变序在翻译中的重要性

日语和汉语的语序无论是在句法结构上还是在语言表达习惯上都有很大不同。两种语言的述宾结构的差异带来了句中语序的变化。加之,日语与汉语不同,按日语习惯将表示重要信息的中心词或句子成份放在句尾,这样也必然带来两种语言的语序差异。本文基于前人研究之上,欲从翻译角度就语序在两种语言中具体的不同及变动情况进行分析,旨在说明变序的重要性,为翻译提供参鉴。     

现代远程教育中CAI课件制作的思考

伴随着现代信息技术的发展 ,以网络为依托的现代远程教育在我国成为新的教学方式。就现代远程教育中的计算机辅助教学的应用水平、CAI课件制作的数量和质量等问题进行探讨十分必要     

CAI——信息时代的教育手段

计算机辅助教学是信息时代的教育手段之一。本文介绍了CAI系统及其应用,并探讨了目前CAI在学校应用中存在的问题、发展策略,说明CAI在学校教育中的重要性和作用。     

建构主义学习理论与CAI外语教学模式

指出从认知发现理论发展而来的建构主义是计算机辅助教学(CAI)的理论基础。阐释了建构主义所倡导的以学习者为中心的学习原理及建构主义的主要特征(情境、合作与交流、意义建构)及其对CAI外语教学具有重要的理论指导意义。从而指出以现代教育理论为基础,采用改善传统教学环境与内容的现代教育手段与模式会成为外语教学改革的新突破。     

5—11岁儿童三角形变式认知的实验研究

选取50名平均年龄分别为5．5岁、7．5岁、10．5岁儿童作为被试,采用快速呈现下的心理旋转技术范式和图形辨认任务,探索儿童对于三角形各种变式的认知发展状况。结果表明：（1）年龄辨认成绩（正确率与反应时）主效应显著。年龄是影响儿童三角形辨认测试成绩的一个重要因素,年龄越大,成绩越快越好。（2）边和角是影响测试成绩的重要因素。表现为,等腰三角形的正确率比不等腰三角形的正确率高;锐角三角形的反应时最短,钝角三角形的反应时最长。（3）三角形旋转180°时,角性质效应显著。在这一水平上,锐角三角形的正确率明显高于钝角三角形。该研究得出的教育启发是：在数学几何概念的教学中应重视图形变式的作用。     

基于WWW的《微机原理及应用》CAI课件设计

用 ASP、FL ASH、Dreamweaver、HTML等网页制作工具 ,综合应用图象、文字、声音、动画等多媒体技术 ,研究开发了在 Internet网上使用的《微机原理及应用》CAI课件。课件的设计开发可用于课程的教学中 ,同时为改进传统教学模式和方法提供了一种可以借鉴的途径。     

从CAI理论的发展谈CAI课件的设计

文章介绍了CAI理论的发展;对传统的基于行为主义学习理论的CAI课件进行了分析并提出其不足;提出了新一代CAI课件设计的指导思想及发展方向.     

教师与CAI

CAI作为一种新型的现代化教学方式,对教师提出了更高的要求。为尽快适应新的教学形式,教师应做好几个方面的工作:转变思想,更新观念;提高计算机应用水平;编写适合课堂教学的软件;充分利用计算机进行辅助教学。     

CAI课件的制作

制作CAI课件,要根据教学要求编写好课件稿本,选择恰当的媒体制作工具,设置模板,提高制作效率,广泛应用课件制作素材.     

晶体结构CAI软件的研制

晶体结构是研究晶体内部微粒的排布方式及其特征的 1门科学.鉴于组成晶格的质点是原子、分子和离子等微粒,其空间结构复杂多变,使得学习这部分知识显得既抽象又空洞,难于理解、掌握.为此,以多媒体工具软件Authorware设计编制出CAI软件用于辅助晶体结构教学,较好地解决了这一难点.     

论教师在CAI自主语言学习环境中的角色扮演

教师在基于CAI自主语言学习环境中的角色扮演应该是学生自主学习能力的培养者、自主语言学习材料的建设者、自主学习心理环境的营造者和语言学习顾问角色.     

浅议网上CAI教学

本文对网上 CAI教学的特点、工作模型和课件的组织形式进行了介绍     

CAI相关问题探讨

本文以对比分析法分析了CAI的四个主要相关问题：CAI的应用优势、CAI的作用定位、CAI课件的教学设计、CAI的教学环境与发展趋势。     

建构主义学习理论在中学语文CAI课件设计中的应用

计算机作为一种必要的教学手段 ,应用到现代教育领域 ,是全面贯彻素质教育方针 ,加速教育现代进程的迫切需要。在中学语文课堂教学中引入CAI,可以提高教学质量和效率 ,能起到常规教学起不到的独特作用 ,使学生更加深入、全面、系统地掌握知识 ,然而课件的设计要受到一种学习理论的影响 ,这种理论指导课件的设计就能形成一种适应素质教育的新的教学模式和教学方法 ,能够产生更佳的教学效果。     

CAI在英语教学中的应用

CAI在高中英语教学中有着其他媒体无法取代的特殊功效．应用CAI有助于激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，提高教学效率．     

CAI课件的应用与发展

CAI系统是推广现代化教学手段的基本条件 ,教师对现代化教学手段的掌握则是推广的关键。因而 ,针对CAI课件中存在的问题进行深入的分析 ,探讨解决的方法 ,提高教师应用CAI的能力 ,完善CAI课件 ,是解决CAI课件向课堂教学中渗透 ,从而达到改革课堂教学模式的必要条件     

数学CAI辅助课堂教学之浅见

现代科技成果的诞生物--CAI(多媒体辅助课堂教学)与现代教学的关系越来越紧密.它的出现从根本上改变了传统教学,赋予课堂教学以时代性、科学性、高效性、趣味性,有助于学生树立主体意识.在数学教学中,利用"CAI课件"的辅助教学功能可以帮助引导学生积极主动地探索和发现数学规律,理解和掌握数学思考方法,增强数学学习能力.     

如何设计CAI课件

在课堂教学的基础上，讨论了设定ＣＡＩ课件的认知性目标、能力性目标和情感性目标，提出了ＣＡＩ课件设计过程中应遵循的科学性、针对性、适应性、规范性、启发性、激励性和经济性原则，给出了具体的设计步骤和常用设计工具。     

信息整序漫谈

序是事物的一种结构形式,信息的本质特征是指事物运动的状态以及它的状态改变的方式,信息整序是以信息为对象或以信息为媒介来认识事物的序性并根据事物序性对事物进行分类、归并的过程。信息整序的基本特征为:(1)信息整序是一项改变知识结构的信息重组活动;(2)信息整序是一项带有科研性质的认知活动过程;(3)信息整序是使已知信息即知识循环增殖的过程;(4)信息整序是知识管理的基础、内核;(5)信息整序方法即信息学方法具有方法论意义,是研究复杂事物运动变化状态的一种独到的科学方法。