《简明刑法教程》学习辅导

一、学习目的与要求 学习《简明刑法教程》一书,应全面了解该书涉及的刑法知识,重点掌握以下基本内容: 总论部分,首先应了解刑法的概念、特征、目的、任务、基本原则等基本理论,明确我国刑法的适用范围,重点把握刑法的三大基本原则:罪刑法定原则、适用刑法平等原则、罪责刑相适应原则;其次要系统掌握犯罪和犯罪构成等方面的理论,了解排除犯罪性行为、故意犯罪的形态、共同犯罪以及罪数问题;第三,应了解有关刑事责任及其实现方式(主要是刑罚)的内容,重点掌握刑罚的种类、刑罚的适用原则及相关内容。总之,通过对本部分内容的学习,应全面、系统、深入地掌握有关于犯罪、刑事责任和刑罚的内容。     

《简明刑法教程》学习辅导

一、学习目的和要求学习刑法课程,应通读《简明刑法教程》一书,并掌握以下基本内容：总论部分,首先,应了解刑法的概念、特征、目的、任务、基本原则等基本理论,明确我国刑法的适用范围,重点把握刑法的三大基本原则：罪刑法定原则、适用刑法平等原则、罪责刑相适应原则;其次,要系统掌握犯罪和犯罪构成等方面的理论,了解排除犯罪性行为、故意犯罪的形态、共同犯罪以及定罪等方面的内容;再次,应了解有关刑事责任及其实现方式主要是刑罚的内容,重点掌握刑罚的种类、刑罚的适用原则及相关内容。总之,通过对本部分内容的学习,应…     

《简明刑法教程》学习辅导

学习目的与要求刑法是我国社会主义法律体系中非常重要的部门法,是仅次于宪法的基本法。了解和掌握相关的刑法知识是法治背景下对学员的基本要求。学习《简明刑法教程》一书,应全面了解该书涉及的刑法知识。具体而言,在总论部分,要全面地、系统地、深入地掌握有关犯罪、刑事责任和刑罚的内容。各论部分,应在明确刑法分则与刑法总则的关系的基础上,重点掌握选讲的各个具体犯罪的概念和特征以及与具体犯罪相对应的法定刑。刑法是一门理论性和实践性都很强的学科,涉及的内容非常丰富。学     

《国际法教程》学习辅导

一、学习目的与要求国际法是调整国家间关系的法律,是国家在处理国际关系中的行为准则。因此,应通过学习国际法的概念、基本原则和制度,拓宽视野,提高依法评析国际事务的能力,并运用国际法这一武器,维护我们的国家利益和民族尊严。学习本课程,应结合课堂讲授,通读《国际法教程》一书,并注意运用科学的学习方法,努力做到学习国际法理论与实际应用相结合、比较与分析相结合,以切实地把握本书的重点、难点问题,达到学习目的。     

刑法若干问题的宪法溯源

市民社会与政治国家的二元分立为近代刑法提供了土壤环境。刑法的制定受到众多因素的制约,最深层的因素是公民的个人欲求。刑法应寻求"有限"与"有为"的平衡,实现人权保障机能与社会保护机能的协调。     

略论小学生语文学习过程性评价的有效实施

小学生语文学习的过程性评价可简单地概括为:对学生在语文学习过程中的表现、进展、变化和效果进行观察、描述、分析、判定的过程.其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.作为语文教师,应高度重视小学生语文学习过程性评价的有效实施,认真做到四个结合,即:形成性评价与终结性评价相结合;定期评价与不定期评价相结合;对学生智力状况的评价和非智力状况的评价相结合;学生自我评价与他人评价相结合     

技术支持的工作场所学习模式研究——知识管理与E-learning相结合的研究视角

技术支持的工作场所学习是随着学习技术的发展与培训模式的转变而发展起来的一个新课题。本文从知识管理与E-learning相结合的视角,对技术支持的工作场所学习模式、支撑技术、学习资源的建设以及应注意的几个问题进行了探讨与分析,旨在为企业学习与人力资源开发提供借鉴参考。     

论我国环境犯罪之立法完善

当前我国环境刑法体系无法适应打击日益严重的环境犯罪以保护环境的迫切需要，立法存在着诸多不足之处，打击环境犯罪的理念之后，罪名体系设计也不合理。对此有必要采取相应的完善措施。应首先从根本上入手，使得环境犯罪的刑法规制具有整体性。其次，完善刑法中具体的与环境犯罪的相关刑法条文内容。     

有关刑法精神完善探讨

法律是表达某种价值取向的精神载体,无论是刑法的立法制定、司法运作,还是行刑执行,均应摒弃违宪性流俗,彰显正当的基本法精神。而非犯罪化、刑事和解与假释的完善是外在指征,人权、公正和效率是入宪性的刑法精神应有之义。     

数额犯未遂形态探讨——以盗窃罪为例

在我国刑法中,有一部分犯罪是以数额作为成立条件的,我们将其称为数额犯,它是我国刑事立法和刑法理论强调犯罪是定性和定量相结合的结果.然而对于数额犯的未遂形态在我国刑法理论上认识一个较为混乱的问题.本文主要就数额犯的未遂形态及认定进行一些探讨.     

探讨从规则主义转为人本主义的刑法解释观

刑法条文本身具有一定的抽象性和稳定性,加上当今社会情况的复杂多变,因此在进行刑法解释时,必须正确领会立法意图、准确适用法律。在刑法解释的过程中,各国的学者存在着不同的观念。我国在刑法解释的过程中,一直坚持规则主义的解释观,不过现在也在逐渐向人本主义转变。我国从规则主义转为人本主义的刑法解释观的过程中,逐渐显现出了人本主义解释观的优势。本文认为,刑法解释观念应坚持从规则主义转为人本主义。     

中学生实验技能评价方法初探

“现代教学评价的目的是为改善和优化教学过程提供信息和依据”,是“改善教学过程和学习过程”的手段.实验技能评价应在新课程先进的教育评价理念为基础上,坚持定性与定量评价相结合、过程考评与结果考评相结合和多主体参与评价等,才能了解中学生在实验技能方面的发展情况,教师和学生借助此信息,制定措施、改变教学手段和学习活动等,全面提高实验教学质量.     

《宏观经济管理》学习辅导

一、学习目的和要求 党的十六大报告指出,要实现全面建设小康社会的目标,其重要任务之一是“健全现代市场体系,加强和完善宏观调控”,宏观调控亦即宏观经济管理。为此,我们既要加强对宏观经济管理理论和知识的学习,又要坚持与时俱进,积极推进宏观经济管理实践和理论的创新。要努力做到学习宏观经济管理理论和知识与我国改革开放和现代化建设实践相结合,与学习马列主义及其他经济理论和知识相结合,与借鉴国外宏观经济管理成果相结合。     

浅谈PBL教学模式在诊断学教学中的应用研究

在诊断学教学中应用PBL教学法,并与传统教学法相结合,取得了较好效果。PBL教学法在提高学生的学习兴趣、提高分析问题与解决问题的能力、提高自学能力、促进临床思维形成等方面有明显的优势,但也存在学习系统性较差等方面的不足。应根据医学教育的实际情况,将PBL理念、优势、精华融入教学实践,才能充分发挥其优势。     

试论高校学风建设

学风建设是一个系统工程。加强学风建设应坚持管理与教育相结合,以激励、约束、引导为手段,通过优化学习环境、建立健全规章制度、抓教风和考风、开展科技文化活动、营造良好人文氛围等措施,逐渐形成师生互动、教学相长的优良学风。     

西南农业大学创建大学生就业“全程指导”模式就业工作成效显著

高校毕业生就业工作内容很多,西南农业大学针对社会就业环境、学校教育现状和大学生就业的实际,逐步引进职业指导理论,采取理论与实践相结合、长期与集中相结合、职业与理想相结合、普遍与个别相结合、学校与社会相结合,建立了一套包括职业指导、学业指导、择业指导、就业指导和创业指导的大学生就业“全程指导”模式,并在实践中运用收到了明显的效一、大学生就业“全程指导”模式的构建大学生就业“全程指导”是按照大学生在校的不同学习阶段,顺次开展职     

来华留学生中国文化体验活动体系构建的路径研究

文化是体现一个国家综合国力的重要标志。中国文化上下五千年,源远流长,博大精深。将中国传统文化融入来华留学生课堂教学和第二课堂活动之中,对于留学生培养汉语学习兴趣、理解中国文化和传播中国声音具有重要意义。本文提出构建中国文化体验活动体系应坚持校内与校外相结合、理论与实践相结合和全员与全程相结合的原则,并通过整合校内外文化资源,丰富文化体验活动内容;科学合理地开设理论课程,重视第二课堂体验活动;各部门通力合作形成合力,注重留学生全过程体验等策略,探索文化体验活动体系构建的路径。     

论《刑法》第三百九十八条立法的不足及其完善

通过对刑法第三百九十八条立法的分析，笔者认为其存在四个方面的问题，为建构完善的社会主义法律体系，该规定应通过刑法的修正案使之完善。     

略论如何提高公务员科学文化素质

本文认为,应加大投入,进行大规模公务员培训,提高公务员的科学文化素质和其他素质;把干部教育培训与干部任用相结合,促使公务员不断加强学习;严把公务员入口关,疏通出口渠道,保证高素质的公务员队伍。     

论述我国刑法立法效益提高的制约因素与实现途径

我国法律中，刑法是其中重要的构成元素，在刑法中，体现刑法最终实现效果的是刑法立法效益，而就我国现今实施的刑法来看，其在立法上还存在一定的制约因素，这些制约因素的存在使得刑法立法效益无法得到有效的提升，因此，要想改善这一问题，就需要采取有效的措施，来实现刑法立法效益的提高，从而保障我国刑法的有效实施。本文就我国刑法立法效益提高的制约因素与实现途径进行了简要的探究，仅供参考。