使用Word 2000绘图工具绘制力学课程课件的插图

文章介绍了Word 2000绘图工具的使用方法,结合绘制力学课程课件的插图,总结了力学课程插 图的种种绘制方法和经验,对绘制课程插图的初学者有一定的指导意义,对经常使用Word 2000且有一定 经验者也具有参考价值。     

运用CAI技术创建学科素材库

Office套件中的word软件以其全面、高效、快捷的文档编辑功能,赢得了世人的青睐,一些教师常把它作为编写教案、试卷、文稿的工具.本文讨论利用Word2000来处理物理课件中的图形技术技巧问题.     

Word自定义工具中的隐藏功能

通过例举一些利用Word“工具”菜单项中的“自定义”选项实现其隐藏功能的办法,让Word用户使用起来更加方便快捷,从而体现Word本身的功能强大。     

《电子科技大学学报》投稿格式

本刊已开通作者在线投稿及查询系统,今后请您登录我刊网站投稿、随时查询稿件的处理状况以及直接上传您的修改稿,网址:http://www.xb.uestc.edu.cn,点击作者投稿或者作者查稿进行操作,您的登录信息包括登录名和口令。鉴于本刊编辑部的稿件采用Word2000软件(OFFICE2000系列)排版,请您在论文撰写或修改时,参照以下格式书写。     

Word文档信息的智能提取技术

在对Word档对象的分析基础上，介绍了Word档信息的智能提取技术，该技术可以从Word档中高效、快速地提取有用信息，对需要将Word档中的信息自动录入数据库等系统的应用具有很强的实用性。     

Internet Web的开发与制作

当Internet越来越深入到人们的生活中的时候,编制自己的Internet网页已成为一大热门.以"数学系2000届毕业生成果展网络版"为蓝本,介绍了Internet网页的开发与制作方式,只要有使用Microsoft Word的经验,就能由1个不知网页为何物的新手逐渐变成1个会规划组织站点、设计编写网页、管理出版网页的高手.     

如何用Word97编辑数学公式

本文通过举例介绍了如何利用 Word97编辑一些复杂的数学公式的方法 ,并重点介绍了 Word97公式编辑器的使用方法     

用Word宏解决编辑中图片大小尺寸问题

用Word编辑文档时,经常会遇到以字符格式嵌入到文件中的图片大小不一的问题,利用宏可以解决在Word编辑中插图尺寸大小不一致的问题.     

审视当代文本显修辞

文本修辞涉及到语言因素和非语言因素,其中语言因素主要使用句式、语气、词语和辞格等,它们属于潜修辞;而非语言因素主要涉及到使用图文、图片、表格、Word2000工具……等,它们属于显修辞。上述的语言和非语言修辞的归并,是基于对当代文本制作的新认知而提出的,文本修辞应当回归修辞本源,即质朴、实用、醒目、生动而规范。     

Word排版在科技期刊数字出版中的应用及优势分析

根据科技期刊稿件的特点,在总结以往科技期刊排版研究的基础上,得出了Word排版是克服现有排版软件的局限、实现数字出版的最佳选择.在总结期刊排版实践工作经验基础上,介绍了使用Word2007对期刊排稿的技术要点,并重点分析了Word排版在标题自动化编号、公式的转化、页码变更、标题页眉自动化变更、格式利用转化等方面的优势.     

基于词频分析法的中国大陆口译教学研究趋向

运用词频分析法对比分析了2000-2009年和2010-2011上半年两个阶段中国大陆英语界口译教学研究的热点词,揭示该领域的研究热点和趋势。     

基于语料库的通用学术词表在专业英语学习中的适用性研究——以“学术词表”和环境科学专业为例

本研究以环境科学为例,基于语料库考察了以Coxhead(2000)编制的"学术词表"(Academic Word List,简称AWL)为代表的通用学术词表在专业学科中的适应性,通过对比AWL词汇与非AWL词汇在环境科学英语语料库及其子库中的覆盖率,讨论AWL在专业学科里的适用性,并借此探讨编制专业学术词表的必要性与可行性。研究发现,AWL虽然适用于环境科学专业,但其中部分词汇不能反映环境科学领域的特征,而非AWL词汇中包含了许多具有环境科学学术意义的词汇。结论认为,应该基于AWL词表编制特定专业的学术词表,帮助学习者专注学习与专业有关的学术词汇。     

孟荀乐教思想论略

史料表明,孔子以后的儒学思想家孟子与荀子,二人虽在人性观及乐教的立论侧重面上各有所不同,然其乐教核心思想却与孔子一脉相承,并将孔子乐教思想提到一个新高度。孟子认为,用赋有崇高思想性、艺术性的音乐教育启迪、引导、鼓舞人,比用单纯语言道德说教具有更大教化作用,更能触动人心,使人品德素养得以提高;并认为不论是通俗音乐,还是古圣贤王制定的雅颂音乐,其功用都在使民和、政和。荀子则认为,良好的音乐教育不仅能提高人的品德素养,还能固国强民。先秦儒家乐教理论虽距今已有两千余年历史,然其乐教思想对当代音乐教育事业的发展,仍有借鉴价值。     

基于语言监测的汉语高频新词语研究(2000—2020)

语言总是处于不断的运动变化中,21世纪以来随着社会的发展产生了大量的新词语。这些新词语在动态发展变化中呈现出复杂多变的语言现象。在搜集整理21世纪以来新词语表的基础上,与语言监测中的高频词语数据相结合,统计获得了2000—2020年间的173个高频新词语,通过对其进行动态观测、描写、分析,绘制了历时词频发展变化轨迹,探索高频新词语的发展变化。     

老子以"道"为本的言意观

老子以“道”为本的言意观是道家言意观的基础。他以“道”不可说论为生发的基点,显示了语言不可能与世界亲密无间的倾向。老子认为,意可通于“道”,但言与“道”隔,不得已而用时只能“强为之名”。老子提出“行不言之教”并不是否定言之功用,而是要求运用合道之言,即“希言”、“贵言”和“言有宗”,其实质是“其中有信”。而对形式上的要求则是要运用“善言”,要“无瑕谪”,从而达至用言的最高境界。     

从所知学的角度看语义的确立与理解

“语义的确立”的实质是把一所知 (语符 )作为另一所知 (语义 )来知。“对别人所使用的语符的理解”的实质是从别人使用的语符中识别出被理解者自己关联到这一语符上的理解者所知的内容。某语符的语义应该以最早使用这个语符的人所理解的语义为准     

Rosch原型理论与口译者的搜词策略

从Rosch原型理论的角度,可以探讨口译者由于想不起精确对应词而采用原型词以求得译文与源语之间宽泛对应这一策略:口译者通过调动处于原型词与精确对应词之间过渡状态的词——“次原型”词,以实现在原型词脱口而出之际的即刻“自我更正”,从而提高译文质量。     

论语法和词汇的关系

语法和词汇的关系体现在共时和历时两个平面上。共时平面上主要表现为词的词汇意义对词的语法功能的影响 ,词汇意义中的语义特征制约词的句法搭配 ,词的价特征以词汇意义为基础 ,词汇意义对词的分类有重要影响。在历时平面上 ,主要表现为句法结构对于词义的影响和词义变化对于词语法功能的影响 ,这种影响的结果可能导致实词的语法化。     

关于汉语词类问题的反思

研究实践表明,汉语词类划分存在词无定类或类无定职以及循环论证的问题。汉语词类问题源于西方语言学,印欧语言的词类是一种有形态制约的句法手段,汉语没有这样的形式手段。汉语词类是一种“赤裸裸”的意义类,由于词的意义与句法功能之间有比较稳定的关联,句法功能可以作为意义同类的验证手段。目前以句法功能为标准划分词类,是为了讲语法方便,这只是一个权宜方案。由于词类是词与句法结构的接口,汉语词类研究应该着力探寻词的意义与句法功能之间的关联,进而转向直接研究词与句法结构的接口问题。     

汉语虚字拼音化问题

汉语虚字 (词 )由实词虚化而来 ,是表达语法意义的 ,属形式范畴。可是虚词由实词借用而来的字形 ,不但不能反映出虚词的语法意义 ,反而常常因原有的实词义而对其语法意义的理解形成干扰。这不但对阅读形成障碍 ,也不利于左右脑的合理使用 ,对儿童和外国人学习汉语也是一个不算小的负担。因此 ,汉语虚词应当拼音化。文章同时试拟了一个汉语虚词拼音辅助文字草案