高校素质教育管理创新的思考

人类社会所进行的全面改革使得培养学生的创新精神和创新能力成为高校教育改革的重中之重。实施创新教育,造就创新人才,要求教育管理部门与时俱进,构建创新教育管理模式。利用多种渠道和形式提高教师创新素质,充分发挥实践教学的演练作用,重视激励机制的完善和创新,是实现素质教育管理创新的有效手段。     

素质教育创新教育与知识经济

科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈”是江泽民同志对2 1世纪时代特征的精辟概括。面对初见端倪的知识经济 ,大学教育应如何迎接挑战 ?对策虽然很多 ,但最重要的是转变教育观念 ,全面实施素质教育与创新教育     

创新教育是实施素质教育的重要内容

在实施素质教育的过程中,创新教育是其核心和主要内容.本文从教育观念创新的角度探讨了创新教育的实质、创新教育的核心内容、创新教育过程的最终实现等问题.提出了培养探索精神及创新能力的具体措施.     

试论创新教育与素质教育的关系

创新教育与素质教育的关系 ,理论界存在诸多分歧 ,笔者认为 ,“创新教育”是素质教育的核心 ,是实施素质教育的关键和突破口。创新教育与素质教育是部分与整体的关系 ,是在素质教育大背景下重点突出创新素质。一、从本质上分析 :具有同源性 ,体现素质教育的根本宗旨重视人的素质培养 ,促进人的健康发展 ,乃是教育应具有的内在属性。在现代社会 ,教育具有承传性 ,更具有创造性。教育是一种培养人的创造性活动。然而 ,反思我们的教育 ,学校将树人、育人为宗旨的基础教育沦化为一种高度工具化、技术化的训练 ,以致学生的心理素质脆弱 ,创造性思…     

美国高校创新人才培养的实践及启示

创新人才的培养在世界各国都受到广泛重视,在中国努力实现由赶超型国家向创新型国家转变之际,具有创新素质的人才将为中国实现转型和崛起提供动力源.高校作为大学生获取专业知识、掌握实践和创新能力培养的基地,应重视创新人才培养的教育.     

高校艺术教育与素质教育

高校艺术教育要适时满足素质教育的主客观要求 ,关键在于对素质教育和艺术教育关系的深刻认识 ,在于艺术教育的精心设计和构思 ,在素质教育中注入艺术教育 ,在艺术教育中渗透、实现素质教育。     

高校教育创新与人才培养模式的探索

实施创新教育,大力培养创新人才是新时期对高等学校提出的战略要求,也是时代赋予高校的重大使命。创新人才的培养是一个复杂的过程,它需要各个方面的协调发展与密切配合,本文通过分析创新教育的内涵、特征与目标以及当前高校教育创新存在的问题,寻找创新教育与创新人才培养的途径与方法,使高校人才培养适应知识经济时代的要求。     

师范院校：素质教育基地与创新教育表率

本文从师范院校的特点出发 ,论述了师范院校必须解放思想 ,转变观念 ;营造科学民主、宽松和谐的教育环境 ;创建科学、公正、全面、实用的考评新机制以担负起素质教育基地与创新教育表率的任务     

网络时代高校素质教育模式创新

网络技术的发展对高校素质教育模式产生了巨大影响 ,是当前高校素质教育模式创新的重要动力。适应网络时代发展要求 ,加大高校素质教育创新力度 ,是高校素质教育发展的内在要求     

论素质教育中的创新问题

素质教育要求转变教育思想 ,更新教育观念 ,适应环境。怎样进行相关的改革是高校面临的最大课题 ,即 :如何把素质教育的基本思想有效地贯穿于日常的教学过程 ,建立相关的教学体系和教育模式。要确立从认知角度出发 ,从教育创新的基本方式、创新的出发点等几个方面进行素质教育模式的建立和培育的观点。     

理工科高校实施素质教育的一些思考

高校为社会培养各方面人才,面对当前大学教育的现状,从课程设置、课堂教学、成绩评定等方面,提出了实施素质教育的途径.     

美国大学的写作教育与启示

The writing abiIity is very important and necessary for modern university students . Writing education has been paid much attention in American universities .There are not onIy open writing courses but...     

师范院校心理健康教育专业应用型人才培养探析

加强和改进师范院校心理健康教育专业建设,促进心理健康教育专业特色化发展已经成为学校改革与发展的共识。力求明确应用型人才培养是解决目前专业建设问题的有效途径,并从探索培养模式、设置课程体系、培养实践能力、开发教学资源等方面,阐述了一些改革思路和解决方案,以提高心理健康教育专业人才培养的实效性。     

谈谈新课程改革背景下如何体现中学素质教育

本文结合教学实践论述中学素质教育的相关问题。     

在音乐教学中实施素质教育

中学音乐学科的素质教育是面向所有中学生的教育。音乐教学应着眼于提高学生的审美素质 ,培养学生的思想道德素质和音乐文化素质     

美国大学的理念及其对我国高教改革的启示

19世纪,美国人在引进、借鉴德国大学模式改革美国大学时,创造性地融合了不同的大学模式和理念,将大学这一中世纪兴起的古老制度与现代社会的需求结合起来,发展出独具特色的美国大学.我们在改革中国现有的大学、建设世界一流大学的过程中,应该借鉴美国人的创新精神来思考我国大学应该具有的理念.     

基于多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系

高等教育的发展必须走内涵式发展道路,高等教育应满足市场、政府、高校及社会等多元主体的需求,因此,有效、多元协调平衡的高教质量管理体系是保障高校内涵式发展的关键。多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系适应了高等教育发展的需要,它包含市场优化管理系统、政府引导管理系统、高校自治管理系统及社会监督管理系统,为高等教育的内涵式发展提供了保障。     

基于综合素质培养的海洋生态学教育模式

海洋生态学作为一门迅速发展的学科,已经渗透到许多领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科。海洋生态学教育在内容上不能仅限于书本知识,在形式上不能拘泥于传统教学模式,在实验实习中应结合地方资源和环境特点。从海洋生态学教学内容、教学方法、教学手段、实验实习及毕业论文等方面对海洋生态学教育改革进行了探讨,以期在保证海洋生态学教学质量的基础上,提高学生的综合素质。     

素质教育与中华文明

素质教育是着眼于提高全体国民综合素质的教育。素质教育具有全面性、全体性、重能力性、贯通性等特点。实施素质教育既是教育改革的需要,也是经济、社会发展的客观要求。加强人文素质教育,离不开中华民族优秀传统文明成果的学习,而通过人文素质教育,能够使这些宝贵的资源在人才培养中发扬光大,并且与社会主义的现代文明完美地结合在一起。     

在高校校园文化中发挥素质教育的作用

高校校园文化是由大学生参与和创造的校园主体文化,是落实素质教育的有利保障,在素质教育中发挥着导向、启迪、熏陶和塑造人格的作用。因此,充分发挥高校校园文化在素质教育中的作用,大力加强高校校园文化建设。