民族高校学报办刊特色与人才培养模式改革的关系

［摘要］当前我国正在进行加快经济增长方式转变的战略转型，结构调整和区域经济的发展成为重中之重，各民族高校承担着为不同区域民族地区“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新”的任务。我国民族高校正在为适应不同区域民族地区经济社会的发展要求进行人才培养模式的改革，作为对外教学科研成果展示、交流窗口的民族高校学报在办刊方向上还存在着与一般学术刊物的办刊方向等同的认识问题，表现为：栏目设计过于广泛，缺乏刊目主体特色；过分追求纯学术性，忽略对教学研究的引导和交流；教学模式改革的学术探讨稀缺等。为了适应国家发展需要，落实民族高校学报的办刊宗旨，民族高校学报应该而且必须主动调整办刊方向以适应学校人才培养模式的调整改革。     

论我国高等艺术院校工学结合人才培养模式

［摘要］高等艺术院校要遵循艺术教育的客观规律,以提高学生专业技能为抓手,提升学生的就业能力为目标,以企业为依托,通过政府重视,发展和培育艺术院校自身的文化产业公司,实施课程体系分类改革,建立学生“双导师制度”和加强师资队伍建设,构建弹性学生管理制度,加强国际交流与合作等。通过这些途径建立艺术院校工学结合人才培养模式,工学结合模式可以使艺术院校学生走出“象牙塔”,在艺术实践和工作中不断提升综合素养,推动我国艺术院校发展和改革,为我国文化产业的发展和为建设文化强国提供坚强的人才支撑和保障。     

民族地区旅游发展的社会文化效应

［摘要］随着经济的迅速发展，旅游日益成为人们生活的重要组成部分，旅游行为的大众化、常态化促使旅游的潮流席卷世界各地。少数民族地区依托独特的民族文化旅游资源使旅游业蓬勃发展，为民族地区的经济、社会发展做出了重要贡献，同时也给民族文化带来了积极和消极两方面的影响。运用社会学、人类学理论，分析探讨负面影响产生的原因，尽量规避其负面影响，使民族旅游积极影响实现最大化，让民族文化与经济发展互动共赢。本文通过“利益驱动”的设计实现文化系统的传承，寻找民族旅游开发与民族文化保护共赢的途径。     

民族地区社会风险、社会稳定与社会保障研究

［摘要］民族地区面临着纷繁复杂的社会风险,既包括自然风险,也包括经济风险、政治风险,这些风险的客观存在影响着民族地区的社会稳定和经济发展,也影响到民族平等与民族团结。社会风险的产生、发展有其客观规律性,社会风险、社会稳定与社会保障三者之间存在着内在的逻辑联系。构建以社会保障为核心的民族地区社会风险管理政策体系,有助于政府履行促进民族平等与民族发展、管理民族地区社会风险、维护民族地区社会稳定的公共管理职能。     

民族地区水电开发企业员工职业生涯管理策略模型研究

［摘要］民族地区是我国水电资源的富集区。作为民族地区水电开发的生力军，民族地区水电开发企业具有投资巨大、能源地位显著、地域偏僻、条件艰苦、人员流失严重等特点。在分析以往相关研究的基础上，本研究提出了民族地区水电企业员工职业生涯管理策略5因子模型。本研究通过调查问卷和实证分析验证了该模型，为民族地区水电开发企业实施员工职业生涯管理，稳定人员队伍，促进民族地区水电资源的开发提供了重要的理论支撑。     

浅析欠发达地区高技能人才紧缺原因及发展对策

近几年,欠发达地区在后发快进的发展中,纷纷实施人才优先发展战略,统筹推进以高层次创新创业人才为重点的各类人才队伍建设。高技能人才队伍建设也随之得以发展,但由于各种原因,高技能人才队伍培养建设在各类人才队伍建设中显得较为薄弱。笔者就欠发达地区高技能人才紧缺原因及发展对策进行了探讨。     

发展传播学视角下鄂西民族地区互联网策略研究——基于鄂西巴东县、鄂中沙洋县比较调查

［摘要］作者以发展传播学中大众传媒与社会发展的关系为研究切入点，以鄂西恩施土家族苗族自治州下的巴东县、野三关镇作为主要研究对象，结合社会调查所得的资料和相关数据进行研究，分析互联网在民族地区发展的独特之处，并对当地互联网的发展提出了一些发展建议：首先，必须加快少数民族地区经济发展，解决“最后一公里”问题；其次，要加大对受众认知互联网的教育力度，大力开展互联网的普及工作；再次，从政府带动和自主发展两个方面来推动少数民族地区互联网的建设。     

从本科教育的内涵看民族地区新建本科院校的定位特点

［摘要］民族地区新建本科院校的本科教育既具有本科教育共有的基础性、专业性、系统性、适应性、创新性等基本特征,又有定位上的教学性、多科性、应用性、职业性、民族性等特点。民族地区新建本科院校应根据定位的特点采取相应的工作策略,形成办学特色,实现“本科教育”的“内涵升本”和“应用本科”的转型。     

民族人才教育与民族地区人才回流

民族地区经济与社会发展需要有与之相适应的人才培养和人才流动的大环境。我国的民族高等教育发展很快 ,已成为民族人才教育的主渠道。但是民族地区人才流向与本地区经济、社会发展要求不相适应 ,人才外流远远大于人才回流。因此 ,必须以发展民族人才教育为基础 ,市场作用与政府调控相结合 ,辅之以正确的思想舆论导向 ,构建民族地区人才回流机制 ,引导和激励大批各类人才自觉地投身于民族地区的开发与建设     

改土归流对水西地区民族格局的影响

［摘要］水西地区地处贵州省西北部，自古以来便是多民族地区，明末清初形成了以彝族为主体，包括汉族、苗族、仡佬族、布依族、土家族、穿青（未定民族）等族体在内的各民族大杂居小聚居的分布格局。改土归流的实施使彝族势力急剧萎缩，改变了这一地区的彝族族内关系、彝族与其他民族族际关系、各民族与中央王朝的关系，重塑了这一地区民族分布的格局。     

基于新结构经济学视角的民族地区产业结构调整与升级研究

［摘要］本文基于新结构经济学视角，从要素禀赋及其演变出发讨论民族地区产业结构的变迁和升级问题。文章首先总结了新结构经济学的要点：产业结构内生于禀赋结构；禀赋升级决定着产业结构升级，遵循比较优势是升级禀赋结构和持续产业升级、收入增长和减贫的最好方法；在每一个给定的发展水平上，市场都是实现有效资源配置的基础机制，但同时政府需要在经济向更高阶段的转变中发挥积极的、因势利导的作用。文章分析了改革开放以来，特别是西部大开发以来，民族地区禀赋结构和比较优势的变化，认为交通通达性的提升、资本存量的增加和人力资本及其构成的升级是民族地区禀赋结构变化的主要特征。基于这些分析，文章研究了民族地区产业结构的变化，认为就业结构滞后于生产结构和去工业化是民族地区产业结构变化的主要问题。文章最后提出了民族地区产业结构升级和调整的政策建议，包括禀赋结构升级战略、产业结构升级战略和空间结构优化战略等方面。     

四川民族地区发展低碳经济的路径研究

［摘要］向低碳经济转变是当今世界各国应对全球气候变化的必然选择，中国也不例外。四川民族地区经济社会发展滞后，更应加大发展低碳经济的步伐。本文从低碳经济发展趋势及其对中国的挑战入手，分析了四川民族地区发展低碳经济的必要性和紧迫性，并结合该区域丰富的森林、水电等低碳优势资源以及经济发展水平低、低碳技术缺乏等制约因素，深入探讨了该区域发展低碳经济面临的机遇和挑战，最后提出了充分发挥各级政府的重要作用、建立健全相关市场、合理利用低碳资源、采取多种渠道和方式展开全方位低碳宣传教育等发展路径。     

新阶段四川民族贫困地区农户扶贫开发需求分析

［摘要］在过去的10年里，民族贫困地区的扶贫工作取得了阶段性胜利，经济、社会等各项事业均有所提高，然而，西南民族贫困地区由于自然资源环境基础支撑能力相对薄弱，教育发展滞后，自然灾害频发又加剧了西南民族地区贫困。本文以四川民族贫困地区的农户调查和访谈为依据，系统分析了新阶段民族贫困地区农户对扶贫开发需求的内容和优先序的选择。调查分析结果显示，四川民族贫困地区农户最希望得到的扶贫项目是生产、生活性基础设施建设类项目和增收产业项目，其中住房改造和修建道路是最希望得到的基础设施建设类项目，农业增收是最希望得到的增收产业项目。     

试论民族院校的价值追求

［摘要］高等教育价值观经历了一系列的变迁，当今世界的发展特征、我国民族工作的时代主题和民族院校的办学定位，决定了育人为本、促进各族学生的全面发展，推进我国民族团结进步事业创新发展是民族院校教育事业追求的核心价值。     

论世界民族关系的发展趋势

［摘要］20世纪中叶以后，世界民族关系的主要问题已经由民族平等问题过渡为民族之间的不平衡问题。展望世界民族关系的未来趋势，民族间的不平衡将继续主导世界民族关系的发展态势。同时，恐怖主义、跨国界民族、全球化、城市化、信息化、国家的民族整合能力等都将从某一方面影响着世界民族关系的未来走势。     

民族院校应用型人才培养模式探析

民族院校在为少数民族和民族地区培养应用型人才方面有着重要的责任.在新的历史条件下,民族院校要转变观念、提高认识,要牢牢抓住师资队伍建设这个关键,围绕培养应用型人才的中心内容,建立符合各民族高校实际的应用型人才培养模式,从多方面提高各族学生的综合素质,使他们政治合格、品德高尚、学有专长,不断融入民族地区改革建设伟大事业中来,为社会和谐、民族团结、经济发展做出更大贡献.     

民族地区成人高等教育人才培养模式研究

针对市场经济条件下民族地区社会经济发展对人才需求状况的发展变化,本课题利用西昌学院位于民族地区、长期从事民族地区成人高等教育工作的优势,通过研究民族地区成人高等教育的发展趋势和发展思路,经过十来年的探索和实践,逐渐摸索并总结出的民族地区成人高等教育人才培养模式:4+1+1人才培养模式、2个1/2+1+1人才培养模式、3个1/3+1+1人才培养模式、开放式教育人才培养模式。这些人才培养模式使我院成人高等教育在办学规模上得到了巨大发展,转变了教育观念,使教学内容和教学方法等方法得到较大提高,使我院成人高等教育取得了良好的社会、经济效益,极大地促进了我院成人高等教育事业的发展。     

民国时期西康省民族教育的发展

［摘要］民国时期，针对西康地区比较落后的文化教育状况，西康省各级政府从省主席刘文辉到基层官员都认识到了发展西康民族教育的重要性，并采取了一系列政策和措施，如：减轻入学儿童家庭负担，实行强迫教育，制定发展民族教育计划，加强对民族教育的组织管理，加强对民族教育实行情况的督导与检查，建立督导制度。这些政策和措施的实行，促进了西康民族教育的发展，特别是小学教育有了较快的发展，小学校和小学生的数量都有了较大的增长。同时，中学教育、师范教育和职业技术教育都有了很大的发展，有些还是从无到有地发展起来。通过这些发展，从初等教育到中等教育的学校教育体系初步建立起来，为共和国建立后民族教育的进一步发展奠定了基础。     

西部地区农业科技企业网络能力模式研究

［摘要］网络经济时代，网络能力是推进企业战略行为模式演化的动力。在界定网络能力涵盖网络愿景能力、网络管理能力和组合管理能力的基础上，阐述网络能力的具体内涵。基于三维坐标，归纳愿景引领－网络核心型、愿景引领－网络骨干型、愿景驱动－网络栖身型和愿景认知－网络边缘型四种典型的战略行为模式。剖析每种战略行为的特征，并采用西部农业科技型企业进行案例举证。     

论少数民族地区的政府执行力

［摘要］政府执行力是国家各项政策实施的关键保障，文章结合我国少数民族地区政府执行力中存在的问题，分析和探讨了民族地区政府执行力的影响因素，并提出了相应的对策思考。