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1.
叶定国 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
英语段落形式的发展,形成了三种段落结构模式:(1)直线型段落结构模式;(2)平行线型段落结构模式;(3)折射线型段落结构模式。文中指出了这三种段落结构模式的特征,并从动态和静态的角度分别对这三个段落结构模式进行了考察。文中还指出,人们缺乏对英语段落结构模式进行全方位的考察,即比较多地讨论了典型的直线型段落结构模式,未曾注意到英语中还存在着其它的段落结构模式并对其进行考察 相似文献
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BEC2和BEC3写作部分里所要求写的文章,从体裁(Genre)上来讲都是说明文(Expository)。而在一篇说明文里,通常一个典型段落一般只能表达一个独立完整的观点。所谓独立完整的含义是指段落里所提出的观点应该是有逻辑判断的,并且是有细节支持的。所以在BEC写作中,或者在一般的英文的说明文写作中,段落是表达一个独立完整观点的最小单位。 相似文献
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孙军 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)
句子是表达思想感情的最小语言单位,正象词是构成句子的基本材料一样,它是构筑段落、文章的基本材料。段落、文章是由无数个句子组成的,因而句子的优劣对段落和文章会产生直接的影响。就修辞角度看,构成一个好的英文句子的基本要素却没有变。即:统一性、连贯性、重点突出,语言有力和多样性。(一)统一性每一个句子都有一个中心思想,在该句中这个中心思想是重点被表述的内容,是写这个句子的目的和出发点,句子的其它部分都要与之相关并有助于发展和支持这一核心内容,我们说这样的句子就具有了统一性。例如:EvewthingInthehouseI… 相似文献
6.
宋子江 《河北师院学报(社会科学版)》1997,(4)
思路与结构思路与句群——文章思路研究之二宋子江一篇章结构那一套,连初中生都非常熟悉。一篇文章,几个部分;一个部分,有的又有几个层次;一个部分一个层次含几段或一段;一段内部,有的又有几个小的层次。我们通常管分析篇章结构叫“划分段落”。依段落在结构上的位... 相似文献
7.
寿永明 《绍兴文理学院学报》1998,(4)
本文讨论了语法结构、语义及语音停延三者之间的相互联系和相互作用。首先指出可以利用语音停延去分析语音的结构层次,准确地理解或表达语义,这反映了它们之间的一致性.同时认为,这三者又各有其自身的规律与特征,有许多不尽一致的地方。结构段落常常会受到语音段落的干扰,使听话者对结构关系产生错觉。因此,利用语音停延去分析语言片断时,必须同时照顾到语法结构和语义的分析。 相似文献
8.
对30篇英汉议论文中293个有效段落的统计表明,英汉议论文一半以上的段落都是演绎型。英语段落发展主要有两种模式:段首主题句和无主题句;汉语则有多种模式:段首、段尾、段中及无主题句段落。因此,既不能认为英汉语篇中的主题句运用没有差异,也不能简单地以直接、间接来区分。 相似文献
9.
翻译是学习外语的人所掌握的基本技能之一,翻译是将一种语言所表示的各种内容、信息用另一种语言完整、准确地表达出来的一种创作活动,它是使用不同语言的人之间进行交际,交流思想的中介手段。了解和掌握它的翻译理论与技巧,无论对职业翻译还是对我们学生都是必须的。 一篇文章或者一篇译文,从开头到结尾都是一个连贯的整体。但它不可能一下子表达出来。这就构成了文章大小不同的层次。文章的各种层次是靠段落、句群和句子来表达的。而段落、句群和句子又都是相对独立的有机整体。因此,它们全身也各有自己的层次。本文只就句子内部… 相似文献
10.
在现代文阅读中,开头段落的作用经常考查。如:1998高考上海卷、2004年高考全国卷二,大阅读都考查了开头段落的作用。作用类问题一般要从结构和内容两方面作答,那么开头段落的作用主要有哪些呢? 相似文献
11.
叶定国 《河南大学学报(社会科学版)》2001,41(1):78-80
在阐述英语语段研究发现的基础上 ,本文指出 :英语直线型语段模式存在着变体 ,并探讨了其中的两个变体 :平行式直线型段落模式与递进式直线型段落模式。平行式直线型段落以两条直线展开 ,但它不是两个典型直线型段落的叠加。平行式直线型段落说明一个问题的两个侧面 ,而不是两个问题。递进式直线型段落以一条直线展开 ,但在展开的过程中发生递进现象 ,使段落主旨深化。文中还用了理查德 .科的语段分析法分别对两个变体句子间并列 ,从属 ,和上下等三种层次的概括性作出了可视的描述。本文最后讨论了直线型段落模式的变体对英语写作教学 ,写作测试以及阅读教学的启示和指导意义 相似文献
12.
争雄竞长的十年 盛极转衰的十年——简析七十年代的苏联对外关系 总被引:1,自引:0,他引:1
Fan Xiaojun 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1998,(4)
70年代是苏联对外关系从防守到进攻的转折点,形成了苏美缓和的特殊历史现象。考察70年代苏联对外关系,需对该时期苏联内政外交的相互作用和影响予以综合研究,它是探讨苏联解体原因的具有典型意义的一个时间段落 相似文献
13.
康建明 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(6):171-172
普遍存在的观点是英语段落以一条直线展开.但在现实中,英语段落展开可以呈现两条直线的情况.这两条直线可以以平行发展、折射递进和对照比较等方式展现.两条直线相互依存,构成一个有机的整体.当前英语写作教学中只强调段落展开一条直线的模式,讨论段落展开两条直线的情况能够弥补英语段落写作教学中的这一缺憾. 相似文献
14.
徐重宁 《重庆交通大学学报》2002,2(3):62-64
不同民族存在着不同的思维,但是不同的民族又有各自的思维特点和不同的思维表现形式。英语和汉语有各自的语言逻辑,反映在时间,定语,原因等概念的表达上,两种语言的排列顺序往往相反。在汉,英翻译时,要注意根据目的语的思维习惯和语言表达习惯,规范,准确地表达出汉英句子和段落的逻辑联系,逻辑思维顺序,以达到英汉语言交际的目的。 相似文献
15.
王秋野 《浙江大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
英语动词的时态变化形式,除了表示动作或过程的时间和状态的语法功能之外,在语篇中还具有连贯语义的作用,是句群之间、段落之间内容互相呼应的语法信号之一。它的连结作用表现在:一、呼应上文;二、回指上文;三、标志修辞手段;四、标志专有名词的所指意义。 相似文献
16.
易匠翘 《吉林师范大学学报》1998,(2)
段落中心意义是段落诸语句语义的或语用的共同蕴含命题,它的基础是言语链中相邻语句的共同蕴含命题。为了获得这一基础,我们可以采用对上句中心义丛设疑答问的方法来生成下句,并且可以用直接表述中心意义的首句主题句来制约诸语句的组织,以形成规范的段落。 相似文献
17.
李速立 《西安石油大学学报(社会科学版)》2002,11(4):90-92
在英中篇章及段落通常是按某种层次组织并通过关联词组有机连接起来,形成意义较为完整和语言结构连贯的章节,反映章的主题。其中衔接与连贯手段是保持篇章及其段落连贯性的两个重要特征。着重从衔接与连贯两个方面阐述了英语篇章及段落层次上的连贯性。 相似文献
18.
盛代时 《江汉大学学报(社会科学版)》1996,(1)
鲁迅杂文教学应从文章全局出发,抓住论辩能力的培养,扎扎实实地搞好句群、段落与篇章的教学,而将创造性的修辞手法突出于篇章段落的教学之中。 相似文献
19.
过河要有“桥”和“船”,同样,要使文章上下连贯,浑然一体,也要有“桥”与“船”。这个“桥”与“船”,就是文章的“过渡”。要做好过渡,除了要正确把握各层次、段落间的联系外,还应掌握一些方法。常见的方法有以下三种:一是在前一层(段落)意思的末句,或后一 相似文献
20.
段落结构与英语短文写作策略分析 总被引:1,自引:0,他引:1
麻秀丽 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2001,3(1):79-81
英文写作中 ,短文的写作模式与段落的写作模式基本相同。本文提供了段落结构分析和段落中段首句、发展句、结论句在段中的位置、作用及写作技巧分析 ,从而明确了英文短文的写作方法及策略 相似文献