分对于伴奏有着非常重要的影响。对和声材料、和声思维以及和声节奏与线条的分析是否精准能充分体现出对歌曲色彩的渲染,同时也能帮助演唱者正确地处理歌曲。因此,如何设计好这部分内容并使其彰显出针对性是十分必要的。     

试论“钢琴即兴伴奏”课教学改革的路向

文章从关注中国传统音乐、把握时代特点以及与其它专业课程密切联系三个方面对"钢琴即兴伴奏"课程的教学改革进行了探讨,以期进一步丰富当前钢琴即兴伴奏课的教学内容,完善理论研究成果,更好地实现教学目标.     

德奥艺术歌曲钢琴伴奏的作用

德奥艺术歌曲开创了以钢琴为主的器乐伴奏的表演形式。德奥艺术歌曲的钢琴伴奏特点,主要体现在"塑造性"与"延伸性"两个方面。对德奥艺术歌曲的钢琴伴奏的系统训练有助于培养钢琴演奏的"技巧性"、"歌唱性",并对其想象力、表现力的提高起到促进作用。无论是从旋律的发展手法、曲式结构的多样性,还是作品的延伸性,以及所要表现的情感方面,钢琴独奏能力的培养都可以通过对德奥艺术歌曲的钢琴伴奏练习来达到。