明晰法律关系 促进高校学生管理法制化

随着全社会法制化进程的加快和高教改革的深入,高校和学生的关系发生了重大转变,由单一的行政管理关系转变为行政法律关系和民事法律关系并存。因此,在高校学生管理工作中,应该对管理行为的法律关系加以界定,才能更好的实现学生管理工作的目标,减少高校与学生之间的法律纷争,促进高校学生管理法制化。     

新时期高校学生管理工作的思考

高校学生管理工作是高校学生工作的重要内容,良好的管理可以促进学生全面发展,有利于建设和谐校园。随着经济的发展,高校管理工作面临着新的形势,在这种新形势下,我们要分析新时期高校学生管理工作的特点,提出新的管理对策,做好新时期高校学生管理工作。     

高校学生自我管理体系创新初探

高校学生自我管理体系创新,是高校管理现代化的重要标志。创新高校学生自我管理体系,是高校管理模式的重大变革。在价值选择上要实现由客体约束向主体自律的转变;在管理机制上,要加强规范导向与自觉习惯的渗透;在团体构成上,要促进组织性社团与自发性社团的融合;在活动创新上,要实现群体互动与个性完善的交织。     

高校学生管理工作的理性思考

全面推进素质教育就必须要坚持与时俱进、不断创新。本文从加强思想道德教育对开展学生管理工作有重要意义，加强和改进学生管理工作的措施，高校学生管理理念的树立等方面论述了高校学生管理工作，借以找到比较好的管理模式。     

用科学的教育和管理践行高校和谐的学生工作

本文以科学发展观为理念，对高校学生的教育和管理工作进行了积极的探讨，突出了以学生为本的原则，通过对教育和管理针对性、切入点和实效性的研究和探索，为高校学生工作提供了经验。     

高校学生宿舍工作中的目标管理

高校学生宿舍管理是高校后勤工作的任务之一,加强高校学生宿舍的管理,要制定科学合理的目标,应按照教育部关于大学生宿舍建设标准问题的若干意见要求,以安全、安静、卫生的标准为工作管理目标,通过目标管理的方法来实现高校学生宿舍管理工作,坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨。     

完全学分制下高校辅导员开展学生管理工作的新挑战与路径探索

完全学分制是以选课为基础的一种弹性学制。完全学分制下,高校学生日常管理、管理内容、管理手段等呈现出新的变化,给辅导员如何有效开展学生管理工作带来全新的挑战。高校辅导员要转变思想,更新工作观念;创新工作途径,转变工作载体;优化学生管理工作手段,改进学生评价体系;完善保障机制,加强自身建设。     

我国高校学生管理法治化探讨

我国高校学生管理受中国传统教育管理一体化思想的影响,带有明显的管理本位思想。在依法治国成为我国基本治国方略的今天,学校管理必然随之发生转变:即从以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变,从“权力本位”观念向“权利本位”观念转变,倡导和强化服务职能,树立权利至上的理念,确立“以人为本”的管理思想,建立“以人为本”的管理模式。这些必须通过具体的法治层面来实现。本文运用高等教育学、法学的基本原理对高校学生管理法治化的必然性、实施基础以及实施原则进行了探讨。     

高校学生管理工作面临的问题与对策

随着社会的发展和教育改革的深化，高校原有的学生管理理念、方法受到很大冲击。针对当前高校学生管理面临的问题，从转变管理理念、完善学生管理各项规章制度、加强学生管理队伍建设、充分发挥学生主体能动性、丰富校园文化建设等方面采取有效对策，做好学生管理工作。     

管理系统视域下的高校学生管理工作

管理系统的演化伴随着系统成长的始终,坚持管理系统的集合性、整体性、层次性、相关性来指导高校学生管理工作能达到事半功倍的效果。高校学生管理系统具有集合性与整体性、层次性与相关性的特点。在高校学生管理工作中,目前,学生工作管理亟需整体优化提升,学生工作原则尚未实现科学组合,学生工作视角定位不清晰。今后,要整体优化学生工作,科学组合学生管理系统,提升学生管理系统工作的有序性、开放性以及综合性。     

学校社会工作介入高校学生管理的可行性及路径分析

高校学生管理是我国高等教育体系的有机组成部分,在培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才的过程中发挥着重要作用。但在新的形势和条件下,高校学生管理工作也面临着机制、思路、方法等多方面创新的任务。从专业社会工作的视角出发,立足于学校社会工作与高校学生管理的内在关联性,分析学校社会工作介入高校学生管理的必要性和可行性,并进而论述学校社会工作介入高校学生管理的路径,以期能对创新高校学生管理工作提供参考。     

需要层次理论在高校学生管理工作中的运用

心理学家马斯洛将人的需要分为了由低级向高级递进的五个层次,提出了需要层次理论,由此揭示了人的需要的发展规律。在高校学生管理工作中辩证地运用这一理论,将有助于高校管理者采取科学的方法,针对性地满足学生不同层次的需要,从而使学生管理工作的实效性得到提高。     

高校学生工作应推行目标管理

学生工作是学校整个育人工作的主要组成部分。高校学生工作应包容学生的学习、生活、行为各项管理工作。如果将管理工作当作一个系统的话,那么,系统所控制的目标就是管理目标,实现管理目标的方法,有过程管理和目标管理。高校学生工作尤其应注重目标管理,现就目标管理问题略申管见。     

风险治理:完善与提升国家公共安全管理的基石

全过程的应急管理工作应当包括突发事件的事前、事发、事中、事后的整个管理过程.然而,其管理对象从本质上讲还是"突发事件"本身.为了从最基础的层面实现应急管理工作"关口前移",就需要从"事件"管理往前进一步延伸到对"风险"的管理.由于危机同时兼顾了"风险"与"事件"的特性,因此危机管理应当被贯穿到风险管理和应急管理并重的整个过程中去.同时.成功的应急管理工作不能仅限于动员整个社会资源有效地应对"事件"和"风险",而是要站在"治理"的战略高度,整合多方力量,从公共治理结构等更基础的层面改善和确保整个社会在常规和非常规状态下的稳定运行.因此,未来国家的应急管理工作应当在完善全过程应急管理的基础上,充分提升风险管理工作的战略高度,促使朝着风险、应急与危机管理并重的整合式公共安全治理模式进行转变.     

高校学生管理应实施人本管理

高等教育改革的发展,使传统的高校学生管理工作面临着严峻的挑战。在新形势下,高校学生管理工作应该树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

文摘·博采

从传统管理过渡到现代化管理要实现六个转变一、经营观念上,要从低质量、低效率、低效益的传统管理向高质量、高效率、高效益的现代化管理方面转变。     

高校学生干部管理制度存在的问题及其解决思路

高校学生干部是学校、院系和班集体工作的骨干力量,是学生集体的领导核心,也是学校管理思想意志的传达者及实施者。因而高校学生管理工作的突破和创新,在很大程度上取决于学生干部队伍的建设水平。近年来,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和2005年教育部《高校学生管理规定》(中发[2005]21号)等文件的相继出台,给学生管理工作者传递的信息是,从中央到政府,从地方到高校,加强和改进未成年人思想道德…     

高校学生工作信息化服务系统构建思路

本文主要针对高校学生管理工作信息化建设的现状,探索利用信息管理技术构建高校学生工作信息化服务系统的基本构架,以期推动高校学生管理工作的系统化、规范化、信息化,提高高校学生管理和服务水平。     

高等学校学生管理工作创新的几点思考

21世纪中国高等教育的发展,使高校学生管理工作面临着挑战。为适应新时代教育和管理的要求,高校学生管理工作者必须从多方面入手采取多种有效途径进行创新。本文对高校管理工作创新的必要性、内容、途经等问题进行了探讨。     

以学生为本，全面推进高校学生管理工作创新

随着知识经济时代的来临、经济全球化的深入发展及我国高等教育事业的发展,原有高校学生管理体系已明显不适应新形势发展的要求,高校学生管理要适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要,高校必须以贯彻实施新<普通高等学校学生管理规定>为起点,系统清理以往规定,全面建立、完善学校学生管理制度,进行管理理念创新、管理行为创新、管理职能创新等方面内容的创新,推动我国高校学生管理工作在现代管理制度建设和管理水平上跨上新台阶.