浅谈家庭教育与孩子健康成长

父母是子女最亲近、最信赖的人，父母子女之间的关系也最亲密。父母的人品、教育观念和态度直接影响子女的身心发展。父母对子女关心和爱护的过程中自然地塑造了他们的个性。父母的心理障碍也很容易在子女的心灵上留下痕迹，造成意想不到的伤害。
　　教育为树人之本，家庭教育乃教育之源，家庭教育是造就人才的启蒙教育，是学校教育和社会教育的基础，因此家庭教育显得尤为重要。现在多数家庭，结构简单，生活空间狭窄，大多独生子女家庭都是二加一的简单结构，父母白天上班，孩子缺少同伴交流、玩耍，和他们相伴的大都是玩具、电视、电脑游戏等。生活空间狭小，造成孩子不善与人交往、胆小、性格内向、孤僻等心理状态。如果加上家庭教育方式不当，势必影响孩子健康成长。     

班主任如何加强留守学生周末管理

加强寄宿制学校留守学生周末的管理,是摆在我们面前亟待解决的问题。下面,就这一问题我谈谈自己的体会:一、留守学生周末问题成因(一)父母责任感不强,对子女关心不够父母是孩子心目中最亲近、最信任的人。父母的爱是不可替代的。韩建新曾说:"孩子的问题大多与家庭教育有关,什么问题都拿到学校去解决,指望老师"妙手回春",这是不现实的。必须抓好父母的教育,只有高素质的父母才能培养高     

家庭教育问题探讨

<正>家庭教育是教育的重要组成部分,而家庭教育主要是父母对待孩子的教育方法和教育态度问题。作为一个家长,同时也是一个从事教育学和心理学教学的教师,对现代家庭教育中的一些问题也有一些思     

重视家庭教育 提高学生素质

<正>家庭教育具有广泛的群众性,每一个家庭都是一个独立的教育场所,每个家长都承担着教育子女的义务。父母与子女具有血缘的关系,他们之间有深厚和真挚的感情。对于父母的教诲子女从感情上一般听得进,接受得了。孩子出于对家长的尊敬和爱戴,对家长提出的要求能够毫不勉强地听从和信赖     

库区城镇贫困学生教育感悟

重庆市云阳县民德小学是三峡库区一所靓丽的移民新校,全校3000多名学生百分之七十来自普通移民家庭,还有近百分之三十是进城务工农民子女,都是城镇里相对较贫困的弱势家庭子女,绝大多数孩子的父母都在外地打工,没有健全的家庭教育,行为习惯差,学业成绩不好.为此,学校开展了贫困学生教育课题研究,倡导用"爱"滋润孩子的心田,引领他们健康成长.     

家庭教育的质量掌握在父母手中

家庭教育是学校教育与社会教育的基础。开展有效的家庭教育，不仅有利于儿童个人的成长，也会促进家庭中其他成员的健康发展。家庭教育的成效，也关系到国家的前途和民族的命运。父母是家庭教育的主要实施者和责任者，因此，父母自身的素养、所持的教育理念、采用的教养方式就直接影响着家庭教育的质量。     

中国帝王的教子之道

父母是孩子的第一老师。但如何当好家长、如何教育子女是历朝历代为人父母、为国之君共同关注的大事。封建时代一些帝王的教子之方也值得今人参考。     

如何对农村留守儿童进行家庭教育

随着我国工业化、城市化和现代化进程的进一步加快，大量农村剩余劳动力必向大中城市转移，从而必将导致农村留守儿童现象呈扩大之势。在我校组织的调查中，被调查家庭中98.5％的民工子女留在家乡，只有1.5％的孩子随父母一起外出生活。可见，“留守”是外出民工子女的主要生存形式。父母是孩子最好的老师，完善的家庭教育在孩子成人成材的过程中不可或缺，然而广大农村留守儿童却生活在缺乏父母关爱的家庭里。深入了解农村留守儿童的家庭教育现状，思考这样的家庭教育给孩子的成长会带来哪些负面效应，并提出相应对策，解决农村留守儿童家庭教育问题是我们教育工作者的应尽之责。     

班主任如何加强留守学生周末管理

加强寄宿制学校留守学生周末的管理,是摆在我们面前亟待解决的问题。下面,就这一问题我谈谈自己的体会：
　　一、留守学生周末问题成因
　　（一）父母责任感不强,对子女关心不够
　　父母是孩子心目中最亲近、最信任的人。父母的爱是不可替代的。韩建新曾说：“孩子的问题大多与家庭教育有关,什么问题都拿到学校去解决,指望老师“妙手回春”,这是不现实的。必须抓好父母的教育,只有高素质的父母才能培养高素质的儿女。”但是,目前农村留守学生的父母大多文化水平不高,又长期不在子女身边,对子女教育问题重视程度不够,责任意识不强。他们普遍认为,家长只要在物质上尽量满足学生,让孩子衣食无忧就好了。而教育问题应该是学校的责任。我的学生家长打电话询问情况时,说得最多的一句话是：“老师,给我把孩子管严点,我们的话他不大听,只听您的话。”这些家长将子女的教育委托给了学校、老师,而认为自己只要做好孩子的“后勤部长”就足够了。因此,他们疏于与孩子交流、沟通,教育方式简单,甚至粗暴,对子女关心不够,导致孩子情感缺失,容易出现问题。一个学生在日记中这样写到：“我好像是没有父母的孩子一样,尽管他们每月给我生活费,但却从来不知道我真正需要什么。”苏联教育家霍姆林斯基曾说：“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”而留守学生的父母,不能找到这根弦,不能给孩子的心灵撑起一片晴朗的天空。     

浅谈网络普及情况下城乡结合部中职生的管理策略

城市的规模不断扩大,新农村的进程不断加快,城乡结合部正日益崛起,这里既没有城市的秩序井然,文化厚重,也没有农村的传统淳朴,憨厚中直,特别是该地区父母对子女的家庭教育意识缺乏,常常将责任完全推给学校和老师。随着网络的迅速发展和快速普及,中职生自控力低、好奇心重,在家庭教育和学校教育严重脱节的情况下,他们在享受网络带来的乐趣的同时,更容易遭受网络的负面影响。如何引导城乡结合部中职生正确认识网络、合理利用网络成为教育工作者面临的新挑战。     

浅谈网络普及情况下城乡结合部中职生的管理策略

城市的规模不断扩大,新农村的进程不断加快,城乡结合部正日益崛起,这里既没有城市的秩序井然,文化厚重,也没有农村的传统淳朴,憨厚中直,特别是该地区父母对子女的家庭教育意识缺乏,常常将责任完全推给学校和老师。随着网络的迅速发展和快速普及,中职生自控力低、好奇心重,在家庭教育和学校教育严重脱节的情况下,他们在享受网络带来的乐趣的同时,更容易遭受网络的负面影响。如何引导城乡结合部中职生正确认识网络、合理利用网络成为教育工作者面临的新挑战。     

梁启超家庭教育中的德育教育及其对现代家庭教育的启示

梁启超的家庭教育是非常成功的,他的九个子女个个成才。更为重要的是,九个子女个个品德高尚、爱国敬业,这与梁启超的日常德育教育是分不开的。本文以梁启超家庭教育中的德育教育作为研究对象,通过对弘扬爱国主义、培养吃苦的精神、培养敬业精神等内容的分析提炼,探究梁启超在子女德育教育方面成功的家庭教育经验。     

谈谈如何做一个合格的家长

谁不希望自己的孩子能考上清华北大?谁不希望自己的孩子在未来成长的道路上铺满鲜花?可孩子的未来谁又说得准呢?但是有一点很清楚,孩子的成长有赖于父母的抚养与教育,家庭教育的质量取决与家长的素质。当今社会需要一名好家长才能培养出好孩子。那么怎样才能做个好家长来教育自己的子女呢?     

浅谈教育期望对幼儿健康成长的影响

父母对子女的教育始终是全社会关注的课题,本文对教育期望对幼儿健康成长的影响进行了浅要谈论。     

浅谈家庭教育

孩子是祖国的未来,是民族的希望,是家庭的幸福."望子成龙"、"盼女成风"是家长的共同心愿.而学校教育、家庭教育、社会教育是子女"成龙"、"成凤"的必经途径.近些年来,学校教育和社会教育年年都在改善.作为家长,理应积极主动地配合学校和社会教育好子女.笔者就家庭教育问题,谈些个人的看法.     

对离异家庭子女的教育初探

离婚的家庭，从夫妻感情破裂到离婚甚至再婚之后的整个过程都会对孩子的心灵带来痛苦和折磨，随着父母离异现象的不断增加，对父母离异的子女的教育问题已经成为全社会普遍关注的问题。如何针对离异子女的特点，进行有效的教育，我校近两年进行的较为有效的探讨。     

浅谈农村留守儿童的教育问题

农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工,而将子女留在老家的那些孩子(或指农村流动人口在户籍地以外谋生时,把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体). 1 留守儿童在受教育中存在的主要问题 1.1人格发展不健全 在孩子的成长过程中,家庭教育对人格的发展起着重要作用.     

关于独生子女家庭教育的社会学思考

随着中国独生子女家庭越来越多，独生子女的教育问题也日益引起人们的关注，在与独生子女有关的各种教育中，家庭教育显得尤为重要。独生子女的家庭教育做的好不好，直接关系到子女的成长情况。因此，本文拟对现阶段对于独生子女家庭教育的情况进行研究，发现现行的家庭教育中存在的问题，并提出一些对策和建议。     

家庭教育研究的新趋势

长久以来,家庭教育的研究一直关注母亲对于孩子的影响,母亲被认为是天生的抚养者,她们细心、温柔,具有母爱。父亲的角色却未能受到重视,父亲被认为是“面包的提供者”,主“外”而不是主“内”。然而,工业化革命的发展使得越来越多的母亲从家庭走入工作岗位,伴随而来的是家庭问题的升温。家庭分工的矛盾以及抚养子女的责任冲突逐渐显现出来,父亲开始被迫承担起一些养育子女的责任。父亲在抚养子女中的作用逐渐被研究者所重视,大量的研究表明,父亲的角色在家庭教育中的作用不容忽视。在父亲缺失的家庭中,男孩更容易女性化,懦弱、缺少面对问题的勇气;女孩则更容易在青春期出现叛逆。父亲在教育子女方面做得好的家庭中,孩子的学业成绩和     

实现传统文化价值的四种教育

正传统文化在道德教育方面非常注重教育的环境因素,学校教育要加强,社会教育、家庭教育、自我教育也不能放松。四个方面互相结合、互相促进,在道德品质养成中肩负着不同的使命,发挥着不同的作用。当今的思想政治教育工作,应借鉴传统道德教育中社会、学校、家庭教育的理念,建立综合教育机制,有效地推动思想政治教育发展。学校教育——实现传统文化价值的"主阵地"学校教育是一个人一生中所受教育的最基本、最重要的组成部分,学校教育是有目的、有系统、有组织