对症下药治挑食

挑食反应之一1、不想吃蔬菜,特别想吃肉。2、经常感觉特别饿,还很喜欢吃面食。专家分析:可能是劳累过度,而且青春期女孩容易导致乳房发育不良,成熟女性容易导致经期紊乱。解决方法:应注意休息与营养,多吃蔬菜,以及柑橘     

试论青春期性教育

一、青春期和青春教育青春期是人生旅程的一个关键性阶段。如果说早期教育是儿童个性形成的基石,那么青春期教育对人的一生的影响之巨大,则具有同等重要的意义。青春期是人从童年向成年的转变和过渡时期。性生理和性心理的发育和趋向成熟是这个时期的基本特征。青春期这个概念有其特定的内涵,它与生育期、更年期同是一系列的概念。这个系列的概念是从性的发育、成熟和衰弱的角度对人生阶段进行分期的。由青春期基本特征决定,青春期教育的核心内容应当是性教育。青春期这个概念,     

26岁女孩,要做中国的“少女内衣大王”

如今,市场上以展示成熟女性性感、妩媚为主的内衣品牌琳琅满目,然而适合13～17岁处于发育期少女穿的内衣却难觅芳踪,少女内衣产品成了被市场遗忘的角落。有关专家说,少女穿戴合适的文胸不仅有助于塑造健康美观的体形,还具有保护乳房的作用,同时透露:国内青春期少女内衣产品,每年拥有至少150亿元的市场消费潜力!这无疑是一座等待发掘的“金矿”。而真正将这个创意付诸实践并创造出丰厚利润的,是一个宁夏女孩孙露。     

对青春期教育几个基本理论问题的思考

研究青春期教育不可回避的一个基本问题是,如何认识性教育(这里特指青春期性教育)的地位及其同青春期教育的关系。对这一问题的认识,将直接影响到青春期教育基本理论的研究和发展,也直接影响到人们对整个青春期教育的理解。从当前发表的一些文章来看,一些同志似乎把青春期教育与性教育这二者等同起来,所以他们在谈论青春期教育时,多重于青春期教育方面的研究。然而,无论在理论和实践上,青春期教育都不同于性教育。道理很明显,因为青春期教育是一个具有丰富内涵的概念,它远非性教育所能穷尽。那么,为什么有的同志会产生这种片面的认识观呢?原因恐怕在于他们对青春期教育还缺乏一个正确的、全面的认识。因此,我认为有必要对青     

有关青春期性心理萌动的新认识

一、引起青春期性心理萌动的因素 1.启动青春期性心理活动的内因脑是心理的器官,性心理的产生是内在和外界各种因素作用于大脑皮层的结果。性心理产生的内在因素是生理因素、是人的自体性环境,这种性环境有本身具有和后天获取两种,本身具有的性环境是青春期性生理发育的物质基础,而青春期性生理发育又是青春期性心理萌动的主开关。主宰青春期性生理发育的是神经系统和内分泌系统。大脑皮层可直接通过神经系统控制性腺,也可以通过级级下达的方式进行,后者是主要的控制方式。在高级神经中枢的影响下,脑的某些神经元释放出去甲肾上腺素、多巴胺等单胺类物质作     

青春期教育实施的途径、方法和体会

对青少年开展青春期教育是现代社会文明无法迥避的现实问题,许多国家都在进行青少年性教育的探索,我们党和政府十分关切青春期教育工作的开展。在市区教育局和上海社科院青少所的指导下,我校六年多的青春期教育实践取得了一定的效果,也获得了较深刻的体会。一、青春期教育的途径和方法青春期教育是一项新的教育工作,要破除“无师自通论”、“教育危险论”、“封闭保险论”等错误观点,树立进行性教育是传播科学、宣传文明的观点。青春期教育包括生理、心理、伦理道德多方面内容,是一门综合性的科学,应通过多种途径     

我国青春期性教育的现状、瓶颈与对策

青春期性教育本应该青少年应该接受的教育,但是,在我国,由于传统思想的影响,家长、教师、学生都对此感到害羞,导致我国的青春期性教育的现状不容乐观.树立开明的青春期性观念、进行正确的价值引导、学校、家庭和社会三者形成合力,构建完善的青春期性教育环境、完善立法,严惩不法性侵分子等是完善我国青春期性教育的有效策略.     

关于青春期教育要掌握适时、适度、适当原则的探讨

一、关于适时问题 1988年8月国家教委和国家计生委联合发出了《关于中学开展青春期教育的通知》(简称《通知》)。《通知》中提到:“要根据中学生的生理、心理发展特点,不失时机地进行正面教育和引导,要从初一抓起,做到先入为主”。我认为不失时机地进行青春期教育这个问题,必须引起足够的重视。青春期是由儿童发育到成人的过渡时期,是生长发育的最后阶段,也是决定人一生的体格、素质、行为、性格和智力水平的关键时期。从青春期开始的年龄来说,男女是不一样的、女孩一般比男孩早两年。我国女孩青春期的年龄范围,从9、10岁开始,到17、18岁;男孩青春期的年龄范围,从11、12岁开始,到19、20岁。由此可见,不仅处在初中学习阶段的学     

上海家庭青春期性教育现状

一、调查目的: 近年来上海对青少年青春期性教育工作越来越重视,并已取得了一些可喜的成绩。青春期性教育工作应体现在家庭、学校、社会三个方面。鉴于家长与学生的特殊关系,家庭应是青春期性教育的重要阵地。为了了解家庭青春期性教育的情况,为给进一步研究青春期性教育提供资料,推动家庭性教育的开展,我们作了本次调查。同时,这次调查也填补了家庭青春期性教育状况的空白。     

乳房发生这10个变化怎么办

问: 关爱乳房是女性一生的事,那平时关于乳房女性朋友应该注意些什么呢? 巨乳:如果你的乳房过大,不但会破坏女性原本的魅力,还有可能带来各种健康隐患,如颈椎病、乳房下垂等.研究还表明,罩杯越大,罹患乳腺癌的风险也越高. 变形:乳房形状和外观在很大程度上取决于年龄、生育及哺乳史.母乳喂养后,随着年龄的增长,乳房韧带拉伸,结缔组织分解,皮肤慢慢失去弹性,从而导致乳房下垂.而穿戴质量好、有支撑作用的bra,则是女性对抗乳房下垂为数不多的方式之一.     

拥有完美乳房的食疗秘诀

<正>乳房一直被人们认为是女性特有的美的象征,因此,女性都希望拥有一对理想的乳房。女性乳房的健美与日常饮食有很密切的关系,这一点已为现代医学研究所证实。一般来说,乳房的大小和体形的胖瘦基本相称。胖人的乳房中脂肪积聚较多,所以乳房大些;体瘦的人乳房中脂肪积聚也相应减少,故乳房小些。     

如何拥有健美的乳房

乳房是女性的标志之一。怎样的乳房才算美呢?美学专家提出的标准是：乳房柔软且富于弹性，形态丰满坚挺，皮肤光滑；乳头大小适中，乳晕红润。乳房的形态可分为四种类型，即半球形、圆盘形、圆锥形、下垂形，以半球形最美。     

挖掘知识固有的情感——现代人本论者的青春期教育理论

产生青春期危机的重要根源之一,是青春期少年在成长过程中的内部需要与社会化价值取向之间存在着矛盾冲突。因而,研究青春期教育首先必须研究这一对矛盾,正确剖析处于青春期的少年,他们的需要是什么?他们的需要与成人社会的价值取向是绝然相斥,还是有条件地相容?在什么条件下可以把两者协调起来?     

献给中学教师《中学生的青春期教育》献给中学生的父母

建国以来第一本青春期教育书籍即将出版,本刊将于一九八六年度分期连载本书在调查和实践的基础上有理论有实际的阐明了以下内容:一、青春期教育的必要性和重要性;世界性青春发育提前,性成熟与人格成熟不一致矛盾,我国青春期教育现状亟需改变……二、青春期生理特征:外形巨变,体内机能健全,性的萌发和成熟。三、青春期心理特征:不稳定和多变,性意识的发展。     

乳房保健全攻略

在中国苗族,有这样一个传说,他们的祖先最早是长着长乳房的女性;在拉丁文中,乳房一词的词根“mamm”发音与“妈妈”相似。乳房很早就已成为母性的象征。 乳房更是女性美的重要标志之—,越来越多的女性开始不遗余力地追求乳房的完美,乳房的健美也成为构造女性外部体形曲线美的核心元素。 无论你喜欢丰满的唐美人,还是现代骨感美女,无论你是男性还是女性,都无法回避的,就是你的“乳房情结”。如此受宠的乳房,也就须要更多的精心呵护。     

北京中学生青春期教育状况

基于一项延伸、跟踪项目在北京地区对中学生、教师和学生的家长所做的实证问卷调查的统计资料,描述和分析了北京地区学生接受青春期教育的现状,对青春期教育内容的需求以及家长、学校对青春期教育的认识与态度,提出了一些加强青春期教育的看法.     

青春期教育的任务和对策

青春期是人生的转折关头是人生的“暴风骤雨”时期。当代青年的成长,遇到了两大挑战。一是以性成熟为标志的青春期的不断提前;二是日益剧烈的社会变革对青少年提出了愈来愈多的约束要求。如何教育青少年运用理性和知识的武器,使他们在这场挑战中成为强者,从而保证身心的健康发展,成为社会的有用之才,是全社会的一项紧迫任务。近几年来国家教委积极倡导青春期教育的研究,并由上海社科院青少所积极开展青春期教育制度,保障青年一代的健康成长将起到极大的推动作用,具有深远的社会意义。     

智力因素和非智力因素与青春期教育

目前我们所指的青春期教育主要包括两方面含义,一是青春期性生理、性心理知识的学习,一是青春期性道德观念的指导和培养。随着近年来青少年性生理和性心理之间发展的不平衡性日益明显,社会上各种不健康的性信息喧宾夺主,青少年性罪错率逐渐增多,教育者及广大家长已认识到,那种谈“性”色变,靠简单的堵、禁方法,或靠以理想、道德、情操教育来代替科学的性生理、卫生知识教育的方法显然是行不通的。要使青少年获得免疫力,就必须以健康的性生理、性心理知识来抵制社会上各种不健康的性信息,并保证在课程设置、教学时间、教育方法上得到具体的落实。相比而言,青春期性道德观念的指导与培养则比性生理、心理知识的传授要艰巨得多,它的内容广泛地涉及到青春期的人生观、价值观、理想、信念、道德等高级心理品质的引导与培养,直接要求把对性生理、性心理的科学认识升     

让幸福跟着“丰满”起来

每一个女性都希望有一对丰满而富有弹性的乳房,拥有美丽的胸部,是每个女性梦寐以求的。乳房是集哺乳功能、性感功能及特有的女性美象征为一体的器官。在讲求"健康就是美"的现代社会里,女性乳房"美"的功能已渐渐成为美女标准的必要条件之一。     

国外青春期心理发展研究综述

有关青春期心理发展的研究是在本世纪初才开始兴起的。在此以前,作为人生发展一个重要阶段的青春期,尚未被人们所关注与认识。1904年,美国心理学家G·S·霍尔出版了二卷本的名著《青春期》,书中第一次提出了“青春期”的概念。第一次世界大战后,一大批年轻的士兵从前线返回,由于对父老长辈所交给他们的世界深感失望与迷茫,他们之中有