浅议我国高校德育学分制的实施

随着时代的发展 ,德育内容和德育形式也必须与之相适应。如何使德育发挥育人功能 ,使高校培养更多的合格人才 ,是社会主义高校教育教学改革的首要任务。高校德育学分制的实施 ,是高校德育工作创新的一次探索 ,是把好人才培养出口关的重要举措。实施德育学分制 ,充分发挥受教育者的主体地位 ,“以人为本”,让学生在自我教育、自我约束、自我评价和自我量化的情形中加强修养 ,完善人格 ,规范德行 ,提升素质 ,无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义     

当代人“市场人格”与“道德人格”的伦理学辨析

当代人的市场人格是其在市场经济环境下存在的资格和品格,属于客观自发型的、实然人格;当代人的道德人格是一个人作为道德主体的资格和品格,属于自觉型、应然人格。"市场人格"和"道德人格"的完善对于当代人是不可分离的,应把完善其市场人格与完善其道德人格紧密结合起来,使其相得益彰、协调共进。     

论市场经济主体的道德人格特征

社会主义市场经济的运行系统当中,经济主体、经济客体、运行环境构成了系统的完整机制。而市场经济运行当中的核心是经济主体,尤其是经济主体素质的优劣,很大程度上决定了或影响着市场经济机制的运行顺利与否,所以应对经济主体的素质尤其是经济主体的人格特征加以分析、研究,以确保经济主体人格特征完善的同时,力求促进经济主体综合素质的培养、完善,进而促进市场经济机制的正常运行。     

青年志愿者行动：高校德育工作的重要载体

高校青年志愿者行动在高校德育工作中具有重要的积极作用,它有利于大学生道德主体地位的恢复,有、助于大学生健康人格的塑造和良好道德行为习惯的养成,并对社会具有强烈的道德辐射功能,是新时期高校德育工作创新的有效途径之一.在新时期,完善高校青年志愿者行动,进一步发挥其德育功能尤显必要.     

简论高校民主建设的特殊性

高校民主建设是在特殊环境中以特殊社会成员为主体的民主建设;高校民主建设条件的特殊性决定了其内容的特殊性;高校民主建设条件和内容的特殊性,又决定了高校民主建设应倍受重视和超前进行的要求的特殊性.     

心理学视角下的大学生道德人格问题

道德人格是影响大学生道德活动的心理基础,在培养大学生成为现代化合格建设人才中起着重要作用。若大学生道德人格出现问题,即使其他方面再优秀,也不能称其为合格人才。从心理学视角出发,道德人格问题存在于认知、情感和行为三个方面。借鉴心理辅导的相关理论,可以更好地研究和探讨如何纠正大学生道德人格问题以及激发大学生成长潜能,使之自觉反省,完善自己的道德人格。     

法律监督主体人格论

我国已经形成以国家机关为主体的法律监督网络,国家机关依法享有广泛的监督权,但立法规定与现实生活相比存在较大反差。造成这一现象的主要原因是承担法律监督职责的国家机关存在人格缺陷。法律意义上健全的人格是法律主体意志独立、行为独立、财产独立、责任自负。国家机关具备健全的人格是其行使监督职权的必要条件。改变监督不力现象必须健全完善法律监督主体的人格。     

浅析校园文化活动对大学生心理健康教育的影响

当前大学生心理健康问题在高校中日益突出,所以,大学生心理健康教育是高校素质教育的重要环节。高校应开展丰富多彩的校园文化活动,创建和谐的心理环境及精神氛围,可以对大学生心理健康发展、人格完善产生潜移默化的影响。     

“师范人格”及其塑造

“师范人格”是教师这一特殊职业所应具有的健康的心理素质,良好的性格修养及规范的行为方式。但是,传统人格的桎梏引起了“师范人格”的种种失落,现实教育和社会环境的影响也使“师范人格”的塑造产生种种误导。本文从揭示“师范人格”的现代意义入手,针对当代师范院校学生“师范人格”的失落与误导,进一步指明了“师范人格”塑造的前提、基础、关键和保障。     

论高校思想政治教育中大学生主体性的培育

在高等学校的思想政治教育中,充分注重对大学生主体性的培育和发展,是做好思想政治工作的重要环节。高校思想政治教育的目标应定位于培养和完善学生的主体性,并以培养大学生的主体意识,尊重大学生的主体地位,发展大学生的主体能力,塑造大学生主体性人格等为主要内容。     

婚姻关系中的人格因素

婚姻关系的幸福、美满、和谐是诸多要素综合作用的结果。其中人格因素的完善是一个很重要的方面,本文试图从这一角度出发,来讨论婚姻关系。 一 人格作为特殊的范畴,不同学科对它有不同解释。心理学上的人格指人的性格、气质、能力或特征的总和;法律学上的人格指作为权利和义务主体的资格;我讲的婚姻关系中的人格主要是从伦理学上讲,指婚姻双方由于不同的地位和作用决定的道德心理品质以及履行自己权利和义务的能力。     

无意识教育在大学生高校思想政治理论课教学中的价值分析

无意识教育是大学思想政治教育的一种重要方式,也是增强高校思想政治理论课实效的重要手段。无意识教育具有过程的隐蔽性、情感的愉悦性、主体参与的平等性的特点。无意识教育对高校思想政治理论课教学主要有思想政治理论课教师的主体人格感召、健康有益的活动、环境的渗透熏陶、大众传媒的牵引四个方面的积极作用。要充分发挥无意识教育在高校思想政治理论课中的育人功能。     

间谍罪犯罪主体的人格缺陷研析

犯罪是行为人的人格缺陷与特定环境相结合的产物,其中,人格缺陷起重要作用。间谍罪犯罪主体的人格缺陷表现为：自控力差,追求一时享乐;自私自利,缺乏责任感;投机主义,漠视法律规范;怨恨、心中烦恼多,且迁怒于国家和社会;极端的个人英雄主义;狭隘的民族主义。对于该类犯罪已犯者来说,需要利用劳动、监狱教育和心理治疗来加以矫正;对于潜在者来说,需要通过加大法制宣传、心理疏导、价值培育等措施,预防其实施犯罪。     

构建和完善有中国特色的自然资源和环境产权制度

构建和完善有中国特色的自然资源和环境产权制度,是坚持和完善我国基本经济制度、实现以公有制为主体与市场经济有效对接的必然要求,是谋求我国经济社会科学发展的必然要求.鉴于我国自然资源禀赋的特点以及目前我国自然资源和环境产权制度中存在的实际问题,构建和完善有中国特色的自然资源和环境产权制度需要在以下几个方面做出努力:其一,要构建以所有权公有为基础的多层次、复合式的产权结构;其二,要及时设置环境产权;其三,要进一步细化、明确所有权特别是使用权所属的各种权能、权责、权益;其四,要公平调整并确保不同产权主体的收益权;其五,要建立健全严格规范的产权交易制度;其六,要建立和完善自然资源和环境产权保护制度.     

高校校园文化的人格塑造功能

高校不仅是传道授业、培养专业人才的机构，也是提供精神资源、培养健康人格的重要场所。而校园文化是高校校园的核心组成部分，它具有思想导向、规范约束、陶冶和激励、教育自我教育等多种功能，是影响大学生人格的重要因素。     

公司人格否认的域外立法考察与我国的制度构建

公司人格否认制度有利于平衡股东与债权人利益,体现民商事交易中诚实信用与公序良俗。公司人格否认制度较为完善的美国、德国、日本的相关立法值得借鉴。我国现行公司人格否认立法存在制度缺陷。应当在我国现行公司立法的基础上,合理确定公司人格否认的权利主体与责任主体,适度扩张公司人格否认的适用范围,并在程序上完善我国公司人格否认的举证责任制度。     

高校法治文化体系建设探析

高校作为文化传承创新的重要基地,既是法治文化的传播者,又是法治理念的塑造地,其法治文化体系建设直接关乎当今的法治进程。文章从完善高校法治设施、法治载体等物质文化,规范高校主体言行举止、行为方式等行为文化,制定大学章程、规范运作方式等组织制度文化,树立民主法治、公平正义、保障人权等法治理念文化这几个方面,期望搭建起高校法治文化体系建设框架,提高民众法治文化素养,使法治成为人的生活方式。     

健康娱乐的伦理功能

身体健康无病、精神无忧而常乐以及德性人格的完善是娱乐伦理的核心内涵。健体和乐生是相互影响、相互作用的,两者密不可分。人作为娱乐主体,如何在娱乐活动中健体以乐生,忘忧而怡情,并最后在娱乐伦理的引导下,培育德性,成就完善人格,是建构娱乐伦理必须讨论的问题。娱乐使人脱离负面情绪,以积极乐观心态面对世界。中国传统娱乐注重娱乐背后蕴含的伦理,重"礼"轻"争",先"德"后"艺",让人乐在其中。娱乐不仅反映个人道德修养,同时也培养个人的人格。娱乐活动潜移默化、渗透人心,规范人的行为,能增强个体的道德水平,最终塑造良好的道德人格。     

论社会主义市场经济的三维主体

社会主义市场经济是具有独立人格色彩的三维主体经济。科学分析社会主义市场经济各主体的地位和行为方式对于完善社会主义市场经济的主体角色,充分发挥其各自的职能具有直接的理论指导意义。 一、社会主义市场经济是三维主体的经济 关于社会主义市场经济的主体问题,理论界大致有四种观点:(1)把企业作为唯一     

攀附性广告的竞争法分析

攀附性广告是一种特殊形式的比较广告，我国法律对此缺乏明确的规制。从竞争法的角度对不同种类攀附性广告依其内容是否真实、是否引人误解及其对相关主体利益的影响进行具体分析，有利于相关主体合法权益的保护、相关市场竞争秩序的规范及竞争法本身的完善。