农村学校德育现状与策略

随着改革开放的深入,西部农村中人们的价值取向呈现出从集体到个体,从意义到功利的特点."90"后受家庭教育和学校教育的影响,必然会出现价值取向、行为选择的多样性、盲目性,尤其是家庭教育方面、社会环境、学校自身甚至出现与德育教育的相悖与冲突,使得西部农村中学德育教育大打折扣.     

农村学校德育现状与策略

随着改革开放的深入,西部农村中人们的价值取向呈现出从集体到个体,从意义到功利的特点。90后受家庭教育和学校教育的影响,必然会出现价值取向、行为选择的多样性、盲目性,尤其是家庭教育方面、社会环境、学校自身甚至出现与德育教育的相悖与冲突,使得西部农村中学德育教育大打折扣。     

论职教中的德育与素质教育

素质教育是综合教育的总称,而德育教育是素质教育的核心.一.德育教育是素质教育的核心,以德促教,以德促学.1.教师的整体素质是保证教学质量的基础.2.要教育学生＂学会做人＂,不断提高英自身修养.3.增强师德,建立一支高素质的德育教育队伍.二.构建全员参与、全面实施、全面管理的德育教育体系.1、全员重视、全员参与.2、全面渗透.     

做好中职学校学生德育的对策

中职学校是为祖国培养高素质技能型人才的重要基地。加强学生的德育教育,可以通过宣传氛围营造,实现全员育人模式,上好德育课,充分利用网络资源等措施有效推进。     

做好中职学校学生德育的对策

中职学校是为祖国培养高素质技能型人才的重要基地。加强学生的德育教育,可以通过宣传氛围营造,实现全员育人模式,上好德育课,充分利用网络资源等措施有效推进。     

德育教育与信息技术

德育教育是一个全社会的命题。对于社会的各行各业、各类人群来说 ,都有一个接受德育教育的问题。德育教育的状况如何 ,是衡量社会风气好坏的一把标尺 ,也是社会兴衰的一种重要因素。所以 ,全社会都必须重视德育建设 ,将德育教育放在各项工作的首位。从社会的全局来看 ,德育教育的重点又在学校。德育教育是为了培养人、塑造人 ,而学校正是培养人、塑造人的主要场所。因此 ,德育建设自然也就成为学校教育的重要组成部分。随着社会的发展 ,人类的进步 ,电脑互联网的发展是 2 0世纪科技发展的重要标志之一 ,2 1世纪甚至被认为将是互联网信息时…     

浅谈农村初中思想政治教学中道德法制教育的重要性

当今社会,随着城镇化的加快,留守学生越来越多,农村中学越来越薄弱,加之人们婚姻观念的改变和离婚率的飙升,单亲家庭学生越来越多,随之而来的是青少年犯罪越来越多.当然这些问题的全面解决,单靠学校、教师是无能为力的.法律法规是保持社会正常运行的规范准则,是每一位公民都应当无条件遵守的.作为一个农村中学的政治教师,我呼吁农村中学在思想政治课教学中必须加强道德和法制教育.     

关于职业学校德育教育的思考分析

德育教育是职业教育的核心。培养具有高素质、高技能的社会人才,是职业教育的目的。加强思想道德素质教育,深化德育教育的改革,建立行之有效的德育教育体系,是当今社会职业能力培养的关键。     

留守学生心理健康教育调查

学校教育的核心之一是以人为本,培养合格人才.笔者所在的农村乡镇中学,根据新形式下农村外出务工人员增多,大多数学生成了留守儿童.     

奉节县吐祥中学高中发展探微

我校是奉节县南岸唯一的一所高完中,地处国家级试点小城镇吐祥镇的腹心地段.农村小城镇要持续健康发展,教育必须跟上,而教育的发展又会反作用小城镇发展.一所较大型中等学校,对小城镇建设的推动,更是不可低估,所以学校的发展得到当地政府大力支持.学校距县城80公里,与邻近湖北恩施州、利川市都相距60公里以上.吐祥中学自1972年开办高中以来,都是面向奉节南岸所有乡镇招生.良好区位优势,为学校生源提供了可靠保障.     

档案服务机制创新

档案管理是学校管理工作中不可或缺的部分,是客观真实地反映学校日常工作的最原始的资料.作为中学的档案工作者,我们既要做好档案的收集、整理与归档工作,又要及时更新服务理念,不断创新服务方式,进一步提高中学档案信息的服务质量.     

中职护校学生德育现状的分析和教育

职业院校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。毕业生大部分要从学校走向社会，走向各种工作岗位，必须对他们进行职业道德教育，培养他们吃苦耐劳、团结协作、互助友爱、无私奉献的精神。因而德育教育在职业教育中显得尤为重要，也是构建和谐校园的前提。     

浅谈物理教学中如何进行德育渗透

在目前的德育教育中,仍存在一些片而或错误理解德育的情况,有的认为德育教育的实施主要依靠学校领导、政教处、班主任等在课余时间开展,与课堂教学无关.有的认为德育教育是文科教师的事,与理科教师无关.     

农村初中档案网络信息化管理刍议

随着网络化、信息化进程的加快,网络信息化档案管理已成为今后农村中学档案管理发展的必然趋势.只有通过强化培训、添置设施、电子归档等措施,才能克服传统学校档案难保管的问题,实现学校档案价值利用的最大化,推动农村初中档案管理信息化水平.     

浅谈“问题学生”的形成及对策

目前,农村中学学生素质差异较大,大量学生家长外出务工,学生缺少家庭的温暖,行为习惯较差,不爱学习甚至厌学的“问题学生”较多,作为农村中学教师,如何教育好“问题学生”是学校教育的又一新课题.这些学生无论是学习还是行为,表现都与众不同,不听课,不愿做作业,更不想参加考试或将考试成绩告诉家长.老师教育他们,就认真几分钟,老师视线一离开他们,他们就不认真学习,甚至放松、捣蛋、做坏事,这些给学校管理带来了难度.如何教育转化好这些“问题学生”呢?     

农村小学师资建设令人担忧

百年大计,教育为本.但农村小学是义务教育的薄弱环节,特别是农村小学教师队伍建设滞后,严重制约了农村教育的发展,无数优秀的学生被扼杀在摇篮之中. 1、深入农村学校调研.人们听说过乾隆下江南,听说过康熙微服私访,没有听说过教育主管部门官员到农村学校调查研究.检查工作就是到镇上的学校打一趟,匆匆而来,又匆匆而去.各种数据都是由各学校的报表而定,没有深入到农村学校,不了解农村学校师资的真实状况.     

抓好教研组建设 提高教学质量

学校教研组建设关系到学校教研质量的提高,它能够促进教育教学,提高教师个人素质.针对现在农村中学教学教研的现状,谈谈我校生物教研组的建设情况.     

新课程下农村中学《思想品德》教学反思

九年制义务教育是基础教育,在农村,则是面向广大农民子弟的基础教育.长期来,由于历史的、自然的、传统的原闪.眼前的、局部的经济利益困惑了一部分农村学生的学习志向和远大目标:信息闭塞又局限了农民子女的眼界:想通过书包翻身,摆脱农村艰苦生活的思想,也片面地激励一部分农民子女的学习干劲.然而现实的情况是,农村中学的教学质量却是和城市中学的教学质昔的差距越来越大.那么存在这种差距的原因是什么呢?     

社会进步与企业发展大思路——著名经济学家魏杰及其理论观点

从贫困农村中走出的经济学家 魏杰生于贫穷的农村，在艰苦的环境下读完小学后，他又辗转到离家15里地的中学去读书，由于吃不起学校的食堂，他每星期天下午去学校时，须带上干粮和咸菜，喝着学校免费的开水下饭。这干粮也不过是包谷面掺和少许白面做成的粑粑，既硬又难吃，只有到了周末，才能吃上真正意义上的饭菜。在这样的环境下，魏杰从小就懂得脱离贫穷的道理。     

浅谈如何提高农村中学语文教学质量

教学质量是教育的生命线.学生、家长、社会都非常关注学校的教学质量.笔者从师范院校中文系毕业之后,一直扎根在贵州省的边远农村中学从事中学语文教学工作.在平时的本职工作中,自己理论联系实际,探索出了一套适合农村中学语文教学的工作方法,并且效果很好,现与大家共同分享.