试论社会主义初级阶段的哲学基础

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。”我们党关于社会主义初级阶段的论断,是按照辩证唯物主义哲学原理研究中国现阶段的国情所得出的科学论断,它直接丰富了建设有中国特色的社会主义的科学命题。发展了马克思主义科学社会主义的理论。     

试论社会主义社会是一个独立的社会形态

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。”报告还特别指出“社会主义初级阶段是很长的历史发展过程。我们对这个阶段的状况、矛     

论基本国情与建设有中国特色的社会主义

要建设有中国特色的社会主义,必须首先正确认识我国的国情,其中首要的又是正确认识我国社会所处的历史阶段。因为,建设有中国特色社会主义的伟大事业,前人没有做过,本本上也没有说过,只能在马克思主义基本原理的指导下,坚持从中国的国情出发,实事求是,探索前进。因此。对国情认识正确与否,将导致制定和执行什么样的路线、方针和政策,从而直接关系到社会主义现代化建没的兴衰成败。     

社会主义初级阶段的物质基础与发展趋势

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。”我们的党依据历史唯物主义的基本原理,密切结合国际共产主义运动、特别是我国近40年来的社会主义实践,在马克思列宁主义发展史上第一次提出社会主义初级阶段理论;庄严地宣布“我国正处于社会主义初级阶段”,从而为正确地制定党的基本路线,建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家指明了方向。只要我们领导和团     

社会主义的基本经济特征和社会主义初级阶段

正确认识我国社会主义所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们党制定和执行正确的路线和政策的根本依据。 我们已经搞了三十多年的社会主义,但是,在一个相当长的时期中,“社会主义是什么,我们并没有完全搞清楚”。1981年6月党的十一届六中全会《关于建国以来的若干历史问题的决议》第一次作出了我国社会仍处于社会主义社会的初级阶段的科学论断。紫阳同志     

试论马克思主义理论教育在少数民族大学生思想教育中的主体地位

我国目前正处于社会主义初级阶段。正确认识我国社会所处的历史阶段,从总体上看,是建设有中国特色社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。从思想教育方面来看,也有助于从初级阶段这个特定的历史条件出发,确立马克思主义理论教育在思想教育中的主体地位和作用,从而,更好地发挥马克思主义在精神文明建设和培养造就人方面的指导作用。     

对社会主义初级阶段的几点再认识

本文从社会主义初级阶段理论提出的角度，说明什么是社会主义初级阶段的含义，论证了认清中国基本国情的重要性，并认为这是建设有中国特色社会主义的首要问题，是制定和执行路线、方针和政策的根本保证，并说明我们党取得的一切成就都是因为正确认识了我国所处的历史阶段。     

浅谈认识国情的重要意义

要建设中国特色的社会主义,首要的问题是要认清国情。不了解国情,不了解什么是中国的本质特色,不了解中国社会所处的历史阶段,也就不可能制定出正确的路线、方针和政策。同样也不可能找到建设有中国特色社会主义的正确道路。那么,中国的基本国情是什么?它应包括哪些内容? 一个国家的国情,其内容是多方面的,如历史传统、文化传统、社会性质和社会经济发展水平、政治文化状况,乃至国土人     

社会主义初级阶段:实践的挑战和理论的突破

社会主义初级阶段,是科学社会主义理论中的一个新概念,对它作出马克思主义的解释,这对于我国目前的改革和今后的发展无疑都具有极其重要的理论意义和实践意义。[一] 正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和     

对社会主义初级阶段文化建设的再认识

社会主义初级阶段理论的确立,是我们党对社会主义和我国国情进行再认识的重大成果,解决了建设具有中国特色的社会主义的首要问题,为制定和执行正确的路线、方针、政策提供了理论依据,是解决当代中国一切问题的根本立足点。重新认识社会主义初级阶段的文化建设,单从文化本身是     

坚持方向 深化改革

中国共产党第十三次全国代表大会的胜利召开,是我党历史上又一次具有深远历史意义的重要会议。赵紫阳同志代表党中央所作的报告,是一部十分重要的马克思主义文献,通篇以社会主义初级阶段立论,以建设有中国特色的社会主义道路为主线,以四项基本原则和改革、开放为经纬,全面的总结和系统的阐明了我国九年来在改革、开放中建设具有中国特色的社会主义的实践经验,科学地论证和回答了当今中国社会主义现代化建设所面临的一些重大问题。赵紫阳同志说,正确认识我国社会现在所处的历史阶段,是建设具有中国特色的社会主义的首要课题,是我们制定和执行正确路线和政策的根本依据。我们必须认真学习和领会党的十三大精神,以社会主义初级阶段理论和党的基本路线为指导,进一步总结江汉大学七年来的改革实践,坚持改革方向,深化教学管理,教学内容、教学方法的改革,为武汉地区四化建设培养出更多、更好的高等应用型人才。     

浅议社会主义初级阶段的主要特征

社会主义初级阶段理论的提出,是我们党对社会主义再认识的重大成果,是对国际共产主义运动长期经验的科学总结,是对科学社会主义学说的重大发展,是一次认识上的升华。社会主义初级阶段这个新命题,是在深刻分析了我国社会主义阶段的主要特征的基础上,对我国目前所处社会发展阶段的科学分析。只有正确认识社会主义初级阶段的主要特征,才能进一步认清我国的基本国情,制定出正确的路线和政策,建设有中国特色的社会主义。     

历史对国情问题的启示

从历史出发,审视中国共产党对国情问题的认识与实践,给我们的启示是任何一个阶级和政党要想领导本国革命和建设取得胜利,只认清国情是远远不够的.还必须从国情出发,以国情为依据制定路线和政策必须把依国情制定的路线和政策,贯彻到本国革命和建设的具体实践中去;必须随着社会的发展,不断地去认识国情.这对当前及今后我国社会主义建设,具有极为重要的现实意义.     

社会主义初级阶段论的理论和实践意义

赵紫阳同志在党的十三大报告中,第一次系统地阐述了社会主义初级阶段理论。这一理论的提出和阐述,是对马克思主义科学社会主义理论的丰富和发展,是对国际国内社会主义建设正反经验的概括和总结。正确认识我国正处在社会主义初级阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据。     

目标、国情、道路的统一——学习《邓小平文选》体会

邓小平同志在“十二大”开幕词中说:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自已的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本给论。”要建设有中国特色的社会主义,首先要弄清楚什么是中国特色的社会主义。我们认为,建设有中国特色的社会主义应该是目标、国情和道路三者的统一。目标就是社会主义,这是结果。国情就是中国的实际情况,这是出发点;道路就是建设社会主义的途径、方法,包括路线、方针、政策,这是手段。要建设中国特色的社会主     

社会主义初级阶段论的理论和实践意义

赵紫阳同志在党的十三大报告中,第一次系统地阐述了社会主义初级阶段理论.这一理论的提出和阐述,是对马克思主义科学社会主义理论的丰富和发展,是对国际国内社会主义建设正反经验的概括和总结.正确认识我国正处在社会主义初级阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据.科学社会主义理论是马克思恩格斯创立的.马克思恩格斯依据对人类社会发展规律的认识,科学地预见到共产主义必然代替资本主义.1875年,马克思在《哥达纲领批判》一书中,     

统一认识,准确把握基本国情,坚定不移地走有中国特色的社会主义道路

自十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线以来 ,“党正确地分析国情 ,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。我们讲一切从实际出发 ,最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义的初级阶段。”①这是我党根据马克思主义的基本原理 ,对社会主义、对中国国情反复再认识的科学成果。是马克思主义在中国的新发展。十五大又进一步提出“对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”② 这就是要统一认识社会主义初级阶段的历史必然性 ,准确把握社会主义初级阶段的历史地位及其长期性。并以此为出发…     

浅析毛泽东、邓小平对中国国情的辩证分析

"既大又小"是毛泽东、邓小平对中国国情的一种辨证分析。毛泽东在这一分析的基础上找到了农村包围城市的革命道路,找到了打败日本帝国主义的策略方法,领导中国人民胜利地进行了初期的社会主义现代化建设;邓小平则以此把握住了中国社会的主要矛盾、主要任务及所处的历史阶段,并制定了一系列独创性的方针、政策,开创了社会主义现代化建设的新局面。两代领导人的国情辩证分析至今仍有着重大的现实意义。     

劳动与社会主义初级阶段

正确认识我们所处的历史阶段,把握国情乃是制定和施行行之有效的方针、政策的先决条件。对于这样一个基本的问题,我们在经过了三十多年的社会主义建设的实践,才找到了一个切乎实际的答案,即“社会主义初级阶段”。这是无数实践经验和教训的诚恳总结,得到了一致的认可。然而,从理论上深刻认识和理解这一问题,仍有着大为广阔的探讨余地。对于社会主义初级阶段问题,目前理论界认识的角度主要涉及生产力、生产关系、     

社会主义初级阶段理论：破解世纪难题的科学论断

正确认识社会主义的发展阶段问题,是解决怎样建设社会主义问题的基础和前提。但在20世纪的社会主义理论和实践中,这却成为一道长期不能破解的世纪性难题,许多社会主义国家多次出现超越社会发展阶段的错误,因而付出了沉重的代价。邓小平从中国的实际出发,明确提出"我国正处在社会主义初级阶段"的科学论断,为我党制定正确的路线、方针、政策提供了基本依据。