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一、在领导方式上。由命令指挥向引导服务转变。在市场经济条件下,农民和企业都是独立的市场主体,生产什么、生产多少、何时生产、怎样生产等微观经济活动,应该由他们自己决定,如果干部继续沿用计划经济下达计划、分解指标的方法,强迫命令,越俎代庖,不仅违背经济规律,而且抑制市场竞争主体的积极性,还容易造成干群对立,事与愿违,适得其反。干部是宏观调控的实施者,组织农民和企业按照市场规律进行生产经营,最有效的是从引导服务方面切入。一是办示范,变“隔岸观火”为“下海导航”。在农村,带头兴办产业基地,创建龙头企业,搞好科技培训;在企业,积极培植改革试点,推进技术革新,强化内部管理。凡是要求群众做到的,自己率先做到,以亲身实践让群众明白应该做什么、懂得怎样做,干给群众看,带着群众干。二是抓服务,变“催款收费”为“指点迷津”。跳出干部就是督税、管理就是收费的圈子,真心实意地为群众和企业排忧解难,特别是帮助解决单家独户不能解决的问题。广泛宣传各项政策,狠抓信息咨询,加强技术培训,疏通筹资渠道,健全营销网络,提供全方位的优质服务。三是造环境,变“逞强耍狠”为“搭台造势”。干部不是独占一方的霸王.而是公平竞争的卫士。要规范自身行为,加强市场监管,整顿经济秩序.为各类市场主体打造公平发展的平台。 相似文献
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为营造良好的育人环境,努力创设平安和谐校园,保证学校的可持续发展。近两年来,涟水一中坚持以德育为首,大力实施素质教育和课程改革,全面贯彻党的教育方针,加强未成人的思想道德教育,坚持把创建平安和谐校园列入学校管理的重要内容,常抓不懈,取得了显著成绩。全校万名师生员工遵纪守法、团结拼搏,和谐共处,秩序井然。在开展创窟“平安和谐校园”活动中,学校积极行动,大胆探索,认真总结,抓住重点,突破薄弱,取得了新的进步,使创建工作落到实处,发挥作用。 相似文献
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市场经济不断推进,市场竞争愈加激烈,在当今经济环境比较困难的情况下,企业何去何从?不少的企业纷纷落马,不少企业左冲右突,争取不被时代的列车甩下,也有不少的企业勇于进取,做时代的骄子,做市场经济的弄潮。这是市场经济的客观效果,优胜劣汰,适者生存。作为企业,怨天尤入,坐等观望都不是出路,只有以“狭路相逢勇者胜”的英雄气概,去市场进行征战拼杀,才能获取一席之地。舍此,别无出路。天津市衡器公司是后者,在困难的大环境面前,在企业自身也非常艰难的情况下,勇进市场,经历了一番血与火的搏杀,终于一跃而起,成为同… 相似文献
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“教育好比谈恋爱,永远不会单相思。”我为什么这样说?那是因为学生是万般在意他的老师的。所以,老师也要万般在意他的学生。很多时候,学生习惯不好,或许真是因为我们忽略了他,没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样,把学生当作你恋爱的对象,工作就会简单得多。
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理,恋爱中的人,看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我,你把学生夸得心花怒放,听起来舒服极了,你是怎么夸出口的?我就夸不出口呢!我说,我只不过是实话实说,说了我眼睛看到的,说了我心里想到的。她又问:“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的?他们就没有缺点了?”我笑了,哪个学生没有缺点?比如,姚翱翔期末语文只考了50分,数学基本一位数,平时不做作业,写字乱七八糟,读书永远发不出声来,而且一副满不在乎的样子。你骂了他,他像大人一样,会说我去告你。你摸了他,他会说今天你把我弄疼了,我要找你。一度以为,他真的不可救药。可是,从这学期来,他真的很给力,这得源于得体的夸奖。有一次上课,他读书特别卖力,特别洪亮,把我高兴得不得了,忘了他以前的形象,马上夸他:“天啦,翱翔,这是我听到的最响亮的声音,你是怎么读出来的?快快教教大家!”他喜形于色,更加努力地教大家读书。考试时,他总是有几个大题不做,稍好一点我就会夸他:“翱翔,今天只剩三个空没填了,有进步!”今天中午考试,他说:“我只有一个空没做。”我笑着说:“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多,不仅仅是读书,包括他的字,他的爱劳动,他的热情,他的考试成绩,他的每一点进步,我都看到了,都表扬他鼓励他,他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法,谁有优点,就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖:“今天你读得可响亮了,声音比以前大多了!”“翱翔,你好多天没打架了,要继续努力哟!”因为学会了相互欣赏,学会了互相夸奖,班上孩子们幸福了,快乐了,学习积极性也高了,行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
一、学会得体地夸奖
大家都知道一个道理,恋爱中的人,看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我,你把学生夸得心花怒放,听起来舒服极了,你是怎么夸出口的?我就夸不出口呢!我说,我只不过是实话实说,说了我眼睛看到的,说了我心里想到的。她又问:“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的?他们就没有缺点了?”我笑了,哪个学生没有缺点?比如,姚翱翔期末语文只考了50分,数学基本一位数,平时不做作业,写字乱七八糟,读书永远发不出声来,而且一副满不在乎的样子。你骂了他,他像大人一样,会说我去告你。你摸了他,他会说今天你把我弄疼了,我要找你。一度以为,他真的不可救药。可是,从这学期来,他真的很给力,这得源于得体的夸奖。有一次上课,他读书特别卖力,特别洪亮,把我高兴得不得了,忘了他以前的形象,马上夸他:“天啦,翱翔,这是我听到的最响亮的声音,你是怎么读出来的?快快教教大家!”他喜形于色,更加努力地教大家读书。考试时,他总是有几个大题不做,稍好一点我就会夸他:“翱翔,今天只剩三个空没填了,有进步!”今天中午考试,他说:“我只有一个空没做。”我笑着说:“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多,不仅仅是读书,包括他的字,他的爱劳动,他的热情,他的考试成绩,他的每一点进步,我都看到了,都表扬他鼓励他,他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法,谁有优点,就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖:“今天你读得可响亮了,声音比以前大多了!”“翱翔,你好多天没打架了,要继续努力哟!”因为学会了相互欣赏,学会了互相夸奖,班上孩子们幸福了,快乐了,学习积极性也高了,行为习惯也慢慢好起来。 相似文献
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教师,是人类文明的传播者,被誉为“人类灵魂的工程师”,教师的职业被看作“太阳底下最光辉的职业”。一代代优秀教师就像辛勤的园丁用他们无私奉献的精神哺育出满园桃李,铸就了当代中国的繁盛富强,赢得了全社会的尊重。
然而,曾几何时,老师的角色已悄然发生了转换。做老师,特别是做中职学校的老师,不但要忍受精神上的巨大压力,有时还要承受身体上的伤害风险。因为到中职学校读书的学生,绝大部分本身素质较低,所以一进校就明显表现出极度的厌学情绪,全班三四十名学生,认真学习的不过是凤毛麟角,多数学生上课消极应付,不求上进,身在课堂心在外,对学习没有兴趣,讲话、睡觉,玩手机,看大部头的玄异魔幻小说、戴着耳机听音乐,作业不认真完成,相互抄袭,课余热衷于手机上网聊天,沉迷于打网络游戏,个别学生甚至夜间翻墙外出上网,白天趴在课桌上睡觉,有的学生经常无故旷课、迟到、早退,课堂学习不认真,实训操作仍不想学、不愿做等等。不管老师如何苦口婆心,学生照样我行我素,老师花费大量心血认真备课,可进了课堂才发现多数时间都是自己在唱独角戏,有时还不得不停留在维持课堂纪律上。一堂课结束,教师不管把知识点讲解得多深多透,一问效果,大多学生是两眼一摸黑,不会。所以,就造就了中职教师的悲剧角色。 相似文献
然而,曾几何时,老师的角色已悄然发生了转换。做老师,特别是做中职学校的老师,不但要忍受精神上的巨大压力,有时还要承受身体上的伤害风险。因为到中职学校读书的学生,绝大部分本身素质较低,所以一进校就明显表现出极度的厌学情绪,全班三四十名学生,认真学习的不过是凤毛麟角,多数学生上课消极应付,不求上进,身在课堂心在外,对学习没有兴趣,讲话、睡觉,玩手机,看大部头的玄异魔幻小说、戴着耳机听音乐,作业不认真完成,相互抄袭,课余热衷于手机上网聊天,沉迷于打网络游戏,个别学生甚至夜间翻墙外出上网,白天趴在课桌上睡觉,有的学生经常无故旷课、迟到、早退,课堂学习不认真,实训操作仍不想学、不愿做等等。不管老师如何苦口婆心,学生照样我行我素,老师花费大量心血认真备课,可进了课堂才发现多数时间都是自己在唱独角戏,有时还不得不停留在维持课堂纪律上。一堂课结束,教师不管把知识点讲解得多深多透,一问效果,大多学生是两眼一摸黑,不会。所以,就造就了中职教师的悲剧角色。 相似文献
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明朝自明太祖朱元璋开国到其灭亡,期间经历了270余年的时间。这一时期,来自北方蒙古族等少数民族和东部沿海倭寇的安全威胁不断,加之朝廷内各种政治势力激烈的碰撞,使明朝的国防也随之经历了曲折的发展过程。明朝的国防大致可以分为三个阶段。自明太祖朱元璋至宣宗是明朝国防发展的前期。这一时期政治修明,经济繁荣,国家富裕,是明朝兴盛的时期,也是国防强盛的时期。从宋英宗开始,到宋孝宗止,是明朝国防发展的中期阶段,全国政局开始动荡不稳,财政危机逐渐加深,贵族官僚日益腐朽,武备松弛,边境动乱,国防发展停滞并且趋于衰退。从明孝宗起,至思宗止,是明朝国防发展的后期阶段。这个时期国力衰弱,皇帝沉溺于玩乐,不思朝政,统治集团内部争权夺利,互相倾轧,国家财政接近崩溃,农民起义此起彼伏,国家武备废弛,南方倭寇侵扰,北方强虏南下,边患四起,国防虚弱不堪。穆宗时期和神宗初年,虽然有所振兴,但整个国力逐渐衰退,已无法挽回颓势,最后招致了明朝的覆灭。 相似文献
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今年年初,笔者在中央党校偶然认识该校青年教师齐惠,有幸得其赠书——《明朝官场之致仕制度》。春节前后,月余时间,将其览毕,感想颇多。首先,文如其人。通过读书,笔者进一步认识了作者。她治学严谨,一丝不苟,且精益求精,具有很高的专业理论水平;她作文立意,不落俗套,该书共有六章,在每一章的前面,均有明朝名人的诗词作为前导,画龙点睛,极富文采; 相似文献
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“待到春风二三月,石炉敲火试新茶。”春茶色泽翠绿,叶质柔软,滋味鲜爽,香气馥郁,深受众人青睐。茶,是一种有着深厚文化内涵的物品,而文人与茶的情缘,也多见诸文学作品。
鲁迅先生爱喝茶,有一次买了二两好茶叶,开首泡了一壶,怕它冷得快,用棉袄包起来,不料郑重其事来喝的时候,味道竟和他一向喝着的粗茶差不多,颜色也很重浊。鲁迅在《喝茶》中写道:“我知道这是自己错误了,喝好茶,是要用盖碗的,于是用盖碗。果然,泡了之后,色清而味甘,微香而小苦,确是好茶叶。”鲁迅说,有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。不过要享这“清福”,首先就须有工夫,其次是练习出来的特别的感觉。但鲁迅最后还是回归他的本色,说:“我们试将享清福抱秋心的雅人,和破衣粗食的粗人一比较,就明白究竟是谁活得下去。” 相似文献
鲁迅先生爱喝茶,有一次买了二两好茶叶,开首泡了一壶,怕它冷得快,用棉袄包起来,不料郑重其事来喝的时候,味道竟和他一向喝着的粗茶差不多,颜色也很重浊。鲁迅在《喝茶》中写道:“我知道这是自己错误了,喝好茶,是要用盖碗的,于是用盖碗。果然,泡了之后,色清而味甘,微香而小苦,确是好茶叶。”鲁迅说,有好茶喝,会喝好茶,是一种“清福”。不过要享这“清福”,首先就须有工夫,其次是练习出来的特别的感觉。但鲁迅最后还是回归他的本色,说:“我们试将享清福抱秋心的雅人,和破衣粗食的粗人一比较,就明白究竟是谁活得下去。” 相似文献
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各级领导干部应特别注重务实,同时也不应忽视务虚。掌握这两项基本功,对提高领导工作质量,增强领导干部自身素质,具有十分重要的意义。务虚,不是脱离实际的空谈。吹牛皮,说大话,鼓虚劲,那不叫务虚。务虚是观察形势,探讨理论,谋划思路,把握全局,制定政策,规划未来,等等,不能把务虚仅仅理解为是学习书本知识。如果说务实是“决胜千里之外”,那么务虚就是“运筹帷幄之中”。务实是解决干的问题,就是干实事,讲实效,解决实际问题,像江泽民同志所要求的那样,在“实干上下真功夫、苦功夫、深功夫”。务实离不开务虚,务虚是为… 相似文献
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识才,要知道人才的特点,人才和庸人的最大区别在于有主见,有创造,能从事创造性工作。而庸才则是人云亦云,亦步亦趋,只能从事不费脑筋的工作。有主见,有创见,难免与领导意图不一致,甚至与传统原则相抵触,而且创造性劳动又难免有失败,犯错误,而人云亦云,亦步亦趋的重复性劳动,似乎没有缺点错误,有也不是自己的,这种人使用起来,“听话”、“顺手”。前者似乎爱闹“独立性”,不听话,不顺手。所以墨子说:“良才难令,良马难驭。”虽然千里马有缺点,但墨子却又说;“良马难驭,然可任重致远,良才难令。然右致君见尊。”因此,高明的领导人,肯定会使用有缺点的人才,而不会使用“无缺点”的庸才。 相似文献
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可能有人会认为,墙壁文化是表面的东西,是一种噱头,缺乏深度,不值得去研究。而事实上,墙壁文化在我国历史悠久,早在唐代就有诗仙李白游玩黄鹤楼时,诗兴大发,正欲提笔写诗,突见崔颢写在墙壁上的一首诗,无奈之下,只好搁笔走人,随后作“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。”这“上头”二字,即指黄鹤楼的墙壁。墙壁是学校最普遍的空间,是可以充分展示的空间,是环境熏陶的重要阵地,墙壁文化是校园文化重要的组成部分,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台。是学校精神风尚的直接和客观反映,作为一种环境教育,陶冶学生的情操,健全学生的人格,全面提高学生的素质。正以“润物无声,育人无痕”的软教育功能,而愈来愈显示出其独特和神圣的魅力。 相似文献